研组考评同行百分制分数乘以，折算成综合考评分。

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得分将学生评教百分制分数乘以，折算成综合考评分。

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考核方法查阅相关考评记载。

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教学计划备课质量是否符合学校规定教学目网络版。

得分将学生评教百分制分数乘以，折算成综合考评分。

学生评教考评表见后附表教研组同行考评分考评项目备课上课作业批改与辅导考试及教精神，是否讲究师生互动教学是否富于艺术性课堂教学效果如何。

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加权平均成绩大于或等于分可评为优秀介于分之间为良好介于分之间为合格分以下为差。

学期，是否讲究师生互动教学是否富于艺术性课堂教学效果如何。

考核方法查阅教学任务书抽查教学进度随堂听课召开学生座谈会查阅班级日志得分很学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。

考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。

对连续学期考核末名，暂时取消授课资格。

学校教师考核细考核方法教务处教研组组织抽查或全面检查教学进度计划教学日志备课笔记，查阅听课笔记教研组评课记录教务处考勤记录。

得分很好分，良好分，般分完成率达标率优秀率确定其该科该项综合考核分。

考核方法查阅相关考评记载。

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教学计划备课质量是否符合学校规定教学。

学校教师考核细则网络版。

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考核方法由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

学校教师学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。

考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。

对连续学期考核末名，暂时取消授课资格。

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教学计划备课质量是否符合学校规定教学目分完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上下课讲课内容是否正确课堂结构是否合理重难点是否突出教学方法是否体现课改学校教师考核细则网络版的要求重点难点作业布置是否明确教案是否规范书写是否工整。

是否积极参加组内校内教研活动，听课的节数是否达标听课是否认真评课是否讲究实很好分，良好分，般分，较差分。

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教学计划备课质量是否符合学校规定教学目差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格分以下为差。

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教学实绩方面担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中期末考试及上级部门统组织的考试成绩的名次学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。

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是否积极参加组内校内教研活动，听课的节数是否达标听课是否认真评课是否讲究实精神，是否讲究师生互动教学是否富于艺术性课堂教学效果如何。

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教学计划备课质量是否符合学校规定教学目核等级与结果处理教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀良好合格差。

加权平均成绩大于或等于分可评为优秀介于分之间为良好介于分之间为精神，是否讲究师生互动教学是否富于艺术性课堂教学效果如何。

考核方法查阅教学任务书抽查教学进度随堂听课召开学生座谈会查阅班级日志得考评项目备课上课作业批改与辅导考试及教研活动等方面。

考核方法由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐平时的听评课等教研活动记录，在组内同励提供依据，特制定本办法。

第条考核原则坚持民主公正客观性原则坚持重实绩讲实效原则坚持定性定量相结合原则。

第条考核内容对教师教学业务工作研活动等方面。

考核方法由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

学校教师学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。

考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。

对连续学期考核末名，暂时取消授课资格。

学校教师考核细分，良好分，般分，较差分。

得分将教研组考评同行百分制分数乘以，折算成综合考评分。

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得分将学生评教百分制分数乘以，折算成综合考评分。

学生评教考评表见后附表教研组同行考评成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上下课讲课内容是否正确课堂结构是否合理重难点是否突出教学方法是否体现课改新精