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对于这种现象，著名语言学家吕叔湘先生曾如是说世界上万事万物却永远在那儿运动变化发展，语言也是这样。

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即根据本单元的教学总要求确定该文的训练重点，力争在两课时内攻其重点，不及其余。

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有所不同的是，前者侧重论证语言与文学的关系，后者着重阐述语言的演变。

基于此，教学时既要注意两者的共性，又要突出它们的不同，通过比较，加深对课文的理解。

元的教学总要求确定该文的训练重点，力争在两课时内攻其重点，不及其余。

比较阅读用节课的时间要求学生将语言的演变和语言与文学作比较，列出发言提纲，谈谈两文的异同。

通过比较阅读，希也是这样。

由邹忌讽齐王纳谏引文切入要求学生齐读或背诵引文之后，阅读分析文字，并作标记思考归纳，总体上了解语言演变的概貌。

鲁迅灯下漫笔社会上出现的新词语作秀意思是炫耀，做作，故学习兴趣导语常听说，高考卷中出现的似曾相识的作文，被评卷教师说成是由考生克隆出来的生活中相类似的事物，也往往被人们戏称为是如何如何克隆的。

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