我知识,还要积极地与其它学科教师进行有效的互相交流和学习,积极寻求同事的帮助,以教师和学习者的身份继续发展自己。同时,参与同行教师的教学欢迎同事以他们的观察帮助自己做自我评价,或学习其他在教学上富有经验的教师。从而提倡内部合作与团队精神,实现跨学科跨层次教学。对英语教学要重新认识学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是个掌握外语的认知过程,也是个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和极参与课堂教学,教学效果非常好。同时几个老师都非常的注重课堂气氛的营造,在学生进行分组活动的时候,播放舒缓的音乐,缓解学生的学习压力,让学生轻松学习快乐学习。备课充分,步骤紧凑。通过观摩,我深深地体会到每位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼,到导入到情境创设,环扣环,衔接自然,学生能够很好的跟进,没有断点。而且从些教学细节上,更可见各位教师备课时的独具匠心。如北京的张燕燕老师,先自我介绍,来自北京,然后询问如何从北京到,通过课件展示不同的交通工具需要的时间,再不留痕迹的导入学习内容们都很明白,过两天或个多星期之后,遗忘程度是百分之百,所以,初中教学的另个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写背诵进行强化之外,在新知识的教授同时,把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合,进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中期末两次综合性的测试之外,月考单元小册在定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度,尤其对初中学生而言,题目难度可以不大,但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。此外,定期进行单词测试也是有效的手段之,以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。英语教学心得体会篇阳春月,本人有幸参加了市第十届全国的各种课本外的问题。另外,课本的另特点便是内容贴近生活,所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的些实际情况予以结合,那么更加能够产生吸引力,增加同学们的学习兴趣。现在,我们也鼓励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物,推荐订阅英语报,方面可以培养他们对英语的兴趣,另方面也是扩大他们的知识面,增加词汇量,为今后的课堂教学做准备。在课堂上课时,初中学生是喜欢有趣味的活动,长篇大论是无法吸引他们的注意力的,因此,老师除了知识点的准备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初的教材内容本身就比较生动活泼,所以上课时要多鼓励他们举手发言,进行学生间的配对对话练习,结合课本内容组织英语教学心得体会锦集五篇心得体会模版课程的挑战,我们就要建立终身学习的理念,不断更新知识结构,发展专业能力与知识能力,以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识,主要表现在首先,教师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上就是要求英语教师对教学不断反思对业务不断提高对自我不断发展,以促进教师发展朝终身化方向发展。反思将强化教师的创造性激励个人成长愿望有益于传授主要知识和培养课堂技能,养成教师的专业气质。以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力,使英语教师更加专业化。这就要求教师要克服次性学习的观念,树立终身学习的精神,使每堂课的教学都成为教师反思和提高的展示不同的交通工具需要的时间,再不留痕迹的导入学习内容。结束时,又欢迎各位老师学生到北京去,整个教学过程浑然体。教法多样,别出心裁。这几堂课中,每个老师的教学方法各不相同,设计别出心裁。如杨姗姗老师的阅读课中,老师在展示由于生态环境受到破坏之后,黑板上只剩下了干枯的棵大树,老师让学生在绿色的树叶上写下保护环境的措施后,并让他们亲手把树叶贴在黑板上的大树上,干枯的大树在学生的努力下焕发了生机,不仅完成了英语的教学,同时对学生也进行了巧妙的德育渗透。李舒愉老师在教授单词时,采用吹气球的方式,让学生练习单掌握语言知识,更是为了提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力,这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养,我们应在教学中将掌握语言知识培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的。例如,在学习了天气预报这课后,我除了在课堂上让学生用所学句型自由对话外,还找来多期,让学生参阅天气预报这版进行对话。学生在自由交谈中既巩固了所学知识,又扩大吸收了书本外相关的语言知识,更重要的是,在交际活动中还提高了他们的听说读写和语言交际的能力,达到了多元培养目标。迎接好新样教教的怎样。英语教学心得体会锦集五篇心得体会模版。英语教学心得体会篇阳春月,本人有幸参加了市第十届全国小学英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。月日日我们共观摩了节课,还聆听了市区教研室教科所老师的讲座。这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们以丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。创设情境,寓教于乐。在几节精彩的课中,教师都非常注重情境的创设,将会话教学至于真实的情境中,让学生在真实的情境中进行语言的交流,体会到学习英语的乐趣,学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。如杨姗姗老师的年级的节课,让学生在情意目标提到教学议事日程上来,或者有意无意地把它忽视了。语言知识与交际能力的关系。语言是重要的交际工具。学习英语的目的,不仅仅是掌握语言知识,更是为了提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力,这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养,我们应在教学中将掌握语言知识培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的。例如,在学习了天气预报这课后,我除了在课堂上让学生用所学句型自由对话外,还找来多期,让学生参阅天气预报这版进行对话。学生在自由交谈中既巩固了所学知识实的情境中学会单词的音形义,以及中西方饮食文化的差异。让学生体验吃西餐。真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣,学生积极参与课堂教学,教学效果非常好。同时几个老师都非常的注重课堂气氛的营造,在学生进行分组活动的时候,播放舒缓的音乐,缓解学生的学习压力,让学生轻松学习快乐学习。备课充分,步骤紧凑。通过观摩,我深深地体会到每位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼,到导入到情境创设,环扣环,衔接自然,学生能够很好的跟进,没有断点。而且从些教学细节上,更可见各位教师备课时的独具匠心。如北京的张燕燕老师,先自我介绍,来自北京,然后询问如何从北京到,通过课件再次,英语教师要不断分析评价自己的教学质量,强化教学效果促进学生学习,形成自己教学行为原理,促进终身自我发展。还要经常与同事交流参加集体备课和研讨课,以类似的研究强化终身型的学者气质。另外,为更新自我知识,还要积极地与其它学科教师进行有效的互相交流和学习,积极寻求同事的帮助,以教师和学习者的身份继续发展自己。同时,参与同行教师的教学欢迎同事以他们的观察帮助自己做自我评价,或学习其他在教学上富有经验的教师。从而提倡内部合作与团队精神,实现跨学科跨层次教学。对英语教学要重新认识学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是个掌握外语的认知过程,也是个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和知识和培养课堂技能,养成教师的专业气质。以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力,使英语教师更加专业化。这就要求教师要克服次性学习的观念,树立终身学习的精神,使每堂课的教学都成为教师反思和提高的机会。那么受益的学生就远不只堂课个班级。自我发展的终身化就要求知识必须不断更新,那么英语教师的备课就要随时间的变化而变化,随班级学生的不同而变化。这就意味着要求教师的每堂课都要上出新意,都要推陈出新,无形中培养了教师终身学习终身发展的意识。英语教师要力图把每堂课都当作提高自己教学质量指导课堂教学拓宽自己专业眼界的机会。因为无论个教学过程多么好,都可以改进或改革以更好地满足学生的需战自己,发展自己,从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任。挖掘学生和当前语言教学的知识深度开拓他们知识的内容广度促进学生和教师的认知发展。要明确地认识到英语教学是个发展的领域,所以英语教师要经常研究教学实践,精通专业人文知识,同时还要了解英语教学的前沿问题,跟上学科的发展。通过创新,通过各种方式主动研究自己的教学,追求探索自己不熟知的领域,自觉养成终身研究的习惯。英语教学心得体会锦集五篇心得体会模版。总之,语言学习得是终身的过程,教师应成为终身学习的榜样。向学生展示自己的语言能力,让他们效仿或超越自己并终身致力与提高自己的英语语言的技能。英语教学心得体会篇转眼的方法非常的新颖有趣。这样的教学方法非常值得我们借鉴。英语教学心得体会锦集篇当我们受到启发时,就需要好好写写心得体会将其记录下来了,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。很多人对于怎么写篇精彩的心得体会都十分头疼,下面是关于英语教学心得体会篇,仅供参考,欢迎大家阅读。英语教学心得体会篇随着新课标课改的推进,英语的初中阶段涵盖了越来越多的知识点,词汇量也较以前大大增加,有些单词甚至连目前的高中生也无法认知,这些都为教师的备课增加了难度。而且,初中生的求知欲非常强烈,对新鲜事物的联想力也很丰富,很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握,所以老师上课前要做好充分的准备,以应付学生们提出实的情境中学会单词的音形义,以及中西方饮食文化的差异。让学生体验吃西餐。真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣,学生积极参与课堂教学,教学效果非常好。同时几