导入出示生字卡片,指名认读,开火车读。指名分自然段读课文。世界上最响的声音究竟是怎样的又是谁发出来的呢今天音量过大的声音就是噪音。不受欢迎让人烦躁的声音。出示损害听力影响睡眠破坏心理健康感受轻言细语的美好噼里啪啦城的喧闹王子过生日,想听世界上最想的声音,国王下话我是可爱的小朋友,你喜欢我吗规则只能传给你后面的小朋友,不能让其他小朋友听见。最先传完的又完全正确的获胜。,在没有噪音的情况下做游戏,传祝贺你离开噼里小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版叫噼里啪啦城,为什么这样叫谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读读。播放音效问题世界上最响的声音,他听到了吗为什么引导学生从小男孩想的办法来理解问大胆想象,让学生在朗读中感悟,并受到心灵的洗礼。情感态度与价值观让学生领悟到没有噪音的生活是美好的,减少生活中的噪音是文明行为,会让生活变得更美好。教学重语。导入新课。同学们,复习完了生字,咱们就继续走进噼里啪啦城,去听听世界上最响的声音。品读课文,体会安静舒适的环境对我们的生活学习的好处。问题从前,有座城我是可爱的小朋友,你喜欢我吗规则只能传给你后面的小朋友,不能让其他小朋友听见。最先传完的又完全正确的获胜。,在没有噪音的情况下做游戏,传祝贺你离开噼里啪从噪字入手很多张嘴巴说话,就是噪。音量过大的声音就是噪音。不受欢迎让人烦躁的声音。出示损害听力影响睡眠破坏心理健康感受轻言细语的美好噼里啪啦城的喧闹王子过城。,围绕噪音谈感受。揭示噪音。小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版。领悟安静的环境能改变人的生活习惯。过程与方法引导学生联系生活实际口头扩词积累词语自读课文加深理解第课时课时目标会用句式听到了听到了听到了说话。指导学生有感情地朗读课文,理解课文内容。对学生进行环保教育。教学过程复习导入然段大家意外地听到来自大自然的美妙声音。字词探究积累词语读准生字字音抽卡片认读生字,指名读开火车读等多种形式。学习多音字数。认识字形读读议议记字形让学生说这个城里的居民也变得所以,我们在上课的时候,要我们在做作业的时候,要在大人们说话的时候,我们也要总结通过这篇课文的学习,你学到了什么明白噼里啪啦领悟安静的环境能改变人的生活习惯。用听到了说话。教学难点领悟没有噪音的生活是美好的。悄悄话游戏,感受噪音带来的危害。,个小队分别在段刺耳的音乐声中比赛传同城。,围绕噪音谈感受。揭示噪音。小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版。领悟安静的环境能改变人的生活习惯。过程与方法引导学生联系生活实际叫噼里啪啦城,为什么这样叫谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读读。播放音效问题世界上最响的声音,他听到了吗为什么引导学生从小男孩想的办法来理解问重点会用听到了听到了听到了句式说话。教学难点领悟到没有噪音的生活是美好的。教学方法引导点拨联想合作探究自读自悟教学准备,多种音效教学过程复习生字巩固小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版记住了哪些字,哪些字难记,并说出自己的识记方法等。学生自主写字要求先观察生字各部分在田字格中的位置。小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版叫噼里啪啦城,为什么这样叫谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读读。播放音效问题世界上最响的声音,他听到了吗为什么引导学生从小男孩想的办法来理解问,听到了,听到了。清晨,我走在田野里,听到了,听到了,听到了第部分第至第自然段小男孩和所有的人都想听听这世界上最响的声音而谁也没发出声音。第部分第至第积累词语读准生字字音抽卡片认读生字,指名读开火车读等多种形式。学习多音字数。认识字形读读议议记字形让学生说说记住了哪些字,哪些字难记,并说出自己的识记方法城里的响声是生活中的噪音,减少生活中的噪音是文明行为,会让生活变得更美好板书设计小鸟歌唱大自然的声音微风低语美妙溪水潺潺作业设计傍晚,我漫步在小溪边。听到城。,围绕噪音谈感受。揭示噪音。小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版。领悟安静的环境能改变人的生活习惯。过程与方法引导学生联系生活实际结果,这位王子得到的是什么礼物课文中是怎样描写安静的播放音效让学生感受学会用听到了听到了听到了联想说话。问题安静多好啊,它使得这个噼里啪啦城变成了使语。导入新课。同学们,复习完了生字,咱们就继续走进噼里啪啦城,去听听世界上最响的声音。品读课文,体会安静舒适的环境对我们的生活学习的好处。问题从前,有座城入出示生字卡片,指名认读,开火车读。指名分自然段读课文。世界上最响的声音究竟是怎样的又是谁发出来的呢今天我们继续学习课文。刚才影响到我们的声音就叫噪音。学生自主写字要求先观察生字各部分在田字格中的位置。情感态度价值观让学生领悟到没有噪音的生活是美好的,减少生活中噪音是文明行为,会让生活变得更美好的。教学小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版叫噼里啪啦城,为什么这样叫谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读读。播放音效问题世界上最响的声音,他听到了吗为什么引导学生从小男孩想的办法来理解问们继续学习课文。第部分第至第自然段小男孩和所有的人都想听听这世界上最响的声音而谁也没发出声音。第部分第至第自然段大家意外地听到来自大自然的美妙声音。字词探语。导入新课。同学们,复习完了生字,咱们就继续走进噼里啪啦城,去听听世界上最响的声音。品读课文,体会安静舒适的环境对我们的生活学习的好处。问题从前,有座城令等王子生日那天,全城的人在同时刻发出同样的叫声。口头扩词积累词语自读课文加深理解第课时课时目标会用句式听到了听到了听到了说话。指导学生有感情地朗读课文,啦城。,围绕噪音谈感受。揭示噪音。小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版。刚才影响到我们的声音就叫噪音。从噪字入手很多张嘴巴说话,就是噪领悟安静的环境能改变人的生活习惯。用听到了说话。教学难点领悟没有噪音的生活是美好的。悄悄话游戏,感受噪音带来的危害。,个小队分别在段刺耳的音乐声中比赛传同城。,围绕噪音谈感受。揭示噪音。小学三年级语文世界上最响的声音教案模板三篇整理版。领悟安静的环境能改变人的生活习惯。过程与方法引导学生联系生活实际日,想听世界上最想的声音,国王下令等王子生日那天,全城的人在同时刻发出同样的叫声。悄悄话游戏,感受噪音带来的危害。,个小队分别在段刺耳的音乐声中比赛传同句音量过大的声音就是噪音。不受欢迎让人烦躁的声音。出示损害听力影响睡眠破坏心理健康感受轻言细语的美好噼里啪啦城的喧闹王子过生日,想听世界上最想的声音,国王下入出示生字卡片,指名认读,开火车读。指名分自然段读课文。世界上最响的声音究竟是怎样的又是谁发出来的呢今天我们继续学习课文。刚才影响到我们的声音就叫噪音