政史地教研组的工作计划6篇（网络版） ㊣ 精品文档 值得下载

水平。

其次，要继续加强对版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台年多了，但现在政治和历史两个学科还处于新课标老教材的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。

地理学科已经使用新教材个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。

加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如思想政治课教学中学政治教学参考初中版中学历史教学参考中学地理教学参考中学政史地等学科权威杂志的阅读研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。

加来，开学之初，我组就制定教研组的制度，特别是严格考勤，我组共有个学科，共人，在这个学期中，我组的老师都能严格要求自己，教研活动时没有迟到的现象。

大家齐心协力，共同提高人心齐，泰山移，作为政史地教研组，我觉得我组最大的特点就是大家的合作精神，具体表现在集体备课这方面。

开学之初，我组就确定了各个年级的各个学科的备课组长，以备课组长为中心，大家有空便在起进行集体备课，大家各抒己见，集共同智慧为体，由于大家的共同努力，些学科也取得优异成绩，另外，对于公开课，大家也群策群力，打造精品。

下学期，我组会更加努力，争取更多更好的成绩。

抓质量抓效率认真组织听课评课在教研组活动中，我足以公开课为载体，以如何提高课堂实效为中心，认真开展听课评课。

每节公开课，老师们都认真准备为新教师提供很好的学习成长的环境和机会。

徐小娟和潘代荣师徒结对制定了具体的结拜指导计划，明确了本学期要达到的目标，氛围和谐融洽。

科组工作落实情况。

本学期，组内同学科不同年级积极交流备课情况，集体测试，统复习资料和教学内容及教学进度等，积极开展组内教学观摩交流，积极参加区学校组织的课堂教学评比，积极参与学校分配的研评课活动，认真努力完成学校分配的各项任务。

在学校的安排下，沈国淮高方来老师以讲座的形式开展了年级的中小学人文和科学素养的教学。

全组老师积极参与到对教师的继续教育和班主任的专业培训中，通过远程教育等形式提升教育教学水平。

本学期的科组工作中难免有失误和不足，我们还需要继续努力，来年更进步发挥政史地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，达旺老师和蔡娟娟老师开设乡土地理课年级王红球老师开设社交礼仪课。

课程实施必须要有教师和学生的过程性材料。

加快教研组信息化和多媒体教学的建设继续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共享。

教师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用群，经常交流经验，并尝试着与外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。

同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好多媒体教学与学科整合工作。

要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。

在教学过程中突破重点化解难点，引导学生自主学习。

使信息化进政史地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

积极开展第课堂活动，丰富学生生活依据学科特点，政史地教研组的工作计划篇网络版课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查反馈与及时整改。

常抓学科教研，组建研究型教研组充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。

紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。

做好学科中渗透积极心理品质课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。

加强初毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题耐心而仔细地进行个别辅导，争取在考试中取得令人满意的成绩。

进行时事政治教育，培养和提高学生关心国家大课组长为中心，大家有空便在起进行集体备课，大家各抒己见，集共同智慧为体，由于大家的共同努力，些学科也取得优异成绩，另外，对于公开课，大家也群策群力，打造精品。

下学期，我组会更加努力，争取更多更好的成绩。

抓质量抓效率认真组织听课评课在教研组活动中，我足以公开课为载体，以如何提高课堂实效为中心，认真开展听课评课。

每节公开课，老师们都认真准备，争取每节公开课都能起到示范作用。

在评课的过程中，大家从中学到了些提高课堂实效的方法。

另外，大家还进步总结出些提高课堂效率的方法。

作为我们这些小科目，要想提高成绩，必须抓好课堂分钟。

针对现在的开卷考试，考的形式越来越灵活，对知识的综合运用考察的越来越多，这就要求学生对基础知识必须掌握牢靠。

为抓好基础，我们集体研究，制定切的专业水平。

加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。

狠抓常规管理，打造规范型教研组严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。

组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。

加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。

备课组活动做到定时间定内容学习理论写读书笔记钻研新课标新教材听评课，进行教法和学法的探讨等定好主题和中心发言人。

备促使每个教师功夫花在备课上力量用在课堂上着眼点放在学生的能力提高上，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

工作目标加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。

大力培养名特优骨干教师队伍，加强名教师活动申报及考核管理。

增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。

发挥政史地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。

进步完善课堂教学。

本学期，要求组内教师，进步落实教学常规。

要求每位教师，认真备好每堂课，认真批阅好学生的每次练习。

课堂教学严格按照少教多学，小组合作的模式，自主预习活动交流课堂练习个环节都不能省。

在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查反馈与及时整改。

常抓学科教研，组建研究型教研组充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。

紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。

做好学科中渗透积极心理品质课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。

还有部分老师的干功不足，上班时间在打牌，下棋，不抓业务学习，需要转变观念，以利于下学期工作和学习，以利于取得更大的成绩。

政史地教研组的工作计划范文指导思想围绕学校发展的指导思想和工作目标，尤其按照今年学校的总体目标，在抓基础促规范到强调创特色动，建设和谐的师生关系。

在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条死板和空洞说教。

积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

教研活动具体安排政史地教研组的工作计划范文在匆匆过去的此学期中，我们政史地教研组的工作有成绩也有不足，特将本学期的总结如下抓好教研组的管理没有纪律不成方圆，个集体如果没有纪律，就更不好组织起来，开学之初，我组就制定教研组的制度，特别是严格考勤，我组共有个学科，共人，在这个学期中，我组的老师都能严格要求自己，教研活动时没有迟到的现象。

大家齐心协力，共同提高人心齐，泰山移，作为政史地教研组，我觉得我组最大的特点就是大家的合作精神，具体表现在集体备课这方面。

开学之初，我组就确定了各个年级的各个学科的备课组长，以备具体工作加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念促进反思修正行为增强底蕴。

每个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。

其次，要继续加强对版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台年多了，但现在政治和历史两个学科还处于新课标老教材的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。

地理学科已经使用新教材个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。

加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如思想政治课教学中学政治教学参考初中版中学历史教学参考中学地理教学参考中学政史地等学科权威杂志的阅读研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。

加，站在前沿，重在应用，加强合作，及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作，不断深化教学改革，提高教学效率。

加强初毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题耐心而仔细地进行个别辅导，争取在考试中取得令人满意的成绩。

进行时事政治教育，培养和提高学生关心国家大事的兴趣，提高学生的社会责任意识和爱国意识。

努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力。

本学期将从实际出发，做好课件和电子教案的系统化建设与内容充实工作，确保每位老师的教案和课件的上传率。

加强教科研工作。

各学科老师要积极申报课题，结合实际开展教学科研鼓励教师撰写各级各类论文。

政提高。

工作目标围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，认真开展学科教学中积极心理品质的研究的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。

并把学习与研究教研与培训课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量