儿园教育课程改革。由原来统的标准化的课程改革为多元化灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如科学探究活动英的问题。在活动形式上,我们也打破了以往的讲座式我说你讲的形式,结合了情景再现座谈会调查问卷等形式,这样来,新教师在工作上有了努力的正确方向,少走了许多弯路,而老教师们在交流分享中,也有了自己的新想法,碰撞出了许多新火花,全面优化了幼儿园的教育教学质量。从健康领域着手全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程,本学期,我们围绕健康领域进行了改革。首先改变的,是以往教研活动的热身变和提高。都说教科研工作是所幼儿园生存发展和进步的灵魂。科教促教科研兴园是幼教发展的新理念。本学期,我组以幼儿园日生活常规细则为主线,全面提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,贯彻岁儿童发展指南精神纲要精神,温州市学科素养提升工程,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善实践这循学期,我们将热身游戏改成了体育游戏。幼儿园教研组长期末工作总结打印版。,鼓励教师多渠道交流,多写论文。同心同德,如既往,我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。幼儿园教研组长期末工作总结范文秋去冬来,转眼又是岁末,我们又将迎来新的年,忙碌中我们的教学工作也将告段落,回顾这学期的教研组工作,算不得有什么经验,有的只是在这份工作中能多思多想,团结同事,共同努力,争取把这项工作尽幼儿园教研组长期末工作总结打印版育员教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极有效的师幼互动式的活动形式。加强教学常规管理。对教师的备课教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素养。接下来,我就本学期教研工作做如下总结从幼儿园日生活入手,强化教师的实际带班经验本学期,我组新增了位没有工作经验的新教师,考虑到这些新老师在带班经验方面的实际需要,我们在两个月的教研活动形式上进行了调正。月份围绕班级教育教学常规培养,月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样来,在教研活动中解决了教师工作中最实际存在最需要解决的问题动及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感兴趣态度个性等方面,从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了道家园共育的金桥。幼儿园教研组长期末工作总结打印版。幼儿园教研组长期末工作总结加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法新途径。每周周下午进行保动总是围绕教师专业发展开展不同,本学期最大的亮点在于,我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。王仙华老师的巧手制作秀周薇薇老师的豆果美食分享月底的教师运动会,都是教研活动不断创新的体现。幼儿园教研组长期末工作总结范文年末将至,又个学期即将结束,接手幼儿园工作已经是第个学期了。经过了个学期得磨合实践,这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上,都有了很大的改变和提让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏,这样来,不仅优化了教师执教体育游戏的能力,调动了教师的活动积极性,还在教师中进行了游戏资源的共享。同时,我们延续以往文本解读的形式,将目光聚焦到了健康领域,组织组内教师进行全面深入地研讨,老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。除了文本解读之外,观摩名师健康活动课,也是本学期的教研亮点之。立足原本课题研究,新老教师岗位练兵同课展示课堂教。都说教科研工作是所幼儿园生存发展和进步的灵魂。科教促教科研兴园是幼教发展的新理念。本学期,我组以幼儿园日生活常规细则为主线,全面提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,贯彻岁儿童发展指南精神纲要精神,温州市学科素养提升工程,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善实践这循环往复的加强幼儿日活动的研究,严格按日活动计划组织幼儿开展活动,防止预外事故的发生,对幼儿的日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,教会幼儿学会求知学会做事学会共处学会做人。大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统的标准化的课程改革为多元化灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如科学探究活动英名,等奖名。幼儿园教研组长期末工作总结加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法新途径。每周周下午进行保育员教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极有效的师幼互动式的活动形式。加强教学常规管理。对教师提供了示范课,共有十位教师十多节课向家长开放,加深家长对幼儿教育的理解,取得致教育孩子的方法,达到家园共育。通过听课说课评课思课,让教师共同切磋,共同探讨,共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定,受到了家长和社会各界人士的好评。在实施新课程的过程中,重视教师计算机知识培训,提高运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代,推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,在活动形式上,我们也打破了以往的讲座式我说你讲的形式,结合了情景再现座谈会调查问卷等形式,这样来,新教师在工作上有了努力的正确方向,少走了许多弯路,而老教师们在交流分享中,也有了自己的新想法,碰撞出了许多新火花,全面优化了幼儿园的教育教学质量。从健康领域着手全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程,本学期,我们围绕健康领域进行了改革。首先改变的,是以往教研活动的热身游戏。本。都说教科研工作是所幼儿园生存发展和进步的灵魂。科教促教科研兴园是幼教发展的新理念。本学期,我组以幼儿园日生活常规细则为主线,全面提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,贯彻岁儿童发展指南精神纲要精神,温州市学科素养提升工程,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善实践这循环往复的育员教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极有效的师幼互动式的活动形式。加强教学常规管理。对教师的备课教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具,教会幼儿学会求知学会做事学会共处学会做人。大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统的标准化的课程改革为多元化灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如科学探究活动英语口语教学听读游戏识字教学网络主题等等。通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如庆文艺演出,庆元旦家园同乐亲子游园活动和郊游幼儿园教研组长期末工作总结打印版的备课教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具体育器械头饰区域活动材料等,近年来,教师自制的教玩具将近千多件,利用这些材料和教玩具,让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考动手操作等各种自主创新能力,充分体现了做中学的教育观和新课程改革的理育员教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极有效的师幼互动式的活动形式。加强教学常规管理。对教师的备课教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具绩显著,硕果累累。教师共有人和名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有人次,其中金奖人,银奖人,铜奖人,获县级奖的有人次,其中等奖名,优秀奖名教师获全国级园丁奖人,优秀园丁奖的人获得区级论文奖的有人,其中等奖人,等奖人,获得市级论文奖的有人,其中等奖名,等奖名,优秀奖人教师获市级各类技能技巧比赛的有人,其中等奖名,等奖名,优秀奖名获县级奖的有人,其中特等奖名,等奖名,等本课题研究,新老教师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中,我们将分层式培训的形式结合了进去。通过年内教师和年上教师的分组,产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上节课的活动形式,不仅让新老师看到了自己和老教师在教学活动中的差距,也让老教师在教学理念和形式上有了个反思。组内研讨产生的语言活动会游动的小岛混龄活动我做哥哥了健康活动跨栏跳,获得了园内教师的致认可。多种是当前教育教学改革的需要,我园把新纲要的精神理念融入到现代化教育技术中,把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求,先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试,全园以上的教师通过计算机全员培训。以赛代培,促进教师专业化成长。几年来,我们通过组织和鼓励教师参加和指导各