大家相互交流取长补短，提高了教师的专业化水平。

这次学习过后，我们更新了知识，树立了新的教育理念，我们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。

大家致认为多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。

短短的几天时间，让许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。

总之，教师培训是个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗臶作为引导，这次培训就是面很好的旗臶，在思想行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

让我扎根于幼儿园这片净土中。

今后的工作中定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做名合格的幼儿教师，才能让祖国未来之花朵绚丽的绽放，幼儿园教师暑期学习心得体会在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是个让自己迅速成长的最好充电方法。

参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。

致力于每个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。

认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做个有理有节的人。

而且在新的教育时期，做名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。

同时作为幼儿园集体中的份子，我们老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德能勤绩，德智体美劳，还要让他们学会认知学会做事学会合作学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

幼儿的学习特点幼儿天生就好奇好动敏感，同时幼儿还热情天真自我中心还有情绪主导。

让幼儿去自我中心是个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感态度能力等方面，个好的活动应该能看见幼儿真实的面，看见幼儿真实的发展。

教学活动个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。

在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是个让自己迅速成长的最好充电方法。

参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。

致力于每个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。

认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做个有理有节的人。

而且在新的教育时期，做名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。

同时作为幼儿园集体中的份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几幼儿园教师暑期学习心得体会篇幼师资源性的提高来说，是种比较有效的方法。

作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中次学习。

教师的自我思考审视反省判断分析概括总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做名终身学习型教师，才能成为名合格的教师。

所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

幼儿园教师暑期学习心得体会篇幼师资源。

天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思考型的教，还应为他们排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。

让孩子跳跳就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染他们，尊重理解宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。

在与幼儿起相处的日子，多份爱心，少点虚荣多份理解帮助，少点指责。

批评多份宽容。

耐心，少点责难惩罚，这样会让教师的职业道路更加美好。

教师要学做会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是种比较有效的方法。

作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中次学习。

教师的自我思考审视反省判断分析概括总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，更大的投入，这是针对孩子认识的不稳定而言。

需要我们有更大的耐性。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。

宽容，是理解的继续，也是理解最真实。

最具体的体现。

宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据把钥匙开把锁的原则。

宽容，还应为他们排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。

让孩子跳跳就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染他们，尊重理解宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。

在与幼儿起相处的日子，多份爱心，少点虚荣多份理解帮助，少点指责。

批评多份宽容。

耐心，少点责难惩罚，这样会让教师的职业道路更加美好。

教师要学做会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念教育教学行为和能力有本谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

要做终身学习的在这期培训班上优秀的导师讲课给了我个新的视野，让我像海绵样，不停的吸吮着水分。

反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进步得到更新，真是受益非浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。

教师作为社会的分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。

德高为师，身正是范，师德是个教师的灵魂。

能否成为个好教师，要有捧着颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，入。

有丰富的感情。

学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐学者亦乐。

通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。

我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。

如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。

因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统。

通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子尊重孩子。

孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣爱好要求愿望。

老师要尊重孩关键在于有种精神。

教师要尊重孩子，重视孩子天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。

当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在定程度上防御孩子们感染社会恶习。

让幼儿成为个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。

教师要会宽容孩子如果说，尊重理解孩子需要教师有较高的素养的话，宽容孩子则需要勇气和更大的投入，这是针对孩子认识的不稳定而言。

需要我们有更大的耐性。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。

宽容，是理解的继续，也是理解最真实。

最具体的体现。

宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据把钥匙开把锁的原则。

宽容天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思考型的教师。

根据我市幼儿教师各自能力的不同，本次培训，我们还参加了同课异构的学习，在活动中大家相互交流取长补短，提高了教师的专业化水平。

这次学习过后，我们更新了知识，树立了新的教育理念，我们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。

大家致认为多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。

短短的几天时间，让许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。

总之，教师培训是个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗臶作为引导，这次培训就是面很好的旗臶，在思想行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

让我量和决定因素。

要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就支师德优业务精作风正能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败