每个算式中的因数之间有什么特点可以运用运算律进行简便计算吗学生观察思考，独立计算全班汇报，教师板书表示个数，可以用怎样的式子表示乘法分配律呢学生独立写出，然后全班交流教师整理并板书或课堂活动课堂活动第题先让学生独立算算，对有困难的也可先在小组中议议。

最后让学生说说自己是怎么算的能说明乘法分配律吗课堂活动第题先让学生讨论，找出的原因，再汇报，最后让学生改正。

组中交流解题思路和方法。

全班汇报，教师板书。

户户学生对这两种算法进行观察比较，有什么相同点和不同点板书。

比较每排的两个算式有什么关系每排的两个算式生说说运用的是什么运算律先做，再议议，最后与全班同学交流。

课堂小结这节课我们学习了什么你都有些什么收获你还有什么问题小学年级数学乘法运算律及简便运算教案模板教学内容义务教育课程标准实验教科书西南师大版年级下第页例，练习第题和思考题。

教学目标进步理解并掌握乘法分配律，并能运用乘法运算律进行简便计算。

运用乘法运算律解决简单的实际问题。

教师你还能写出几个有这样规律的算小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可以运用运算律进行简便计算吗学生观察思考，独立计算全班汇报，教师板书小组讨论每题都有几种算法，你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算时要注意什么全班交流汇报。

的猜想。

小组讨论，全班交流板书教师谁还能举出符合这个规律的例子学生举例教师谁能用自己的话来表达这几组算式所反映的规律学生回答教师小结两个数的和与个数相乘，可以把这两个数分别与这个数相乘，再将两个积相加，这叫乘法分配律。

如果用表示个数，可以用怎样的式子表示乘求说出思考过程。

练习第，题。

课堂小结今天的学习你都有些什么收获你还有什么问题。

小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版。

教学过程复习旧知，引入新课回忆上节课中所学的乘法交换律和乘法结合律并用自己的语言加以叙述。

填空。

我们学习了乘法运算律，这节课我们起运用乘法运算律进行计算。

探索新知学习例。

出示例，算算，议议。

什么教师在学生讨论交流的基础上，小结运用乘法分配律进行简便计算的方法。

课堂练习练习第题学生独立完成口算题。

填空。

巩固练习练习第题学生独立完成，再集体订正。

练习第题学生根据题中所呈现的信息独立解决问题，然后思考还能提出哪些数学问题练习第题学生根据情景图中所呈现的信息先独立思考解决，对有困难的可在小组中讨论解决。

全班交流，板演在黑板上，并说出自己解题的思路。

练习思考题，独立思外的数结合相乘得到整十数整百数总之使计算变得简单。

培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重难点灵活运用乘法运算律进行简便计算。

教学过程复习旧知，引入新课，谁能分别用自己的话和字母表述乘法分配律。

我们这节课起来学习用乘法分配律进行简便计算。

学习新知用简便方法计算，。

教师观察每个算式中的因数有什么特点可以，有困难的先在小组中商量解决，最后全班反馈，要求说出思考过程。

练习第，题。

课堂小结今天的学习你都有些什么收获你还有什么问题。

小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版。

比较每排的两个算式有什么关系每排的两个算式的计算结果相等吗学生独立计算验证自教学过程复习旧知，引入新课回忆上节课中所学的乘法交换律和乘法结合律并用自己的语言加以叙述。

填空。

我们学习了乘法运算律，这节课我们起运用乘法运算律进行计算。

探索新知学习例。

出示例，算算，议议。

教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可以运用运算律进行简便计算吗学生观察思考，独立计算全班汇报，教师板书运算律及简便运算教案模板四篇整理版。

小结同学们，我们起总结出了乘法交换律和乘法结合律，下面看同学们会不会用。

课堂活动练习第题学生独立完成，全班交流，说出依据。

连线。

学生独立完成课堂小结今天这节课你都有哪些收获还有什么问题课堂小结今天这节课你都有哪些收获还有什么问题小学年级数学乘法运算律及简便运算教案模板教学内容义务教育课程标准实验教科书西南师大版年级下第页例，课堂活动第题和练习第题和思考题。

教学目标⒈进步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。

⒉培养学生灵活运用分配律呢学生独立写出，然后全班交流教师整理并板书或课堂活动课堂活动第题先让学生独立算算，对有困难的也可先在小组中议议。

最后让学生说说自己是怎么算的能说明乘法分配律吗课堂活动第题先让学生讨论，找出的原因，再汇报，最后让学生改正。

练习中第题学生独立做在书上，订正时让，有困难的先在小组中商量解决，最后全班反馈，要求说出思考过程。

练习第，题。

课堂小结今天的学习你都有些什么收获你还有什么问题。

小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版。

比较每排的两个算式有什么关系每排的两个算式的计算结果相等吗学生独立计算验证自教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可以运用运算律进行简便计算吗学生观察思考，独立计算全班汇报，教师板书小组讨论每题都有几种算法，你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算时要注意什么全班交流汇报。

配律进行简便计算的方法。

课堂练习练习第题学生独立完成口算题。

填空。

巩固练习练习第题学生独立完成，再集体订正。

练习第题学生根据题中所呈现的信息独立解决问题，然后思考还能提出哪些数学问题练习第题学生根据情景图中所呈现的信息先独立思考解决，对有困难的可在小组中讨论解决。

全班交流，板演在黑板上，并说出自己解题的思路。

练习思考题，独立思考，有困难的先在小组中商量解决，最后全班反馈，要小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版学年级数学乘法运算律及简便运算教案模板教学内容义务教育课程标准实验教科书西南师大版年级下第页例，课堂活动第题和练习第题和思考题。

教学目标⒈进步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。

⒉培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

⒊让学生在老师的引导下，经历克服学习困难的过程，体验数学学习的成就感。

教学重难点灵活运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可以运用运算律进行简便计算吗学生观察思考，独立计算全班汇报，教师板书小组讨论每题都有几种算法，你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算时要注意什么全班交流汇报。

上的数字只能分别是和，继续分析便可解决此题。

课堂作业练习第题。

课堂小结这节课主要学习了什么知识你还有什么问题吗小学年级数学乘法运算律及简便运算教案模板教学内容义务教育课程标准实验教科书西南师大版年级下第页例，课堂活动第题和练习第题。

教学目标经历在解决数学问题的情境中探索发现乘法分配律的过程。

理解并掌握乘法分配律，并能运用乘法运算律进行简便计算。

小学四年级数学乘。

培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重难点灵活运用乘法运算律进行简便计算。

教学过程复习旧知，引入新课，谁能分别用自己的话和字母表述乘法分配律。

我们这节课起来学习用乘法分配律进行简便计算。

学习新知用简便方法计算，。

教师观察每个算式中的因数有什么特点可以运用乘法运算律进行简便计算吗学生观察思考，独立学知识解决实际问题的能力。

⒊让学生在老师的引导下，经历克服学习困难的过程，体验数学学习的成就感。

教学重难点灵活运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。

最后让学生独立解决在课堂作业本上，不得少于个问题。

注意随时提醒学生观察算式中数据的特点，并应用简便方法进行计算。

拓展练习思考题引导学生抓住突破点是各数字在算式中只出现次是算式中积的个位数字是。

根据这两个信息可以想到两个因数个，有困难的先在小组中商量解决，最后全班反馈，要求说出思考过程。

练习第，题。

课堂小结今天的学习你都有些什么收获你还有什么问题。

小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版。

比较每排的两个算式有什么关系每排的两个算式的计算结果相等吗学生独立计算验证自师小结运用乘法运算律进行简便计算，它的核心就是凑整。

往往可以把两个或几个数结合在起乘起来得到整十整百有时还可能需要把个数分解成两个数，再与另外的数结合相乘得到整十数整百数总之使计算变得简单。

小结同学们，我们起总结出了乘法交换律和乘法结合律，下面看同学们会不会用。

课堂活动练习第题学生独立完成，全班交流，说出依据。

连线。

学生独立完成求说出思考过程。

练习第，题。

课堂小结今天的学习你都有些什么收获你还有什么问题。

小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版。

教学过程复习旧知，引入新课回忆上节课中所学的乘法交换律和乘法结合律并用自己的语言加以叙述。

填空。

我们学习了乘法运算律，这节课我们起运用乘法运算律进行计算。

探索新知学习例。

出示例，算算，议议。

小组讨论每题都有几种算法，你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算时要注意什么全班交流汇报。

教师小结运用乘法运算律进行简便计算，它的核心就是凑整。

往往可以把两个或几个数结合在起乘起来得到整十整百有时还可能需要把个数分解成两个数，再与试计算学生计算后汇报，教师板书如下小组讨论小组讨论后，在全班交流你认为每个题的哪种算法最简便为什么这种简便算法的依据是什么运用乘法分配律进行简便计算时，要注意什么教师在学生讨论交流的基础上，小结运用乘法小学四年级数学乘法运算律及简便运算教案模板四篇整理版教师观察每个算式中的因数之间有什么特点可以运用运算律进行简便计算吗学生观察思考，独立计算全班汇报，教师板书小组讨论每题都有几种算法，你认为哪种算法最简便为什么运用乘法交换律和结合律进行简便计算时要注意什么全班交流汇报。

习中第题学生独立做在书上，订正时让学生说说运用的是什么运算律先做，再议议，最后与全班同学交流。

课堂小结这节课我们学习