。尴尬词,因为其音形义都需注意,可以用查字典和联系上下文理解的办法来解决。通过查字典,得知尴尬有两项解释是处境困难,不好处理是方言的说法,指神色态度不自然。联系课文内容,显然是取后者。本正经词,意思是形容很规矩,很庄重可以通过查字典或成语词典的方法也可以联系生活中常用的语汇或者用造句的办法来解决。默读课文,了解课文叙述的故事内容。思考讨论良师益友这个朗读课文最后段。想想,说说为什么望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结,我的心情久久难以平静想像编辑叔叔当时会想些什么深入理解关键词句。找出课文中表现小姑娘神态表情和语言动作的词语和句子,试着读出小姑娘的语气,体会小姑娘的心理活动。特别要认真地读这句话小姑娘十分认真地说,你们编的杂志是我们的好朋友,我们老师说,朋友有了,要及时帮助他改正。体会小姑娘行为的思想基础。要求思考这样些问题小姑娘为什么要跑那么多路到编辑部去提意见小姑娘这样做表现了她怎样的态度和精神我们能从中感受到什么还可以引导讨论小姑娘这样做是不是有必要能不能用别的办法提意见如果我们其中编辑出版杂志等专门的词语,教师可作适当解释,但只要简单了解即可。如编辑对资料或现成的作品进行整理加工,课文中是指做编辑工作的人出版把书刊图画等编印出来杂志定期出版的刊物。阅读教学预习课文,初步了解课文大意。读通课文。试着说说课文讲了件什么事。阅读中有不理解的词句,选用自己认为合适的方法去解决。如诧异词,可以把词分解开来理解诧是惊讶的意思异是奇怪的意思合起来的意思就是觉得十分奇怪。将信将疑词,应先抓住将字,了解它是又且的意思,就容易理解词语的意思是有些相信,又有些怀疑。尴尬词,因为其音形义都需注意,可以用查字典和联系上下文理解的办法来解决。通应先抓住将字,了解它是又且的意思,就容易理解词语的意思是有些相信,又有些怀疑。从哪些地方可看出小姑娘是我的良师益友小姑娘为什么敢于向编辑提意见感情朗读第段。归纳第段段意。归纳主要内容。回忆归纳主要内容的方法。课题扩展法抓重点段的方法段意归并法。确定归纳方法,并说明理由。归纳主要内容。摘录描写人物神态的句子。板书设计提意见小读者编辑良师益友小学年级语文小读者教案范文教学目标在阅读过程中认识个生字灌辑刊诧版典幺辣嗯。积累个词语编辑诧异出版杂志本正经字典火辣辣良师益友。用合适的方法理解诧异尴尬将信将疑本正经的意思。揭示课题课件演示课题小读者字词教小学三年级语文小读者教案范文四篇整理版言行让我深受感动,望着她远走的背影,我的心情久久难以平静。出示句子我想,作为少年读物的编辑,要时时刻刻想到千千万万的小读者,他们是我们的良师益友啊,从时时刻刻和千千万万体会到什么体会到编辑的责任重大,不能有丝毫差错理解词语良师益友使人得到教益和帮助的好老师好朋友。写写近义词深情厚谊千言万语狂风暴雨山清水秀情真意切风轻云淡怎样的人才被称为良师益友呢为什么说千千万万的小读者是编辑的良师益友小读者是编辑的良师益友,是因为小读者也会发现编辑的,帮助编辑改正,使他受到教育和启发,让编辑们办的杂志更完美。同时读者也是编辑的知心朋友,小读者的夸奖和感谢,让编辑交流,说说自己的体会。通过活动,激励学生热爱祖国语言文字,提高语文素养。小学三年级语文小读者教案范文四篇整理版。揭示课题课件演示课题小读者字词教学本课共有个生字辑诧典幺尴尬辣唔。辑诧辣唔都是左右结构,可以让学生说说怎样记住字形。要提醒学生注意辑字的读音是,不要误读。诧字的读音是,不要误读。辣字左边的辛下面是,不是丨。唔字在文中的读音是ńɡ,不要误读。另外,典字的笔画比较复杂,要注意写正确。幺字在文中的读音是ā,不要误读。尴尬是个双声词,正确的读音是ɡā和级的区别。,说说课文主要讲了件什么事情。我仔细核对了下原文,果然是我们错了,顿时脸上火辣辣的。果然词证明了小姑娘真的仔细阅读,提出了正确的意见。此时的我脸上火辣辣的,心想真没想到个十岁的小女孩竟然那么仔细,我们这些编辑感到真羞愧呀。唔,小姑娘十分认真地说,你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说,朋友有了,要及时帮助他改正。认真说明小姑娘吧杂志当做了自己的朋友,热心帮助自己的朋友认识,改正。启发学生思考从哪里看出小姑娘是在及时帮助朋友改正为了两个错别字特意跑趟,来回要走好多路。从这里体会到了什么真诚,丝不苟随机板书来回要走好多路。小姑娘生自己填写,再对照课文,然后说说引号冒号等的用法。参考答案如下你找谁我诧异地问。小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我叔叔,我提得对吗对,对,谢谢,我望着小姑娘红扑扑的脸蛋,笑着问,你叫什么名字语言实践语言直播厅的要求是以编辑的身份给小姑娘写封信。这个练习是有定难度的。原因之是以编辑的身份,让年级小学生去设想成年人的心情,表达具有编辑这种特定身份的人物的语气,比较困难些原因之是写封信,则要将口头练习转为书面练习,而以编辑的身份写信,就不仅要求书信格式规范,更要体现相应于编辑身份的文字功底。所以在训练时,教师应根据学生实际情况适当掌握要求杂志是我们的好朋友,我们老师说,朋友有了,要及时帮助他改正。体会小姑娘行为的思想基础。要求思考这样些问题小姑娘为什么要跑那么多路到编辑部去提意见小姑娘这样做表现了她怎样的态度和精神我们能从中感受到什么还可以引导讨论小姑娘这样做是不是有必要能不能用别的办法提意见如果我们遇到这样的事会怎么做练习指导阅读芳草地有个用自己认为合适的方法理解词语的练习。这是本单元训练的个重点。诧异将信将疑尴尬本正经等词,可以在阅读课文时引导学生联系上下文理解,也可以让学生在课前预习时尝试解决。既然是要求学生用自己认为合适的方法理解词语,就应鼓励学生各显其能,能够大难度。如果进行上述练习有困难,也可以让学生以李真真自述的方式进行语言实践练习。教师要引导学生先理清课文内容和脉络顺序,然后设想自己就是李真真,亲自经历了这件事情以后,把经过情形告诉别人。教师可以提出些问题,启发学生思考想像,如你是怎么发现错别字的你当时怎么想你怎么会想到直接去杂志社提意见呢在杂志社里,你会有什么心理活动回来的时候,你的心情怎么样等等,帮助学生顺利地表达。实践活动以小队为单位,开展次错别字诊疗所活动。让每个同学做语言文字小大夫,从书报刊物标牌广告影视节目等的文字中,找出错别字或用得不正确的词语,并试着加以改正。然后在小队或中队里进行教学准备多媒体课件。教学时间课时。教学过程切入。小读者编辑这两个词语,读读,说说什么是读者和编辑初读感知内容并识字。,读准字音读通句子。重点注意您和你的区别及和级的区别。,说说课文主要讲了件什么事情。尴尬词,因为其音形义都需注意,可以用查字典和联系上下文理解的办法来解决。通过查字典,得知尴尬有两项解释是处境困难,不好处理是方言的说法,指神色态度不自然。联系课文内容,显然是取后者。本正经词,意思是形容很规矩,很庄重可以通过查字典或成语词典的方法也可以联系生活中常用的语汇或者用造句的办法来解决。默读课文,了解课文叙述的故事内容。思考讨论良师益友这个者,他们是我们的良师益友啊,从时时刻刻和千千万万体会到什么体会到编辑的责任重大,不能有丝毫差错理解词语良师益友使人得到教益和帮助的好老师好朋友。写写近义词深情厚谊千言万语狂风暴雨山清水秀情真意切风轻云淡怎样的人才被称为良师益友呢为什么说千千万万的小读者是编辑的良师益友小读者是编辑的良师益友,是因为小读者也会发现编辑的,帮助编辑改正,使他受到教育和启发,让编辑们办的杂志更完美。同时读者也是编辑的知心朋友,小读者的夸奖和感谢,让编辑的工作更快乐更有信心。启发学生从两个方面来谈小读者提出意见和建议,让编辑们办的杂志更完美小读者的夸奖和感谢,让编辑的工形象。教学重点朗读课文,概括主要内容,感受小姑娘认真负责的美好形象。教学难点为什么说千千万万的小读者是编辑叔叔的良师益友。嗯,小姑娘十分认真地说,你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说,朋友有了,要及时帮助她改正。从这段话体会到些什么爱读书真诚地帮助朋友启发学生思考从哪里看出小姑娘是在及时帮助朋友改正为了两个错别字特意跑趟,来回要走几千米的路。从这里体会到了什么真诚,丝不苟随机板书来回几千米。,再说说小姑娘给自己留下怎样的印象。品读体会编辑的心情。,找出写编辑叔叔的心情神情变化的词语。甜丝丝的愣住了诧异将信将疑尴尬火辣辣笑着问久久难以平静。,识记字形要注意它们的偏旁。理解词语编辑诧异出版杂志本正经字典火辣辣良师益友。这些词语大多不难理解,要鼓励学生用自己认为合适的方法来解决。其中编辑出版杂志等专门的词语,教师可作适当解释,但只要简单了解即可。如编辑对资料或现成的作品进行整理加工,课文中是指做编辑工作的人出版把书刊图画等编印出来杂志定期出版的刊物。阅读教学预习课文,初步了解课文大意。读通课文。试着说说课文讲了件什么事。阅读中有不理解的词句,选用自己认为合适的方法去解决。如诧异词,可以把词分解开来理解诧是惊讶的意思异是奇怪的意思合起来的意思就是觉得十分奇怪。将信将疑词难度。如果进行上述练习有困难,也可以让学生以李真真自述的方式进行语言实践练习。教师要引导学生先理清课文内容和脉络顺序,然后设想自己就是李真真,亲自经历了这件事情以后,把经过情形告诉别人。教师可以提出些问题,启发学生思考想像,如你是怎么发现错别字的你当时怎么想你怎么会想到直接去杂志社提意见呢在杂志社里,你会有什么心理活动回来的时候,你的心情怎么样等等,帮助学生顺利地表达。实践活动以小队为单位,开展次错别字诊疗所活动。让每个同学做语言文字小大夫,从书报刊物标牌广告影视节目等的文字中,找出错别字或用得不正确的词语,并试着加以改正。然后在小队或