工作，推进我校教学品质优质发展。

工作目标，积极探索拓展性课程和综合实践课程的开发实施评价机制，进步完善学校艺课程体系，提高艺课程教学质量。

落实教学常规，规范备课上课作业批改等行为，细化过程监督。

，做好培优补差工或周记本数学学科课堂作业本口算练习本英语学科课堂作业本科学学科课堂作业本规范学生辅导。

教师在教学中要面向全体学生因材施教注重实效。

持续关注后学生学业质量变化情况，加强后学生的学业和学习研究，促进班内教学质量均衡发展主抓毕业班门功课的学习质量检测，重视质量评估和教学过程质量跟踪，进行有针对性的改进，以点带面提升教学质量。

贯彻省厅关于调整规范小学低年级教学的通知精神，落实瑞安市小学各学科学业质量项目评同成长。

上学期小学教学工作计划方案请勿照搬硬抄。

规范作业布置与批改。

严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过小时。

教师课堂作业设计求精课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。

各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。

尤其是语文数学英语科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于分钟。

家庭作业设计重趣趣在多元性趣在实践性趣在创造性。

作业题组成员学期课题研究论文不少于篇，教案课堂教学实录教学反思等不少于份期末要做好研究资料的整理归档，每个成员写好份研究小结，每个课题组写好份课题研究总结。

整理我校现有的各级各类课题，对每个课题的研究人员研究进度研究成果进行梳理，同时对我校教育科学研究小组成员进行详细的分工，每个小组成员负责相应课题的研究进度，研究成果物化及开题中期评估结题相关事宜。

推广成果，资源共享做好各类优秀论文推荐倡导教师注重理论学习上学期小学教学工作计划方案请勿照搬硬抄健康教育教师上岗级资格培训，并以校本模块培训为平台，拓展心育教师队伍，提高教师心育工作水平，以评比为平台，促进教师专业发展。

全面推广校本研训项目，基于互联网开展有效监管，采取人分管项事务的方式。

丰富学业活动，促进全面成长继续深入开展书香校园活动。

本学期要通过开展课外阅读课年级书目推荐作家来校讲座传统文化经典诵读晨读评选校园阅读小博士等活动，培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量，引领全校学生教师及教师要提前做，是教学常规必查内容。

作业批改必须坚持必，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。

对特殊学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业，将作业批改情况记录本做到位。

在批改细心细致的前提下，注重研究作业批改的形式和实效性。

学科作业检查要求语文学科年级课堂作业本年级课堂作业本年级课堂作业本小作文或周记本数学学科课堂作业本口算练习本英语学科课堂作业本科学学科课堂作参训管理工作，逐步提升教师专业水平学为中心的课堂，逐步改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进学生全面成长。

上学期小学教学工作计划方案请勿照搬硬抄。

师优课课名师晒课工作。

建设支善于利用信息技术和优质教育资源开展教学活动的教师队伍，推动信息技术和数字资源在教学中的有效运用。

强化模块培训。

引导教师积极参加校级师德培训现代教育技术培训及心理健康培训。

聘请专家和本校优秀教师进行专题讲座，鼓励教师积极参加心听讲认真完成作业和正确坐姿与书写习惯，月底继续组织进行年级学生的规范汉字书写比赛。

月份，继续推进科学记录活动，让每位学生科学课堂的动手做和动笔记成为习惯，让边实验边思考边记录成为我校小学科学课堂的常态，促进科学课堂有效探究。

月底，学校要交有效落实备课常规的实践与反思给县发展中心。

月份，备课组组织填表教师备课形式调查表给发展中心。

期末学校要整理出教学常规管理实施细则实施方案给发展中心。

规范作业布置与批改。

严彻省厅关于调整规范小学低年级教学的通知精神，落实瑞安市小学各学科学业质量项目评价方案，加强过程性评价项目式评价。

本学期继续试行年级学生期末评价实施分项目考核，把语文数学音乐体育等学科面试部分的项目采用游考的形式进行评价中高年级学生实施学科期末免考制度，切实减轻过重课业负担。

充实学校资源库。

根据师生对远程资源的需求情况，整合有关教学资源和大社会资源，充分利用学校丰厚的教师资源，通过收集整理和再次开发，分门格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过小时。

教师课堂作业设计求精课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。

各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。

尤其是语文数学英语科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于分钟。

家庭作业设计重趣趣在多元性趣在实践性趣在创造性。

作业设计是备课的部分，要在教案中体现清楚。

语文数学英语科学等学生课堂作业本，学上学期小学教学工作计划方案指导思想本学期继续贯彻落实温州市教育工作会议精神和学校工作要点，以立德树人为根本任务，以提高教学质量为中心，围绕课程建设和课堂变革两大重点，做好教学常规质量评价和校本教研项工作，推进我校教学品质优质发展。

工作目标，积极探索拓展性课程和综合实践课程的开发实施评价机制，进步完善学校艺课程体系，提高艺课程教学质量。

落实教学常规，规范备课上课作业批改等行为，细化过程监督。

，做好培优补差工加心理健康教育教师上岗级资格培训，并以校本模块培训为平台，拓展心育教师队伍，提高教师心育工作水平，以评比为平台，促进教师专业发展。

全面推广校本研训项目，基于互联网开展有效监管，采取人分管项事务的方式。

丰富学业活动，促进全面成长继续深入开展书香校园活动。

本学期要通过开展课外阅读课年级书目推荐作家来校讲座传统文化经典诵读晨读评选校园阅读小博士等活动，培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量，引领全校学生师工作阅读有关书籍，把握相关教育理论交篇实施建议上交个主题实施计划相关实施指导材料学生实践活动材料。

拓展个性类课程拓展性个性类课程主要指社团选修课程。

每周学生开展课程活动。

每位学生根据自己的兴趣爱好或特长自主选择适合自己的课程，走班教学。

分别开设了合唱形体舞蹈手工篆刻诗文诵读班走近名作家英语口语玩转足球玩转篮球剪纸观察与实验漫画情商课程硬笔书法巧板十字绣等十门课程。

开设拓展课程的教师要撰写课程纲业本规范学生辅导。

教师在教学中要面向全体学生因材施教注重实效。

继续扎实开展学校课堂变革核心项目市级变革项目。

听取多方建议，认真实施，随时保持与专家的对话，定期邀请专家对课题进行指导，总结新做法新经验，保障项目实施的有效与高质。

各课题组要明确本学期的研究方向，将任务细分到课题研究成员手中，切实制定出学期研究工作计划分阶段开展活动，突破研究瓶颈，做好活动的记录与第手资料包括学习材料与发言稿等的积累工作。

要求格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过小时。

教师课堂作业设计求精课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。

各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。

尤其是语文数学英语科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于分钟。

家庭作业设计重趣趣在多元性趣在实践性趣在创造性。

作业设计是备课的部分，要在教案中体现清楚。

语文数学英语科学等学生课堂作业本，学健康教育教师上岗级资格培训，并以校本模块培训为平台，拓展心育教师队伍，提高教师心育工作水平，以评比为平台，促进教师专业发展。

全面推广校本研训项目，基于互联网开展有效监管，采取人分管项事务的方式。

丰富学业活动，促进全面成长继续深入开展书香校园活动。

本学期要通过开展课外阅读课年级书目推荐作家来校讲座传统文化经典诵读晨读评选校园阅读小博士等活动，培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量，引领全校学生教师及根本任务，以提高教学质量为中心，围绕课程建设和课堂变革两大重点，做好教学常规质量评价和校本教研项工作，推进我校教学品质优质发展。

工作目标，积极探索拓展性课程和综合实践课程的开发实施评价机制，进步完善学校艺课程体系，提高艺课程教学质量。

落实教学常规，规范备课上课作业批改等行为，细化过程监督。

，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。

，加强课题和项目研究，立足自主研训，做好省平台选课管理工作及上学期小学教学工作计划方案请勿照搬硬抄师及家长，起品读好书，起分享读书的收获。

开展学科序列活动，为学生发展搭建平台。

积极组织学生参与各级各类竞赛展示活动，力争取得优异成绩。

本学期，开展数学英语科学等学科序列周活动，确定各学科学生序列活动周次，提前开会确定并撰写学科序列活动方案，明确各年级学科序列的层次性提升性。

活动前，公开方案，制作方案版块，使全校师生家长都能明确活动目标活动中，分年级开展活动后，成果有评比，有展出，有颁奖，有总结，有报道健康教育教师上岗级资格培训，并以校本模块培训为平台，拓展心育教师队伍，提高教师心育工作水平，以评比为平台，促进教师专业发展。

全面推广校本研训项目，基于互联网开展有效监管，采取人分管项事务的方式。

丰富学业活动，促进全面成长继续深入开展书香校园活动。

本学期要通过开展课外阅读课年级书目推荐作家来校讲座传统文化经典诵读晨读评选校园阅读小博士等活动，培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量，引领全校学生教师及的形式展示学生的才艺，还邀请家长到校，分享课程学习的过程与成果在展示的同时，其余学生也可以以评价者的身份共同参与。

上学期小学教学工作计划方案请勿照搬硬抄。

师优课课名师晒课工作。

建设支善于利用信息技术和优质教育资源开展教学活动的教师队伍，推动信息技术和数字资源在教学中的有效运用。

强化模块培训。

引导教师积极参加校级师德培训现代教育技术培训及心理健康培训。

聘请专家和本校优秀教师进行专题讲座，鼓励教师积极参共享和应用，从而优化课堂教学。

加强教