认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,的适应与教学。课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从学生角度出发,调动学生的积极性,从而达到活跃课堂的效果。学困生的学习问题,由于要完成定的教学任务,有时会忽略学困生的学习情况。有些学生易脱离学习主体,自己独常教学上,有疑必问。并且坚持集体备课,集中研讨,积极参加各种教研活动。在备课中,各个章节的设计都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听优秀教师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足。在实践中探索新课改。在教学工作中,认真学习新课标,思考教学改革的方法,注意学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性,结合我校实施新课改的实际,在日常教学工作中,我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过个月的学习,组织学生进行了语文知识竞赛,由学生自主设计,自主出题,自己主持,全班参与。还组织学生品评相声中的语言,观看正规演讲比赛,模仿辩论赛等活动。通过这些活动,既考查了学生知识的掌握情况,也调动了学生的积极性,增强年八年级语文教学工作总结报告请勿照搬硬抄认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。年年级语文教学工作总结篇随着新年的临近,这学期的教学工作也即将告段落。本学期,我担任年级班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心细心有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事自己的教松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。年八年级语文教学工作总结报,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。狠抓学风我所教的班级,我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习每位学生,以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革,由于经验欠缺,教学计划中的些设想没有具体实施或者执行的很仓促,但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习,学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别说明顺序说中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻结合亲身体验感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生。加强了朗读,注意课文中的联想与想像。在理解课文内容的同时,注重学生人文素养地培养。狠抓学风我所教的班级,我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量将教材中的内容熟悉,更是努力地使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,和传统文化中的人生信念爱国情操个人修养等品质。学生通过学习课文,能够拓展知识面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习生活习惯,提高自身的道德文化素质。结合亲身体验感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生。加强了朗读,注意课文中的联想与想像。在理解课文内容的同时,注重学生人文素养地培养。自主学习,提高学习效请勿照搬硬抄。坚持问题导学,发挥小组作用。在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维。充分发挥各学习小组的作用,上课时根据小组的实际情况,以及掌握知识的不同程度,合理提问诱导,促使学生不断提高自己的知识水平,始终坚持备好上好每堂课,收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性,让课堂成为学生展示的舞台。情境体验中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。年年级语文教学工作总结篇随着新年的临近,这学期的教学工作也即将告段落。本学期,我担任年级班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心细心有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事自己的教在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素年八年级语文教学工作总结报告请勿照搬硬抄,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。自主学习,提高学习效率。这既是语文课程的基本要求,也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中,改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,调动学生学习的积极性,使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。以阅读教学为重点。年八年级语文教学工作总结报告请勿照搬硬抄认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。年年级语文教学工作总结篇随着新年的临近,这学期的教学工作也即将告段落。本学期,我担任年级班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心细心有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事自己的教帮助和鼓励下,在学生的良好配合下,教育教学任务得以完成。学生的知识和能力有所长进。但我还有很多方面需要向我的领导同事学习,以便在以后的教学有所进步。年年级语文教学工作总结篇美好的时光总是让人感到时间过得很快,个学期眨眼就溜走了,回想个学期的点点滴滴,做如下总结认真备课,不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学和综合能力做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲率。这既是语文课程的基本要求,也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中,改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,调动学生学习的积极性,使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。以阅读教学为重点。年八年级语文教学工作总结报告请勿照搬硬抄。教育教学不足学期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同事的大力中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻工作。现将本学期的工作情况总结如下教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革,由于经验欠缺