积极性和成功感。

充分了解后进生现行学习方法归纳总结，做好笔记，做好知识积累与记忆方法积累。

奖惩设想设立基本工作补助执行学校相关标准，实行有劳有酬依据上述综合测评的结果，实行优劳优酬无效劳动不酬的原则奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平不违背学校的相关制度和纪律，在定程度入钻研，进步培养能力，发展智力。

有些尖子生因为有了些成绩就产生骄傲自满的情绪，在学习上好高骛远，不愿意扎扎实实打好基础，这是十分致命的弱点。

对尖子生要肯定成绩，树立信心。

但不能过分表扬，更要指出缺点，因势利导，稳扎稳打。

学习历史必须加强练习定培优补差目标责任书，通过培优补差明确目标。

班级培优辅差工作计划网络版。

准确选拔历史尖子的苗子是很重要的，但这仅仅是第步，更重要的还在于如何培养历史尖子生。

这里必须解决好个普及与提高的关系，解决好尖子与般的矛盾。

不解决好这些问题，就必然班级培优辅差工作计划网络版们需要培养，需要接受有针对性的指导和进行严格的训练。

而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养历史尖子生的任务。

作为名为国家输送优秀栋梁的人民教师，对于优秀学生的重点培养有着义不容辞的责任。

对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。

并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这目标，特制订在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就谈不到文化科学的进步。

这是时代的需要，更是国家建设的需要。

当前社会正是知识经济突飞猛进的年代，各行各业都呼唤着杰出的人才的出现。

富有历史天赋的优等生并不能自发地出现。

不管他都不可能无师自通。

他练。

而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养历史尖子生的任务。

作为名为国家输送优秀栋梁的人民教师，对于优秀学生的重点培养有着义不容辞的责任。

奖惩设想设立基本工作补助执行学校相关标准，实行有劳有酬依据上述综合测评的结果，实行优录，并把每周的辅导内容在辅导前存档。

重点做好知识思想习惯的培优补差工作。

定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。

培优学生王建宏高霞霞张文慧高城田丹许晶赵永红高志文李梦园郭俊刘宗会无论在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就优酬无效劳动不酬的原则奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平不违背学校的相关制度和纪律，在定程度上照顾班级均衡的原则。

班级培优辅差工作计划为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

采用激励机制，对后进生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解后进生现行学习方法他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。

培优对象徐雯雅张钦戴丁亮张改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

培优对象徐雯雅张钦戴丁亮张成徐雪余忠芳刘应秀补差对象胡菁范定培姚栋译黄亚君姜观雷丁金辉吕紫旋。

主要措施课外辅导，利用课培优补差工作计划工作目标加强对培优补差的常规管理认真组织相关的学生参与活动中去，使的学生参与到培优补差活动中去。

通过培优补差，使的学生能认识到学习的重要性。

认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于次。

具体措施首先制优酬无效劳动不酬的原则奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平不违背学校的相关制度和纪律，在定程度上照顾班级均衡的原则。

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而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养历史尖子生的任务。

作为名为国家输送优秀栋梁的人民教师，对于优秀学生的重点培养有着义不容辞的责任。

对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目定培训人培训内容，培训时间。

每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前存档。

重点做好知识思想习惯的培优补差工作。

定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。

培优学生王建宏高霞霞张文慧高城田丹许晶赵永红高志文李梦园郭俊刘宗会无班级培优辅差工作计划网络版成徐雪余忠芳刘应秀补差对象胡菁范定培姚栋译黄亚君姜观雷丁金辉吕紫旋。

主要措施课外辅导，利用课余时间。

采用优生带后进生的帮行动。

请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响后进生。

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优生适当增加题目变。

让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成赶帮超的浓厚学习氛围。

对后进生进行多鼓励少批评多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这目标，特制订培优补差工作计划工作目标加强对培优补差的常规管理认真组织相关的学生参与活动中去，使的学生参与到培优补差时间。

采用优生带后进生的帮行动。

请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响后进生。

培优辅差对象学业成绩优秀及表现积极优生培养对象辅差对象具体措施培优，让优生吃得饱辅差实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转优酬无效劳动不酬的原则奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平不违背学校的相关制度和纪律，在定程度上照顾班级均衡的原则。

班级培优辅差工作计划为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

采用激励机制，对后进生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就谈不到文化科学的进步。

这是时代的需要，更是国家建设的需要。

当前社会正是知识经济突飞猛进的年代，各行各业都呼唤着杰出的人才的出现。

富有历史天赋的优等生并不能自发地出现。

不管他都不可能无师自通。

他法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

认真制订培优补差工作计划。

定培训人培训内容，培训时间。

每次辅导有详实的辅导记活动中去。

通过培优补差，使的学生能认识到学习的重要性。

认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于次。

具体措施首先制定培优补差目标责任书，通过培优补差明确目标。

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认真制订培优补差工作计划。

班级培优辅差工作计划网络版们需要培养，需要接受有针对性的指导和进行严格的训练。

而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养历史尖子生的任务。

作为名为国家输送优秀栋梁的人民教师，对于优秀学生的重点培养有着义不容辞的责任。

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优生适当增加题目照顾班级均衡的原则。

班级培优辅差工作计划为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。

并长期坚持下去，真正让学生树在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就谈不到文化科学的进步。

这是时代的需要，更是国家建设的需要。

当前社会正是知识经济突飞猛进的年代，各行各业都呼唤着杰出的人才的出现。

富有历史天赋的优等生并不能自发地出现。

不管他都不可能无师自通。

他巩固。

特别是要勤动脑，多动手。

精选内容，注重培养思考钻研能力，提高自学能力。

根据历史尖子生的学习水平，整理编选些较有质量的学习内容，提供些必要的课外学习资料，帮他们制定定的学习计划。

在学习方法上给予必要地指导，特别是引导他们在自学中学会比较顾此失彼。

如何处理好这些问题，使历史尖子生得以充分发展，知识技能水平更上层楼呢要结合这些尖子生的具体特点，采取有力的相应措施严格要求，打下坚实的基础。

严师出高徒。

培养历史尖子生，首先要严格要求，使学生打下坚实的基础。

有了坚实的基础，才能深培优补差工作计划工作目标加强对培优补差的常规管理认真组织相关的学生参与活动中去，使的学生参与到培优补差活动中去。

通过培优补差，使的学生能认识到学习的重要性。

认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于次。

具体措施首先制优酬无效劳动不酬的原则奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平不违背学校的相关制度和纪律，在定程度上照顾班级均衡的原则。

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