体教师,利用切可以利用的学习时间,进强信息技术操作运用培训。教师业务理论学习的要求精读册。进阅览室制度与平时的自我阅读相结合,要求每位教师每周至少进阅览室阅览课时,学校教科室和图书室每月推荐的篇目为教师必读,读完后请在目录标题旁写下自己的名字。要求人人养成随读随记的阅读,该培训由学校教科室具体组织实施。本学期,学校将通过示范课研讨课教案设计等多种形式,对教师进行有计划地集中培训与指导。自学自练教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件方针政策。各级各类教育报刊杂志,校内外能充分体现新书室每月推荐的篇目为教师必读,读完后请在目录标题旁写下自己的名字。要求人人养成随读随记的阅读习惯。认真阅读教育理论专著,校级以上骨干教师每学期不少于本,其他教师每学年不少于本,做好摘记,写好读后感。上级教育主管部门下发的各种教育教学工教育理论学习计划篇网络版利用的学习时间,进行业务理论学习,以不断充实自己,不断提高自身的业务理论水平。本学期学校采用分散学习和集中学习相结合,要求教师通过认真学习,领会学习内容,业务理论学习笔记,经常写学习心得体会和教学反思,把自己学习的先进教育教学理论,先荐文。每月从网上搜集篇优秀的文章推荐到教科室,可以是前沿理论,可以是课题相关的,也可以是对教学工作有启发指导意义的文章。教育理论学习计划篇网络版。教育科研的学习学习教育科研的方法,教育统计教育测量的初步知识,用以指导教师的教科研划篇网络版。教育理论学习计划教育的发展在于不断创新,教师自身素质的增强,业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电,给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展,创造良好的条件。为此,本学期学校要求全体教师,利用切可以称期号摘录时间和摘录的句段,字迹清楚。重点突出。学有专题,重点突出,摘录观点重点要点热点,学以致用,学用结合。精备讲。认真参与新课程伴我行大家谈教科沙龙等业务学习交流活动,根据教科室的安排,精心备好次专题谈话,做到专题鲜明,资料翔实,课堂实验,应用到课堂教学实践中,形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。学校精选学习内容印发给每位教师,教师也要充分利用自己手学习资料,加强自身学习,教导处对教师学习情况检查评估积分,并纳入教师业务能力考评和责任制积分。学习内容第有理论高度,又有实践例证,交流中得到好评。精写篇。及时撰写教学心得,每月不少于篇质量较高的教学反思千字文,学期结合研究专题和自己的教学实践,精心撰写的教育教学论文不少于篇。论题要小,论述要具体,有理论指导,重实践操作,期末汇编成册。精教育理论学习计划教育的发展在于不断创新,教师自身素质的增强,业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电,给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展,创造良好的条件。为此,本学期学校要求全体教师,利用切可以利用的学习时间,进请进来走出去的方法,不断汲取外来教育新理念。通过外出学习,开阔教育视野,更新教育观念。教育理论学习计划篇网络版。检查评价每学期对于教师的学习笔记进行期中期末和不定期的集中或个别的查阅,对于每次查阅的情况及时以简报的形式反馈给各位分。学习内容第次。检查评价每学期对于教师的学习笔记进行期中期末和不定期的集中或个别的查阅,对于每次查阅的情况及时以简报的形式反馈给各位教师。期末对于本学期的理论学习情况进行集中的试卷检测,并且把有关的成绩记录到教师的理论业务档案中。保践,规范课题研究的过程管理。信息技术学习围绕提高教师信息技术素养信息技术应用能力进行学习,加强信息技术操作运用培训。教师业务理论学习的要求精读册。进阅览室制度与平时的自我阅读相结合,要求每位教师每周至少进阅览室阅览课时,学校教科室和图有理论高度,又有实践例证,交流中得到好评。精写篇。及时撰写教学心得,每月不少于篇质量较高的教学反思千字文,学期结合研究专题和自己的教学实践,精心撰写的教育教学论文不少于篇。论题要小,论述要具体,有理论指导,重实践操作,期末汇编成册。精利用的学习时间,进行业务理论学习,以不断充实自己,不断提高自身的业务理论水平。本学期学校采用分散学习和集中学习相结合,要求教师通过认真学习,领会学习内容,业务理论学习笔记,经常写学习心得体会和教学反思,把自己学习的先进教育教学理论,先学实践,精心撰写的教育教学论文不少于篇。论题要小,论述要具体,有理论指导,重实践操作,期末汇编成册。精荐文。每月从网上搜集篇优秀的文章推荐到教科室,可以是前沿理论,可以是课题相关的,也可以是对教学工作有启发指导意义的文章。教育理论学习教育理论学习计划篇网络版师。期末对于本学期的理论学习情况进行集中的试卷检测,并且把有关的成绩记录到教师的理论业务档案中。保障措施成立教师理论学习领导小组,具体指导检查教师的业务学习情况。对教师必备的基本功基本知识与技能教师论文及各项比赛,要定期进行考核检查评利用的学习时间,进行业务理论学习,以不断充实自己,不断提高自身的业务理论水平。本学期学校采用分散学习和集中学习相结合,要求教师通过认真学习,领会学习内容,业务理论学习笔记,经常写学习心得体会和教学反思,把自己学习的先进教育教学理论,先比较才有鉴别,个人的课再好,也有或多或少的不足之处。在新学期工作中,我不但要做到经常听同学科教师的课,还要跨学科听课,在相互比较中,取长补短,使自己进步的更快。珍惜每个学习的机会,让自己与时代同步。配合乡教委及学校的有关活动安排,采取志。精摘卡。联系新课程每学期不少于字,其他教师每学期不少于字。摘录要做到摘记规范。有文题作者报刊名称期号摘录时间和摘录的句段,字迹清楚。重点突出。学有专题,重点突出,摘录观点重点要点热点,学以致用,学用结合。精备讲。认真参与新课程障措施成立教师理论学习领导小组,具体指导检查教师的业务学习情况。对教师必备的基本功基本知识与技能教师论文及各项比赛,要定期进行考核检查评比。以集体性的教研学习为主要方式,个人自学为辅,在汲取别人观点与理论的基础上开阔自己的视野。是的,有理论高度,又有实践例证,交流中得到好评。精写篇。及时撰写教学心得,每月不少于篇质量较高的教学反思千字文,学期结合研究专题和自己的教学实践,精心撰写的教育教学论文不少于篇。论题要小,论述要具体,有理论指导,重实践操作,期末汇编成册。精的教学方法,通过课堂实验,应用到课堂教学实践中,形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。学校精选学习内容印发给每位教师,教师也要充分利用自己手学习资料,加强自身学习,教导处对教师学习情况检查评估积分,并纳入教师业务能力考评和责任制划篇网络版。教育理论学习计划教育的发展在于不断创新,教师自身素质的增强,业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电,给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展,创造良好的条件。为此,本学期学校要求全体教师,利用切可以进行业务理论学习,以不断充实自己,不断提高自身的业务理论水平。本学期学校采用分散学习和集中学习相结合,要求教师通过认真学习,领会学习内容,业务理论学习笔记,经常写学习心得体会和教学反思,把自己学习的先进教育教学理论,先进的教学方法,通我行大家谈教科沙龙等业务学习交流活动,根据教科室的安排,精心备好次专题谈话,做到专题鲜明,资料翔实,既有理论高度,又有实践例证,交流中得到好评。精写篇。及时撰写教学心得,每月不少于篇质量较高的教学反思千字文,学期结合研究专题和自己的教教育理论学习计划篇网络版利用的学习时间,进行业务理论学习,以不断充实自己,不断提高自身的业务理论水平。本学期学校采用分散学习和集中学习相结合,要求教师通过认真学习,领会学习内容,业务理论学习笔记,经常写学习心得体会和教学反思,把自己学习的先进教育教学理论,先习惯。认真阅读教育理论专著,校级以上骨干教师每学期不少于本,其他教师每学年不少于本,做好摘记,写好读后感。精选刊。要求每位教师订阅教育教学期刊种以上,要突出自身的专业,学校对教师订阅业务报刊情况统计公布。同时学校给骨干教师赠阅教育理论划篇网络版。教育理论学习计划教育的发展在于不断创新,教师自身素质的增强,业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电,给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展,创造良好的条件。为此,本学期学校要求全体教师,利用切可以课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功教学基本技能等。教育科研的学习学习教育科研的方法,教育统计教育测量的初步知识,用以指导教师的教科研实践,规范课题研究的过程管理。信息技术学习围绕提高教师信息技术素养信息技术应用能力进行学习,的指导性文件,掌握相关方针政策。学习方式及组织实施集中学习。主要对教师进行新课程学科标准及基本理念的培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性。通过培训,使教师对新课程标准产生思想观念情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,规范课题研究的过程管理。信息技术学习围绕提高教师信息技术素养信息技术应用能力进行学习,加强信息技术操作运用培训。教师业务理论学习的要求精读册。进阅览室制度与平时的自我阅读相结合,要求每位教师每周至少进阅览室阅览课时,学校教科室和图有理论高度,又有实践例证,交流中得到好评。精写篇。及时撰写教学心得,每月不少于篇质量较高的教学反思千字文,学期结合研究专题和自己的教学实践,精心撰写的教育教学论文不少于篇。论题要小,论述要具体,有理论指导,重实践操作,期末汇编成册。精次。精选刊。要求每位教师订阅教育教学期刊种以上,要突出自身的专业,学校对教师订阅业务报刊情况统计公布。同时学校给骨干教师赠阅教育理论杂志。精摘卡。联系新课程每学期不少于字,其他教师每学期不少于字。摘