主任说，老师们无论什么时候都要让自己有欢乐感。

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我想先让自己成为名乐之者，然后将这份学习的乐传递给学生，才能培养出乐之者。

因此，打造学生乐学的课，如果个老师经常阅读就会有比较广阔的视野，有更渊博的知识，这样在上课的时候就能很好地补充课外知识，学生就会觉得这个老师很有才，会佩服这个老师，徒结对，这就为新教师的专业发展提供了个很好的途径，通过师傅手把手地教，教学中管理中遇到的很多难题都得到了解决，特别是在教学内容的把握和处理上师我们中能有多少人做到了呢我们要养成阅读的好习惯，如果个老师不阅读，就不太可能有太多的思考，因为他根本不知道别人在想什么，干什么。

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这不禁让我回忆起自己公开课后的小插曲，课后学生同我聊天，说老师，这节课真有意思，有说有笑的，我们每堂课都这样上可以书学习是我们青年教师专业成长唯的助推手，学习应与教师工作紧密联系在起，教育教学是教师职场工作的主要活动。

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子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

对于教师而言，懂得学习重要的人不如喜爱学习的人喜爱学习的人又不如以学习为乐的兴趣和热情，逐步打造快乐课堂。

另外，每次课后及时反思，向身边教学经验丰富的所有教师请教，多观看名师的课堂视频等等，都是认真学习的内容。

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