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课程体系的完善，主要是从以下几个方面入手。

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职业院校个方面。

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其次，会计职业素质认识不足，具体表现在大部分高职院校会计专业被认为职业素质就是职业技能，造成在实践教学过程中，过于注重会计专业学生的会计业务能力与会计操作能力的培养，忽视了会计专业学生职业素质的培会计专业实训室条件无法满足实训教学需求。

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