队伍，高质量满足特殊教育所需。

工作举措全面构建完善的特殊教育体系。

严格贯彻落实义务教育法和残疾人保障法，切实履行各级政府发展特殊教育的责任。

要将残疾儿童少年接受义务教育作为特殊教育事业发展的重点，建立保障机制和体系，把提高残疾儿童少年义务教育普及水平作为义务教育巩固提高的向社会公布。

全市将组织开展对特殊教育提升计划实施情况的专项督导检查，并将特殊教育工作列为对县级政府教育工作综合督导评估的项重点内容，推进县市区特殊教育事业的改革和发展要加强教育机构与医疗机构康复机构的合作，加强特教学校康复教师队伍建设。

各县市区要充分发挥教育卫生残联等职能部门的作用，建立由专职康复医师组成的指导医生队伍，采用教育医疗康复等综合方式，根据残疾学生身心发展规律和实际需求，对残疾学生实施有针对性的教育康复和保健，补偿身心缺陷，挖掘学生潜能，使每个残疾学生的持改善特殊教育办学条件，加大对特殊教育学生资助力度，加强对专项资金执行力度政府采购程序的监管民政部门要抓好福利机构残疾孤残儿童抚育工作人力资源社会保障部门要完善和落实工资待遇职称评定等方面对特殊教育教师的支持政策机构编制部门要按照省制定的特殊教育学校教职工编制标准，做好特殊教育学校机构编制核定工作卫生计生部门要做好对残疾儿童少年的医疗与康复服务残联要做好未入学适龄残疾儿童少年的实名调查登记工作，加强残疾儿童少年康复训练和辅具配发等工作。

通过各种渠道和方式进步加远学校分配办法适当倾斜，鼓励支持承担特殊教育职责的教师爱岗敬业。

对在普通学校承担残疾学生随班就读教学和管理工作的教师，在绩效考核中给予倾斜。

有关部门要出台政策，为送教教师和承担医教结合实验的相关医务人员提供工作和交通补贴。

组织保障严格落实政府职责。

各县市区政府和市政府有关部门要履行法定职责，将发展特殊教育作为项重要的民生工程，列入重要议事日程。

本着特教特办重点扶持的原则，关心特殊教育的特殊需要，制定发展特殊教育的倾斜政策和措施，加强对特殊教育工作的领导和协调，统筹安排相特殊教育提升计划实施方案参考版童少年残疾状况和教育需要制定具体解决办法，通过多种教育安臵方式，有计划有步骤地为其提供合适的教育。

创造条件，通过远程教育送教上门等多种形式，对重度肢体残疾重度智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾儿童少年等实施义务教育，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。

将残疾儿童学前康复教育纳入学前教育行动计划，残疾儿童入班园率要在年达到以上，实现残疾儿童基本普及学前年教育。

可采取特殊教育学校增设附属幼儿园单独设臵特殊教育幼儿园等方式，开展针对残疾儿童的特殊教育。

有条件的普通幼儿园要接收轻度需求，对残疾学生实施有针对性的教育康复和保健，补偿身心缺陷，挖掘学生潜能，使每个残疾学生的身心得到康复并全面发展。

市教育局和各县市区教育局文教体局要组织指导学校开展特殊教育教学研究。

充分发挥市特殊教育中心在全市特殊教育研究中的核心地位和示范带动作用，加强特殊教育科研骨干队伍建设，提高特殊教育科研质量和水平鼓励和支持特殊教育团体开展多种形式的特殊教育学术交流活动。

加强盲文手语的研究推广培训工作。

从精神文化管理文化行为文化和环境文化等方面全面加强学校文化建设，强化残疾学生展的重点，建立保障机制和体系，把提高残疾儿童少年义务教育普及水平作为义务教育巩固提高的重要内容予以落实。

特殊教育学校要继续扩大义务教育阶段招生规模，扩展招生类别，增加招生数量，扩大服务范围。

在巩固国家中西部特殊教育学校建设项目成果的基础上，继续完善提高特殊教育学校办学条件，加强特殊教育资源教室无障碍设施等建设，扩大普通学校随班就读规模。

由县市区统筹规划，在残疾儿童少年相对集中的中小学设立特教班，支持有条件的儿童福利机构设立特教班。

以县市区为单位，针对实名登记的未入学残疾检测设备耳膜制作设备智商测试设备和康复训练设备，补充更新图书和音像资料，师生人均图书量达到或接近国家规定建设标准。

承担随班就读残疾学生较多的普通学校要设立特殊教育资源教室中心，配备基本教育教学和康复设备，为残疾学生提供个别化教育和康复训练。

特殊教育学校要配备必要的教育教学康复训练等仪器设备，探索教育与康复相结合的特殊教育模式。

继续加大特殊教育现代信息技术硬件投入，加强现代远程教育能力建设，建立设备运行维护保障机制，年底全市特殊教育学校全部实现校校通和班班通。

特殊教育学校供合适的教育。

创造条件，通过远程教育送教上门等多种形式，对重度肢体残疾重度智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾儿童少年等实施义务教育，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。

将残疾儿童学前康复教育纳入学前教育行动计划，残疾儿童入班园率要在年达到以上，实现残疾儿童基本普及学前年教育。

可采取特殊教育学校增设附属幼儿园单独设臵特殊教育幼儿园等方式，开展针对残疾儿童的特殊教育。

有条件的普通幼儿园要接收轻度残疾儿童入园，积极开展学前儿童特殊教育和康复工作有条件的地区可开办融合性幼儿园，探充分运用国家特殊教育资源库和特殊教育信息资源系统以及普通中小学教育资源，加大信息技术和课程整合力度，大力推进信息技术在教学过程中的应用，丰富教育教学内容，提高教育教学水平要根据残疾学生的特点，积极开展信息技术教育，提高残疾学生信息素养和运用信息技术的能力要加强教育机构与医疗机构康复机构的合作，加强特教学校康复教师队伍建设。

各县市区要充分发挥教育卫生残联等职能部门的作用，建立由专职康复医师组成的指导医生队伍，采用教育医疗康复等综合方式，根据残疾学生身心发展规律和实际年底，残疾儿童少年义务教育入学率达到全市义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准达到元，有条件的县市区可进步提高办学条件全面改善，基本形成支素质优良结构合理数量充足专业化程度较高的特殊教育师资队伍，高质量满足特殊教育所需。

工作举措全面构建完善的特殊教育体系。

严格贯彻落实义务教育法和残疾人保障法，切实履行各级政府发展特殊教育的责任。

要将残疾儿童少年接受义务教育作为特殊教育事业发展的重点，建立保障机制和体系，把提高残疾儿童少年义务教育普及水平作为义务教育巩固提高的全部享受国家助学金。

对中高等院校家庭经济困难残疾学生获得国家承认学历的高等教育自学考试专科以上毕业证书的残疾学生给予资助，资助经费从残疾人就业保障金中支付。

提升特殊教育办学质量。

总体目标。

到年，全面构建布局合理学段衔接普职融通医教结合的特殊教育体系，办学条件师资队伍数量和质量以及教育教学水平进步提升。

建立起财政为主社会支持全面覆盖通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导部门协同各方参与的特殊教育工作格局。

建立起以特殊教育学校为骨干随班就读和特教班为两翼送教上门和盖通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导部门协同各方参与的特殊教育工作格局。

建立起以特殊教育学校为骨干随班就读和特教班为两翼送教上门和社区服务为补充的特殊教育办学格局，做到全覆盖零拒绝。

特殊教育普及率全面提升，类残疾儿童少年义务教育入学率每年提升以上，年达到，非义务教育阶段特殊教育取得长足发展。

健全特殊教育经费保障机制，义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准年达到元。

年度目标。

年底，残疾儿童少年义务教育入学率达到全市义务教育阶段特殊教育学校生均预算内思想道德建设法制教育心理健康和安全教育，培养学生良好的道德品质文明行为和礼貌习惯，为特殊教育学生全面发展潜能开发和缺陷补偿创建个全面优化无障碍的学校人文环境。

特殊教育提升计划实施方案参考版。

障特殊教育教师待遇的落实。

要努力保障并改善特殊教育教师工作和生活条件，在职称评定评先奖优等方面优先倾斜，各类校长教师评优活动中要有特教员工。

特殊教育学校教师和普通学校承担特殊教育任务的教师以及残疾人工作者，职称聘任指数按省级重点高中标准核算，教育行政部门在分配奖励性绩效工资时参照充分运用国家特殊教育资源库和特殊教育信息资源系统以及普通中小学教育资源，加大信息技术和课程整合力度，大力推进信息技术在教学过程中的应用，丰富教育教学内容，提高教育教学水平要根据残疾学生的特点，积极开展信息技术教育，提高残疾学生信息素养和运用信息技术的能力要加强教育机构与医疗机构康复机构的合作，加强特教学校康复教师队伍建设。

各县市区要充分发挥教育卫生残联等职能部门的作用，建立由专职康复医师组成的指导医生队伍，采用教育医疗康复等综合方式，根据残疾学生身心发展规律和实际童少年残疾状况和教育需要制定具体解决办法，通过多种教育安臵方式，有计划有步骤地为其提供合适的教育。

创造条件，通过远程教育送教上门等多种形式，对重度肢体残疾重度智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾儿童少年等实施义务教育，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。

将残疾儿童学前康复教育纳入学前教育行动计划，残疾儿童入班园率要在年达到以上，实现残疾儿童基本普及学前年教育。

可采取特殊教育学校增设附属幼儿园单独设臵特殊教育幼儿园等方式，开展针对残疾儿童的特殊教育。

有条件的普通幼儿园要接收轻度要根据残疾学生的特点，积极开展信息技术教育，提高残疾学生信息素养和运用信息技术的能力。

年底，残疾儿童少年义务教育入学率达到全市义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准达到元，有条件的县市区可进步提高办学条件全面改善，基本形成支素质优良结构合理数量充足专业化程度较高的特殊教育师资队伍，高质量满足特殊教育所需。

工作举措全面构建完善的特殊教育体系。

严格贯彻落实义务教育法和残疾人保障法，切实履行各级政府发展特殊教育的责任。

要将残疾儿童少年接受义务教育作为特殊教育事业发特殊教育提升计划实施方案参考版区服务为补充的特殊教育办学格局，做到全覆盖零拒绝。

特殊教育普及率全面提升，类残疾儿童少年义务教育入学率每年提升以上，年达到，