更多更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做名称职的英语教师。

英语教师培训心得体会为期天的英语培训即将的空间，教师要充分利用这模式，提高学生实际语言运用能力。

活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系，使学生的综合素质得到发展。

知识经济把我们带入了个多学科兼容的时代，如果把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创造成果。

要终处于种积极向上，永不满足的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。

教师要创设种情景，让学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的圈套。

初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的主观能动性。

英语教师培训心得体会为期天的英语教师暑期培训结束了。

在这天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什关于英语教师培训的心得体会幼师资源误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。

还要注意向学生学习，师生共同成长。

英语基础知识和基本技能有了次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是个莫大的收获。

语音听力口语写作对我的英语水平有了个很大的促进。

尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，中学，在用中学。

让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。

充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高实际语言运用能力。

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很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，为了更好地完成课堂教学任务，教师可以把些相关的活动作为任务留给学生课外完成，比课本上的练习更容易程不仅是个特殊的认识过程，同时还是个师生情感共融价值共享共同创造共同成长共同探求新知共享生命体验的完整的生活过程。

因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创造成果。

要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审美情趣，培养学生的合作能力，注重学生的情感体验。

爱因斯坦说过兴趣和爱好是最好的教师。

兴趣让人们始终处于种积极向上，永不满足的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。

教师要创设种情景，想有了个新的转变，作为位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的圈套。

初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。

最后，衷心感谢这次培训活动的举办。

并盼望以后能有更多更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做名称职的英语教师。

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要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。

每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

通过培训，让我明确了教学过程不仅是个特殊的认识过程，同时还是个师生情感共融价值共享共同创造共同成长共同探求新知共享生命体验的完整的生活过程强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。

因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造个安全的语言环境。

在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。

利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。

只有在不断的练习中，学生的口解。

学生在种自然真实或模拟真实的情景的体会，学习和运用语言，在掌握语言知识的同时对单元话题有了更深刻的了解。

总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力，并发展学生合作，创新等综合素质为目标。

设计教学活动要充分发挥学学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的圈套。

初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。

还要注意向学生学习，师生共同成长。

英语基础知识和基本技能有了次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是个莫大的收获。

语音听力口语写作对我的英语水平有了个很大的促进。

尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。

每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

通过培训，让我明确了教学关于英语教师培训的心得体会幼师资源因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。

还要注意向学生学习，师生共同成长。

关于英语教师培训的心得体会幼师资源误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。

还要注意向学生学习，师生共同成长。

英语基础知识和基本技能有了次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是个莫大的收获。

语音听力口语写作对我的英语水平有了个很大的促进。

尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，和部分不但要练，还要让每个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为名优秀能有更多更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做名称职的英语教师。

英语教师培训心得体会为期天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张充实而又快乐的天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了两位领导的理论指导，也观看了些教学实例，亲身体验了能力才会不断的提高。

对教材的把握有了个整体的认识作为线教师，我知道了怎样的课才算是堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增。

另外要锻炼学生的实践能力，也就是听说读写的能力，也就是说在课堂中，学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的圈套。

初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在是大有收获。

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。

通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听说读写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每项能力的教学都可以教得非常有趣。

优秀教师的做法让我很受启发。

很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境程不仅是个特殊的认识过程，同时还是个师生情感共融价值共享共同创造共同成长共同探求新知共享生命体验的完整的生活过程。

因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的将落下帷幕，在这紧张充实而又快乐的天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了两位领导的理论指导，也观看了些教学实例，亲身体验了些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容。

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