蝌蚪不合群的我发现有只小蝌蚪孤零零地在游，好像在跟那些成群结队的小蝌蚪闹别扭似的。

理解闹别扭换个词指导朗读，读出小蝌蚪那种可怜的样子。

不料，那只小蝌蚪又从队伍中钻出来，单独游到旁蚪为什么不合群它不合群的原因是什么学生自学后检查指名接读课文，正音。

成群结队闹别扭调皮觉得难道请教略微字形分析孤扭略写出下列词的近义词发现孤独确实解释词语别扭悠闲讲读第段播放本段录音后讨论这段交代了哪些情况看图，说说这只不合群的小蝌蚪是怎样游的理解孤零零其它蝌蚪是怎样游的理解成群结队闹别扭是什么意思为什么说像闹别扭似的齐读。

讲读第段播放本段录音讨论为了让自主学习仔细观察虚心求教的习惯，培养热爱自然观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。

学会本科个生字，读准多音字别理解个新词的意思，能在句子中找出发现孤独确实的近义词。

能仿照例句，根据规定的内容，用原来怪不得写句话。

能正确流利的朗读课文。

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义词。

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第课时教学目标了解课文大意。

学会本课生字新词，能读准多音字，理解有关词语。

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能正确地朗读课文。

教学过程谈话揭题解题，导入新课春天到了，大地复苏，百花争艳。

小蝌蚪也耐不住性子也出来了游玩了。

在这美好的春光里，小朋友去踏青，找小学三年级语文不合群的小蝌蚪教案模板五篇整理版例句，根据规定的内容，用原来怪不得写句话。

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根据学生提出的问题，请他们把比较有价值的写在黑板上。

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用划出写我把这只小蝌蚪拨进蝌蚪群的句子，想想我拨了几次我们两次拨蝌蚪，结果怎样用划出有关句子。

两次拨蝌蚪，结果是否样从哪些词语可以看出。

齐读作业课堂作业本第题课后题第课时教学目标培养学生仔细观察认真分析虚。

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读懂这只小蝌蚪为什么不合群的原因。

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能正确朗读课文。

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说话练习。

学生当老师，学生当我和永明。

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指导朗读时，注意读出不同点请学生讲讲两类蝌蚪的不同。

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自由读段，要求圈出段中个写不合群的词。

板书孤零零孤独单独自个儿小黑板出示上面个词语在课文中的句子，朗读。

弄清上面个词的差别。

练习选词填空。

丁丁是我们班的运动员，参加学校的跳高比赛。

小鸟失去了妈妈，地飞着。

妈妈对我说我很忙，你去外婆家吧。

在家里，奶奶感受到更多的是欢乐，而不是。

与不合群意思相反的词是哪个板书成群结读懂日记懂得获得知识的态度。

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如小蝌蚪为什么不合群不合群的小蝌蚪是怎样的作者为什么要写不合群的小蝌蚪带着问题读课文学生自己读课文。

指名读感兴趣的小节，并纠正读音。

调别仍难觉默读课文，根据课文内容题问题。

默读同学间交流集体交流抓主要问题。

请学生选择哪些问题是比较重要的。

再请学生选择个次要的问题，带着两个问题到书中寻找答例句，根据规定的内容，用原来怪不得写句话。

能正确流利地朗读课文。

能有条例地写出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同。

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教学过程出示课题，质疑。

根据学生提出的问题，请他们把比较有价值的写在黑板上。

如小蝌蚪为什么不合群不合群的小蝌蚪是怎样的作者为什么要写不合群的小蝌蚪带着问题读课结你这个调皮的小家伙，怎么这么不合群呀，读句子，给调皮换词。

淘气，贪玩，顽皮学生边做拨的动作，边把我想的句子说出来。

总结全文这篇课文主要写件什么事这件事跟时间有什么关系春天是蝌蚪活动的季节我和永明能弄清不合群的小蝌蚪独游的原因靠的是什么综合提高这只不合群的小蝌蚪就这样离家在外面，请你为青蛙妈妈写则寻儿启示讨论在启示中要写清什么小学年级语文不合群的小蝌蚪教案模板教学目标使习检查认读多音字，听写词语。

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指导朗读时，注意读出不同点请学生讲讲两类蝌蚪的不同。

课文中哪些地方是写小蝌蚪不合群的我发现有只小蝌蚪孤零零地在游，好像在跟那些成群结队的小蝌蚪闹别扭似的。

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不料，那只小蝌蚪队我和永明用了什么办法想使小蝌蚪合群，用了什么动作板书拨大家拿出笔当树枝，拿出橡皮当蝌蚪，做拨的动作。

老师读句子，同学们做动作。

小蝌蚪是怎么表示的，做了什么动作板书钻我拨了几次课文用了什么词板书又小蝌蚪钻了几次课文用了什么词板书仍