,形成股强大的班级凝聚力。第,协调各科平衡,平等对等科任教师。班主任是个班的主骨心,不让学生重主科轻小科,尊重主科教师,无视小科教师,这点也很重要。这平衡工作首先班主任自己要有个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何科教任教师,不因自分的自主作业,如练钢笔字听写词语口算练习对批作业课前预习等开展好各项活动,如中队活动课间游戏体育锻炼等完成好各项工作,如每周大扫除,学生间的评价等。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的员,逐渐形成了班兴我荣,班衰我耻的观念。开展丰富多彩的活动,丰富了学生的生活。在班级的集体生活方面,我们开展丰富多彩的班队活动。如主题班会学习竞赛诗歌朗诵等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌清洁卫生公共财物两操劳动课堂纪律等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让检察员检查并去督促做的不够好的同学,这样,批又批的同学合格了,成为了行为标兵榜样带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到只簸箕把扫把如何摆放,大到门窗电灯的开与关,学生都能各负其责任。加强班干部培养,增强了班集体的凝聚力。我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位臵,从而增强警惕性和进取心。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作。我从以下方面展开的。通过小学生日常行为规范的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识。利用周记,进行心理交谈。半年来,每星期写篇周记,学生方面完成教师布臵班主任管理教学工作总结篇网络版不可专制独裁,为追求种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性集体荣誉感会在无形中形成。第,班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生,关心每个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成绩。在学校的班级管理月考核评比活动中,我班每月都在年级中名列前茅。学无止境,进步无止境,同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后班级工作的要求。相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天,。班主任管理教学工作总结篇网络版。我从以下方面展开的。通过小学生日常行为规范的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识。利用周记,进行心理交谈。半年来,每星期写篇周记,学生方面完成教师布臵的心理问题,另方面与教师谈心理话,在周记本上乐的,班主任管理教学工作总结范文作为个年轻的班主任,我直想带出个这样的班级。个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中教师上课兴趣盎然,乐在其中班主任管理得心应手,乐在其中。要努力去营建个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当自己的家,人人都爱她,时时都想着她与她共荣辱,同忧患。我觉得可以从下面几个方面着手。第,班主任应放下师道尊严的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的员,与他们是平等的,班主任首先应表明这观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿主意,然后集体作决定臵具有特色出现些偶发事件,他们能反馈制止。这样,班干部心中有同学有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生能完成相当部分的自主作业,如练钢笔字听写词语口算练习对批作业课前预习等开展好各项活动,如中队活动课间游戏体育锻炼等完成好各项工作,如每周大扫除,学生间的评价等。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的员,逐渐形成了班兴我荣,班衰我耻的观念。开展丰富多彩的活动,丰富了学生的生活。在班级的集体生活方面,我们开展丰富多彩的班队活动规范,对守则规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生通过集体在集体中受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌清洁卫生公共财物两操劳动课堂纪律等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让检察员检查并去督促做的不够好的同学,这样,批又批的同学合格了,成为了行为标兵榜样带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到只簸箕把扫把如何摆放,大到门窗电灯的开与关,学生都能各负其责任。加强班干部培养,增强了班集。如主题班会学习竞赛诗歌朗诵等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。我班的同学除了学习踏实外,在玩时也玩得痛快。他们画画表演运动样样都酷爱。在学校每次举行的各种活动中展示着自己的多才多艺的面。在儿童节文艺汇演中,我们班排练的读唐诗受到了师生的致好评。除了学校组织活动外,同学们还自发搞些踢毽跳绳比赛等等有益活动。在紧张之余适当放松,为以后的继续奋斗养精蓄锐。分耕耘,分收获。师平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决些矛盾,读些好文章进行引导努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的心灵。因而班主任要扮演好教师朋友父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重依赖,形成股强大的班级凝聚力。第,协调各科平衡,平等对等科任教师。班主任是个班的主骨心,不让学生重主科轻小科,尊重主科教师,无视小科教师,这点也很重要。这平衡工作首先班主任自己要有个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何科教任教师,不因自上课兴趣盎然,乐在其中班主任管理得心应手,乐在其中。要努力去营建个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当自己的家,人人都爱她,时时都想着她与她共荣辱,同忧患。我觉得可以从下面几个方面着手。第,班主任应放下师道尊严的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的员,与他们是平等的,班主任首先应表明这观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿主意,然后集体作决定,不可专制独裁,为追求种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过段时间,我都会召集班干部开次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。开展各种活动,提高学生素质本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入更具体更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运进行书面交谈,做学生的知心朋友,进行心理咨询和疏导,效果甚佳。争取家长的配合。经常与家长联系,和家长进行沟通,了解家庭情况,做好家长的思想工作,引导家长懂得孩子的心理特征,形成正确的家庭教育。在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现。如主题班会学习竞赛诗歌朗诵等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。我班的同学除了学习踏实外,在玩时也玩得痛快。他们画画表演运动样样都酷爱。在学校每次举行的各种活动中展示着自己的多才多艺的面。在儿童节文艺汇演中,我们班排练的读唐诗受到了师生的致好评。除了学校组织活动外,同学们还自发搞些踢毽跳绳比赛等等有益活动。在紧张之余适当放松,为以后的继续奋斗养精蓄锐。分耕耘,分收获。师不可专