鼓励学生多写多练,力争天篇,并且保证质量。教师做到及时批改,并尽量找相同题目相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量。从成绩来看效果还可以,但个别优生考得不够理想。可见,语文学科的可变性较强。结合相关文章,进行思想教育。初语文教材中,有很多做为德育教育的好素材。因此,教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中,使学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱与温情。从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,纪律,基本保证大多数学生能较高效的学习。研究中招试题,提炼解题规律。研究本市最近年来中招试题的基本形式考察方向及今年的中招考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴些名教师和专家们的做法经验和理论,运用到自己的语文教学工作中来。善于取舍,精选精练。进入复习阶段,各种资料和试题会很快堆满案头,都拿来用,拿给学生练是不会取得好效果的,只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔,使了很大的力气,收效却甚微。因此,我们要在所选定的命题方向和范围的基础上,斟酌各种资料,勇于取舍,把符合要求的题目筛选出来,组合为各训练块,在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后,及时训练,强化知识点。在所学知识。针对学生复习实际,及时反刍,反复训练。下学期九年级语文教学工作总结篇教学总结模版。备好课,努力提高驾驭课堂的能力。根据这两个班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生差生占较大多数,尖子生相对较少的情况,我在备教法的同时也备学生。备课充分,吃透教材,就能调动学生的积极性,上课效果就好。掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课,不管是多么地困乏,都要在上课之前调整好自己的精神状态,天天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到种积极向上的情绪,以这在阅读块中,侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中,课内古文侧重于记讽表战序桃花源记小石潭记岳阳楼记醉翁亭记邹忌讽齐王纳谏出师表曹刿论战送东阳马生序的复习训练。现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟能力对信息的筛选能力对文章内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章要选取那些思想性人文性时代性并且密切联系学生生活实际的材料来训练。在写作块中,今年命题指导明确指出材料作文是必考题型,因此审题的训练是最重要的。但也要明确淡化文体的要求,并不是可写不像的文章,因而训练中要先分文体,明确各种文体的要求后,在固定时间内灵活运用各种文体,集中训练几次。善于取舍,精选精练。进入复习阶段,各种资料和试题会很快堆满下学期九年级语文教学工作总结篇教学总结模版发展求异思维能力。在语文教学中,学生对语言意义语言情感语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解体会,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教学中,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况,因而本学期精选课后作业,并且及时批改好自己的精神状态,天天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。这样,学生上课就有了股劲儿,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取合适的方式或用手势或用眼光或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。面对全体学生,加强对后进生的转化工作。这两个班大多数学生学习态度不端正,厌学混时间。后进生的不良思想习惯以及不良学习态度,对想学好的同学的负面影响总是难以战胜,致使老师用了大量的精力的时间,收效却甚微,许多问题是老师讲过训练过的,到了考场上却做不出来,留下了不必要的遗憾,我就在每堂课上重点管理几个,系统指导,反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了定的成绩,但还感觉学生的语文成绩不够理想。今后我将继续进行教学研究,加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗,。语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。培养学生积极探究习惯,则要个别指导,帮助他们分析每次的测试卷,找出自己的优点与不足,在各知识块上的掌握情况,之后的课堂训练中,多注重这部分学生在这块知识上的训练,促其在反复训练中,牢固掌握。考试方法技巧以及考试心理的指导。虽然复习工作会在紧张有序中完成,但中考毕竟是人生的次大转折,是锤定音的考试,会碰到许多不确定因素,因此对考试方法技巧的指导是每次训练中的必修课,如阅读方法步初读,步纲要文首文尾,中心段各段中心句,步析题,步删删出与题目要求无关的信息,精思相关信息。又如答题技巧抓关键,细明辨,分点展现简又明。再如考场上的作文技巧把已有的些经历体验与读过的优秀文章,依据题目的要求巧妙变通,灵活运用。对于考试心理的指导,则是考前的适当休息放松与适的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了定的成绩,但还感觉学生的语文成绩不够理想。今后我将继续进行教学研究,加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗,。研究本市最近年来中招试题的基本形式考察方向及今年的中招考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴些名教师和专家们的做法经验和理论,运用到自己的语文教学工作中来。善于取舍,精选精练。进入复习阶段,各种资料和试题会很快堆满案头,都拿来用,拿给学生练是不会取得好效果的,只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔,使了很大的力气,收效却甚微。因此,我们要在所选定的命题方向和范围的基础上,斟酌各种资料,勇于取舍,把符合要求紧张结合考中认真作答,先易后难,勿漏做,合理分配答题时间考完后定仔细检查每场考试结束后,要尽快对下科做准备,别把思维滞留在上堂。下学期九年级语文教学工作总结篇教学总结模版。备好课,努力提高驾驭课堂的能力。根据这两个班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生差生占较大多数,尖子生相对较少的情况,我在备教法的同时也备学生。备课充分,吃透教材,就能调动学生的积极性,上课效果就好。掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课,不管是多么地困乏,都要在上课之前调整加大阅读能力的培养,有部分学生从未看过什么文学书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽他们的知识面,丰富他们的文学视野。提高作文水平,鼓励学生多写多练,力争天篇,并且保证质量。教师做到及时批改,并尽量找相同题目相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量。从成绩来看效果还可以,但个别优生考得不够理想。可见,语文学科的可变性较强。结合相关文章,进行思想教育。初语文教材中,有很多做为德育教育的好素材。因此,教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中,使学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱与温情。从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,到语言的升华和灵性的开发。教学中,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况,因而本学期精选课后作业,并且及时批改,认真记分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯同样的。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文直是语文教学的大难点,更是初学生考学的关键。学生上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期改变了上学期的做法,认真指导学生作文,鼓励他们多关注生的作文热情和作文能力,也提高了学生自己修改作文的能力。努力做好提优补差工作在所教的班级学生中,有几名学生其它科成绩较好,但他们最不理想的却恰好是语文,为提高学生的语文成绩,本学期加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下巩固基础知识,把至年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。作文练习分步进行,讲究多练。在作文教学上,我们没有蹴而就,而是从夹叙夹议的记叙文开始,逐步训练论点型议论文论题型议论文材料作文话题作文。每篇作文都认真批改,详细讲评,学生的写作能力步步提升起来。拓展才能提高素质扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的个方面,我们补充的课外小语段练习是为了调动学生的积极性,我们尽量选择些富有趣味性和差生,每