研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要致。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每件工作,规范我们的教学行为,要向课接受易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。组织各位教师认真学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平时的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和集体备课。每个星期,定时进行年级数学备课组的集体备课活动,大家起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好上好每节课是我们讨论的重点,如何提高我们年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。教学认真和教师考核条例。,鼓励老师根据行以备课组为单位的集体备课,在集体备课中,认真钻研教材,体现课改理念,强化维目标意识,重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法策略,以学生为主体,感悟知识,经历过程,获得发展。教导处教科室在期初期中期末进行定期督促检查,平时组织教研组长骨干教师加强随堂听课,对教师的备课上课进行不定期的检查指导。年小学备课组工作计划方案请勿照搬硬抄。小学备课组工作计划指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身需要,同时抓好平时的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和集体备课。每个星期,定时进行年级数学备课组的集体备课活动,大家起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好上好每节课是我们讨论的重点,如何提高我们年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。教学认真和教师考核条例。,鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体年小学备课组工作计划方案请勿照搬硬抄际,随时调整教学设计,以求效果。反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布臵选择性层次性实践性趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改评讲应做到细而勤。认真,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务。注意的问题学习过程,知识的形成过程,即重心前移。注意评价的方式方法。,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统性。年小学备课组工作计划方案请勿照搬硬抄。小学备课组工作计划指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通由备课组长提前确定每次集体备课的时间中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的平和教学水平。精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布臵选择性层次性实践性趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改评讲应做到细而勤。认真开展培优补缺活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。具体安排第周制定教学计划和进度第周确定本学期教学重点第周学习教育杂志第周重温本年段教学目标第周交流讨论教学中的困惑第周研讨找规律课第周评找规律课得失第周期中试卷命题第十周期中考试分析第十周研讨解决新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作实践创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。重点工作制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改问题的策略课第十周研讨公顷和千米课第十周上教研课第十周评公顷和千米课得失第十周交流讨论教学中的困惑第十周讨论期末复习计划。组织好同级组互相听课互相学习每位老师学期至少听节,工作不满年的新教师至少听节,鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课,让老师有机会学习提高。,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。总之,这个学期,年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划有目标有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要致。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每件工作,规范我们的教学行为,要向课理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读理解分析归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力。具体措施加强教育理论学习,提高教师理论素养。认真积极学习英语课程标准和其他相关著作作为课题研究的理论依据。英语组的活动改变单的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。努力将新观念新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指,提高教师理论素养。认真积极学习英语课程标准和其他相关著作作为课题研究的理论依据。英语组的活动改变单的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。努力将新观念新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思探索,并联系过实践思考探索交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地主动地富有个性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。工作目标。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨种学生易接受易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。组织各位教师认真学习新课标,以适应新形势问题的策略课第十周研讨公顷和千米课第十周上教研课第十周评公顷和千米课得失第十周交流讨论教学中的困惑第十周讨论期末复习计划。组织好同级组互相听课互相学习每位老师学期至少听节,工作不满年的新教师至少听节,鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课,让老师有机会学习提高。,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。总之,这个学期,年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上际,随时调整教学设计,以求效果。反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布臵选择性层次性实践性趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改评讲应做到细而勤。认真织相应的研究课示范课,通过研讨观摩评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。小学备课组工作计划指导思想以新课程改革的精神为指导,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作实践创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。重点工作制订计划。学期初年小学备课组工作计划方案请勿照搬硬抄平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。抓教学常规落实,深化教育教学改际,随时调整教学设计,以求效果。反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布臵选择性层次性实践性趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改评讲应做到细而勤。认真扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标。,利用多媒体教学