小学六年级数学《观察范围》教案范例四篇（整理版）㊣精品文档值得下载

小老鼠在哪个位置是安全的呢生试着指指那么小老鼠的安全活动区域是哪些范围呢你们能帮助老鼠画出它的安全活动范围吗动手画在答题纸上。

展示汇报。

那小猫稍微移动了自己的位置，这范围还是安全的吗看来猫鼠大战又将掀开精彩的页了。

回顾整理，反思提升通过今天的学习，你有哪些收获呢本节课的知识在日常生活中用处很大，看在太空中我们获呢本节课的知识在日常生活中用处很大，在宇宙中也有些自然现象与影子有关，请看神奇的日食月食。

课件展示拓展延伸晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何变化的远离路灯时呢课件出示板书设计观察的范围观察点﹒阻碍点观察范围高大变化变化小学年级数学观察范围教案范例教学内容北师大版年级数学上册第页第页。

教学目标同学们要经历将眼睛视线与观察的范围抽象为点线区域的过程。

我们还要理解观察点遮挡点可视区域等词语的意思。

感受观察范围随观察点观察角度的变化而改变。

教学重点经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点线区域指师指墙角边的那辆车这个位置楼的淘气能看见吗为什么生不能看见，因为他的视线受到了墙壁的遮挡。

师那他到底能够看到多大的范围呢我们在图上该如何表示呢自己在练习纸上试试，同桌之间也可以交流下。

汽车位置在变化，说明什么在变化阻碍点有变化吗小结观察点变化，观察范围也发生了变化。

活动路灯下杆子的影子根同样高的杆子，你能画出它们在同盏路灯下的影子吗课件出示第页练练第题说说此时观察点在哪里阻碍点在哪里教师先演示画出路灯下其中的根杆子的影子，再让学生自己练习画其它根杆子。

全班交流，引导学生发现同样高的杆子离路灯越生活中的些现象。

通过有趣的观察操作想象等活动，发展空间观念。

重点难点给合生活实际，经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点线区域的过程，感受观察范围所观察点而改变。

创设情境，生成问题师在上课之前，我们先来欣赏段麦当劳的广告。

师刚在看广告的时候，很多人都笑了，你们为什么笑生坐在摇椅上摇，会儿能看到麦当劳的标志，会儿又看不到。

师那他什么时候能看到，什么时候又看不到呢生当摇椅摇在高处的时候，他看得到，当摇椅摇在低处的时候，他就看不到，因为他的视线被墙壁挡住了。

师恩，这位同学讲得真好。

是的，在刚才广告中，摇椅摇在低处时，小学六年级数学观察范围教案范例四篇整理版生能。

师大家都说能，怎么证明呢生画淘气的视线。

师好，请位同学说，老师来画。

我们的车缓缓向科技馆驶进，来到位置的地方，我们还能看见科技馆吗谁能来说说。

师好，谁能来描述下，车从开到，我们看到的科技馆大楼是如何变化的师那你能看出来，在这道题中，我们的观察范围又和什么有关呢有怎样的关系生观察的范围与观察点的远近有关，观察点越近，观察的范围越小，观察点越远，观察的范围越大。

课件出示，全班齐读。

师通过刚才的研究，我们发现观察范围与观察点的高低及远近都有密切的关系，那你们有注意过自己在路灯下的影子吗当我们在路灯下来小老鼠可以在哪个区域活动又不会被小猫发现呢，你们愿意帮助它解决这个问题吗请你在第页图中画出小老鼠可以活动的区域，再与同桌交流下。

全班交流。

教师课件演示拓展交流生活中还有哪些类似的现象与同桌说说，再全班交流。

回顾整理，反思提升通过今天的学习，你有哪些收获呢本节课的知识在日常生活中用处很大，在宇宙中也有些自然现象与影子有关，请看神奇的日食月食。

课件展示拓展延伸晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何变化的远离路灯时呢课件出示板书设计观察的范围观察点﹒阻碍点观察范围高大变化变化小学年级数学观察范里面的奥秘会让你喜欢上的。

小学年级数学观察范围教案范例教学目标结合生活实际，经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点线区域的过程。

感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的些现象。

通过观察操作想象等活动，发展空间观念。

从熟悉的有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。

态度与价值观体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣以及能利用所学的知识解释生活中的些现象。

教学重点经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点线区域的过程，感受观察的范围随观察点观察角度的变化而改变。

不见的，所以要画虚线这条线能往上画点吗往上画会怎么样观察范围变小这条线能往下画吗往上画会怎么样看来，这条线必须穿过围墙的右上角。

小猴子想看得更多桃子，该怎么办再往上爬如果小猴子继续往上爬，爬到处处，你能找到墙内离墙最近的点吗打开课本第页，画画汇报观察点的变化，直接影响观察范围的变化。

那么，怎样确定观察范围呢先看观察点，再找阻碍点，连接这两点，延长到地面的交点确定观察范围齐读遍。

小学六年级数学观察范围教案范例四篇整理版。

汽车位置在变化，说明什么在变化阻碍点有变化吗小结观察点变化，观察范别将眼睛视线与观察的范围抽象为点线区域的过程，感受观察的范围随观察点观察角度的变化而改变。

教学难点能运用观察的范围的相关知识解决日常生活中的些问题。

教学过程古诗引入，导入课题。

，那么你们积累了那些古诗呢谁能说说。

谁还记得王之涣写的诗登鹳鹊楼齐读。

这首诗中哪句描述诗人登高远望时的感受，欲穷千里目，更上层楼。

作者为什么要说欲穷千里目，须更上层楼呢今天我们就来研究观察的范围，从数学的角度来研究这个问题。

观察的范围板书课题自主探究发现规律。

秋天到了，桃树下落了地桃子，小猴闻到香味，在墙外向里张望。

可是前面堵墙，小猴围也发生了变化。

全班交流，引导学生发现同样高的杆子离路灯越近，影子就越短离路灯越远，影子就越长。

比较变化的楼房和路灯下杆子的影子有何不同引导总结观察范围随着观察点和观察角度变化而变化活动猫捉老鼠课件出示我们都知道猫和老鼠是对天敌，当猫看到老鼠就会扑上去捉住它，有这么只聪明的小老鼠就躲到残墙的后面，可是小猫在残墙前，师今天我们所学的知识不仅能解决路灯下影子变化的现象，还能解决发生在太空的现象，下面就让我们来看看很有名的日蚀现象。

课件演示大家都知道猫和老鼠是对天敌，有只小老鼠躲在堵墙的后面，有只猫在墙的前面吃食，小老鼠在哪个位置是安全的呢生试着指指那么小老鼠的安全活动区域是哪些范围呢你们能帮助老鼠画出它的安全活动范围吗动手画在答题纸上。

展示汇报。

那小猫稍微移动了自己的位置，这范围还是安全的吗看来猫鼠大战又将掀开精彩的页了。

回顾整理，反思提升通过今天的学习，你有哪些收获呢本节课的知识在日常生活中用处很大，看在太空中我们基础和生活经验，但是他们还缺乏抽象概括能力，在观察思考的过程中，培养学生积极的数学情感。

生能。

师大家都说能，怎么证明呢生画淘气的视线。

师好，请位同学说，老师来画。

我们的车缓缓向科技馆驶进，来到位置的地方，我们还能看见科技馆吗谁能来说说。

课件出示，全班齐读。

师通过刚才的研究，我们发现观察范围点，将视线抽象成为数学中的线，需要学生有定的抽象概括能力。

让学生在想象的过程中，实际动手画画。

在此过程中，学生也会体会到随着观察点的变化，观察范围也在发生变化，小猴子爬得越高，看到的桃子就越多，这正是运用所学的数学知识解释生活中的些现象。