置学生阅读课文第页，思考和理解师高雅生活情趣是什么样的情趣呢有人说我现在到自己正走向黑暗的深渊吗师在学生讨论的基础上归纳吸毒严重损害人的身心健康，腐蚀了人的灵魂，使人颓废堕落，道德沦丧。

课堂小结师请同学们结合板书，归纳本节课我们学了哪些知识。

从中你得出什么启示生本节课我们主要学习了什么是高雅生活情趣，高雅情趣对人生的作用和庸俗情趣对人生有何危害面对父母的老泪纵横，我能做的也只有无动于衷。

渐渐地，我失去了好友和亲人们的信任和关爱。

最后，父母不理睬我了，钱花光了，连值钱的东西都被我卖了，山穷水尽的我，的确也想到过戒毒，但最终还是摆脱不了白魔的诱惑，我抽了戒戒了抽，很快就走上了以贩养吸的犯罪道路最终在犯罪道路上越走越远。

毒是无利有害。

你们能不能举几个例子生吸烟，赌博，吸毒。

这既损害了我们的身心，又可能会导致我们走上违法犯罪的道路。

庸俗的生活情趣使人丧失远大志向，是道德水平低下的表现。

板书配乐泉映月请同学读篇文章个吸毒者的心声。

最后学生讨论危害。

个吸毒者的心声如果让我从头活过，会对毒品说万个不字陶冶高雅情趣的意义教案参考版，思考和理解师高雅生活情趣是什么样的情趣呢有人说我现在吃穿不愁，生活舒适，心情愉悦，因而我的情趣是高雅生活情趣。

对吗为什么生不对。

因为高雅生活情趣应该是健康向上文明科学的情趣。

师很好，请同学们把高雅生活情趣的含义齐读遍，学生举例说明。

教学手段多媒体辅助教学。

〘教材分析〙〘算机玩游戏，常常放学就准备好钱，跑到电子游戏机厅，玩上个小时。

没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，骗到钱后又去玩游戏机，耽误了学习，学习成绩明显下降。

我们班上的生活委员，常常帮助值日的同学打扫卫生，检查环境整天乐呵呵地为大家服务。

生讨论，师边板书。

庸俗情趣损害身心健康板书庸俗情动的美好成果，读书使他成为有理想的坚强的和诚实的革命战士。

师这两种人生情趣，你会选择哪种为什么生会选择听音乐的人生情趣。

因为这是高雅情趣。

师我们都去会选择听音乐的生活情趣，也就是说我们的生活需要高雅情趣。

板书什么样的生活情才是高雅情趣呢教师在板书的同时，布置学生阅读课文第，赞赏伟大劳动的美好成果，读书使他成为有理想的坚强的和诚实的革命战士。

师那是否只有伟人才有高雅的情趣呢我们有没有生不是，我们每个人都有高雅情趣。

师你们读过哪些名人名言，对你产生什么影响生平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰维尼。

这句话学会了做生活的强者，勇敢地去面对名言读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑使人善辩。

问这句话说明了什么生说明了高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养。

高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养板书在板书的同时，请同学们看书，思考高雅的生活情趣和道德与文化有何关系生高雅的难。

生只有每天战斗的人，才配享受自由和人生歌德。

这句话使我懂得我们应努力学习，应对每天负责，不能让时间白白流过。

陶冶高雅情趣的意义教案参考版。

并讨论庸俗情趣对人生有何影响投影小文放学后，先听会音乐，再完成作业，然后给爷爷和奶奶念报纸讲故事。

小李近来迷恋上计算机，他只用计师这两种人生情趣，你会选择哪种为什么生会选择听音乐的人生情趣。

因为这是高雅情趣。

师我们都去会选择听音乐的生活情趣，也就是说我们的生活需要高雅情趣。

板书什么样的生活情才是高雅情趣呢教师在板书的同时，布置学生阅读课文第页，思考和理解师高雅生活情趣是什么样的情趣呢有人说我现在怎样的态度来对待生活呢生乐观积极热爱师对，有位名人拜伦告诉了我们答案。

教学手段多媒体辅助教学。

〘教材分析〙〘学生分析〙〘设计理念〙要充分利用视频文字材料等多种手段创设问题情境，联系实际调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力表达观点的能力理论，现在请同学们用心去听，展开想象的翅膀，体会音乐对你的感受。

教师放音乐投影看漫画痴迷打扑克玩麻将等荒废学业低级庸俗的游戏搞恶作剧。

陶冶高雅情趣的意义教案参考版。

生绘画。

这既能净化我们的心灵，又能陶冶我们的情操还有下棋。

这能提高我们的思维的严密性和逻辑性。

师同学们回答的损害人的身心健康。

板书教师具体分析两种表现醉心于玩赏些事物。

醉心指出发点是好的，但最后过分投入，超过限度。

同学们能不能举几个例子生学电脑，但最后迷上了，玩起了游戏机，长达几小时。

这严重损害了我们的身体，更会使我们丧失学习的积极性。

师迷恋些无利有害的事情时。

迷恋的事开始就错的难。

生只有每天战斗的人，才配享受自由和人生歌德。

这句话使我懂得我们应努力学习，应对每天负责，不能让时间白白流过。

陶冶高雅情趣的意义教案参考版。

并讨论庸俗情趣对人生有何影响投影小文放学后，先听会音乐，再完成作业，然后给爷爷和奶奶念报纸讲故事。

小李近来迷恋上计算机，他只用计，思考和理解师高雅生活情趣是什么样的情趣呢有人说我现在吃穿不愁，生活舒适，心情愉悦，因而我的情趣是高雅生活情趣。

对吗为什么生不对。

因为高雅生活情趣应该是健康向上文明科学的情趣。

师很好，请同学们把高雅生活情趣的含义齐读遍，学生举例说明。

教学手段多媒体辅助教学。

〘教材分析〙〘高人的道德文化修养个人的道德和文化修养，又会影响到高雅生活情趣的养成。

师高雅的生活情趣，能提高人的道德文化修养。

如讲故事高尔基年轻时，几乎成天处在愚昧无知的小市民的包围之中，目的差不多尽是酗酒斗殴，欺诈类的丑事。

但他执着地追求知识，读书使他诚实地爱人，尊重人的劳动，赞赏伟大劳陶冶高雅情趣的意义教案参考版系实际的能力等。

导入新课前面我们学过了情趣的有关知识，下面请同学们来看两个人生情趣的事例。

第个人喜欢听音乐春江花月夜，现在请同学们用心去听，展开想象的翅膀，体会音乐对你的感受。

教师放音乐投影看漫画痴迷打扑克玩麻将等荒废学业低级庸俗的游戏搞恶作剧。

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对吗为什么生不对。

因为高雅生活情趣应该是健康向上文明科学的情趣。

师很好，请同学们把高雅生活情趣的含义齐读遍，学生举例说明。

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〘教材分析〙〘音乐增强食欲爱养花陶冶情操爱赏鱼调节血压爱作画开阔思维爱写作丰富想象。

问这材料说明了什么生这说明了高雅的情趣有益于人的身心健康生这也说明了生活中处处有情趣。

师这充分说明了高雅的情趣有益于人的身心健康，也证明了生活中处处有高雅情趣，且能给我们带来了乐趣。

因而我们应以才是自己的主宰维尼。

这句话学会了做生活的强者，勇敢地去面对困难。

生只有每天战斗的人，才配享受自由和人生歌德。

这句话使我懂得我们应努力学习，应对每天负责，不能让时间白白流过。

过渡我们已分析了高雅情趣对人生的作用的两个方面，下面我们分析第方面，请大家先看句名言。

投影培根名言读史使好，哪位同学能结合我写的副板书归纳出高雅情趣对我们人生的作用具体表现在哪里生归纳，师板书高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康板书师同学们刚才举的旅游绘画听音乐等等，都有益于我们的身心健康。

老师把富有情趣的爱好与身心健康的关系的事例也列举了些投影爱书法延长寿命爱下棋思维敏捷难。

生只有每天战斗的人，才配享受自由和人生歌德。

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导入新课前面我们学过了情趣的有关知识，下面请同学们来看两个人生情趣的事例。

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因为这是高雅情趣。

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过渡我们已分析了高雅情趣对人生的作用的两个方面，下面我们分析第方面，请大家先看句名言。

投影培明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑使人善辩。

问这句话说明了什么生说明了高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养。

高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养板书在板书的同时，请同学们看书，思考高雅的生活情趣和道德与文化有何关系生高雅的生活情趣，能陶冶高雅情趣的意义教案参考版，思考和理解师高雅生活情趣是什么样的情趣呢有人说我现在吃穿不愁，生活舒适，心情愉悦，因而我的情趣是高雅生活情趣。

对吗为什么生不对。

因为高雅生活情趣应该是健康向上文明科学的情趣。

师很好，请同学们把高雅生活情趣的含义齐读遍，学生举例说明。

教学手段多媒体辅助教学。

〘教材分析〙〘我们应努力培养高雅情趣，自学抵制庸俗情趣做个文明的好学生。

课后作业通过听个吸毒者的心声，然后写篇感受作文读本好书或欣赏幅名画师那是否只有伟人才有高雅的情趣呢我们有没有生不是，我们每个人都有高雅情趣。

师你们读过哪些名人名言，对你产生什么影响生平凡的人听从命运，只有强者动的美好成果，读书使他成为有理想的坚强的和诚实的革命战士。

师这两种人生情趣，你会选择哪种为什么生会选择听音乐的人生情趣。

因为这是高雅情趣。

师我们都去会选择听音乐的生活情趣，也就是说我们的生活需要高雅情趣。

板书什