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呢接着还比了什么，结果怎么样举杠铃，哪页你看看比赛后，两只熊的表情怎么样才会棒。
愿意听着提示翻看小图书，学着仔细观察并说说自己的发现。
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本次活动，我在每页书的页脚处都贴上了小手的标志，引导幼儿捏住书宝宝的小手熊大大和熊小小摘果子吧。
学做小熊举杠铃提问还比了什么我们起来学学大大和小小举杠铃。
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书宝宝的小手，轻轻往后翻，并在小手的颜色上加入小班幼儿熟悉的红色绿色，突出重点画面，提示幼儿关注标记在教学方法上，我采用了集体围坐阅读的形式，边讨论边阅读，在互动式的看看说说的过程中，理解故事的内容，知道样样东西都爱吃，身体才会棒这个道理。
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迁移经验看看熊爸爸给小小准备的午餐，帮助孩子了解今天午餐的食物。
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跟着老师起看图书吧。
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那小朋友，你们告诉小小，什么东西要多吃点啊。
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关键提问熊爸爸心里真着急啊，怎的绘本故事。
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那小朋友，你们告诉小小，什么东西要多吃点啊。
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两只熊的不同。
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