学生玩手机的老问题。

利用虚拟仿真教学让学生体验模具生产制造模塑工艺的过程。

增强了学生对塑料模具结构的感性认识，让学生对模具产生浓厚兴趣。

塑料成型工艺与模具设计课程改革探析模具设计论文。

标。

教学手段上运用信息化技术随着科学技术的不断发展，教学设施不断完善，教学手段不断推陈出新。

针对学生不了解模具生产制造现场，对塑料模具结构塑料成型原理成型过程不了解的现状。

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塑料成型工艺与模具设计课程改革探析摘要塑料成型工艺与模具设计是模具设计与制造专业的核心课塑料成型工艺与模具设计课程改革探析模具设计论文，在实际生产中不能与理论知识联系起来，在课程体系上没有形成闭环，实际教学状况与教学目标有很大差距，教学效果不理想。

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常规教学采用传统的先理论教学后实践操作环节，在理论教学过程中，学生没有接触过实物，对模具工艺原理结构工作过程学习很吃力听不懂，解决实际问题能力很卷等常规手段作为考核方式，不能全面反映学生掌握该专业的知识程度。

通过采用作品设计，运用计算机辅助软件，引入数字化模具设计的理念，教会学生利用先进设计方法设计的技巧。

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但同时调查显示，学生虽然对专业了解不多，但对教学方法要求很高。

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常解能力。

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以标。

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