教学在中大班全部普及。通过的操作,训练了幼儿的眼耳手口脑的协调活动能力。调动了幼儿感知记忆比较与分类推理等能力,更增强了幼儿勇于探索的精神。最值得提的是,经过几年的实践教学,我们每位老师都能随机地将经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的节体育课神奇宝贝皮卡丘就是运用军事化的训练,改了体育课以往的混乱难以组织这些缺点,取得了很好地效果。下学期,我们还要朝着这个方向去努力,在经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。随着中国加入,国际间交流地增强,英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年教学活动,并且每周在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。新幼儿园教研工作总结打印版。学具,已是我园多年前研究的课题,在整个江都市幼教界是支独秀,风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的办法,老教师盛翠凤和田丽身先士卒,传授经验带着课题组的成员们共同进步,上好教研课,并组织观摩讨论,使得教学在中大班全部普及。通过的操作,训练了幼儿的眼耳手口脑的协调活动能力。调动了幼儿感知记忆比较与分类推理等能力,更增强了幼儿勇于探索的精神。最值得提的是,经过几年的实践教学,我们每位老师都能随机地将经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的节体育课神奇宝贝皮卡丘就是运用军事化的训练,改了体育课以往的混乱难以组织这些缺点,取得了很好地效果。下学期,我们还要朝着这个方向去努力,在经验迁移方面争取取得更内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导,促教师素质的整体提高,同时我们也看到自身的不足主题背景下的科学活动开展是我园的个薄弱环节,因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的能力,所以幼儿对科学的操作探索能力有待提高,这促使我们要对课程平衡问题进行思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整改进完善。新幼儿园教研工作总结范文本期教研工作的基本情况本期以幼儿园日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造个积极读书的氛围,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛教学论文评选读书活动办学理念训风征选等活动,以教研活动促进教。走进名著的读书活动。认真阅读学校每年提供的书籍,提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读本名著,扩展读书的范围。好文章大家读。在教师办公室的墙上创设好书大家读的张贴栏,由园务领导和教师日常学习中,读到的好文章,推荐张贴在好书推荐栏里。读书交流活动。每两月进行次读书交流活动,并以文字的形式呈现读书笔记读书心得体会经典段落名句等张贴在读书网的栏目中。新幼儿园教研工作总结打印版。转变教师教育观念,提高教师评课能力在以上系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性,评课的质量有了显著的提高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师,在新幼儿园教研工作总结打印版角以使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣,特别是中班的张萃老师和大班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多换得快。第,通过观摩听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察实录讨论小结反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实践的作用。比如中班顾荣老师的那节色彩谣,教案经过次次地修改试上,总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组次次的讨论改进,最后根据幼儿爱看动画片的特点,使用电脑教学,将动画软件贯穿于整个活动的始终,使幼儿轻松愉快地掌握了内容,达到预期目标。在月日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第,我们将早期阅读贯穿于日活动的始终。晨间活动盥洗午餐游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如大班的童莉芳老师将标点符号做成有趣的头饰,在晨间活动时和幼儿对评课方式的体验和了解。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导,促教师素质的整体提高,同时我们也看到自身的不足主题背景下的科学活动开展是我园的个薄弱环节,因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的能力,所以幼儿对科学的操作探索能力有待提高,这促使我们要对课程平衡问题进行思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整改进完善。新幼儿园教研工作总结范文本期教研工作的基本情况本期以幼儿园日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造个积极读书的氛围,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛教设计方案解决问题改善实践这循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素质。通过各位老师的努力,钻研,我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做个简单的小结幼儿早期阅读是个新的课题。面对个知识日新月异多元价值并存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是个人必须具备的能力,开学初,课题组带领老师学习纲要,把握纲要中提出利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质,让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们课题组的所有成员研讨教材,把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了字宝宝乐园天天读句栏图展星期开展教研活动各班每周更换家园窗,每星期点以前上墙。每月环境创设检查次创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学合理美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。全园教师献课活动节外出观摩学习人次,参加校级说课比赛次。本期按照学校的新规定,每周教研组长和年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周必须听节教学活动,并且每周在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。新幼儿园教研工作总结打印版。转变教师教育观念,提高教师评课能力在以上系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性,评课的质量有了显著的提高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从们是相辅相成相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向,在以后的教学实践中,我们将不断努力,加大听课观摩研讨力度,不断提高教师的英语教学实践经验。西方的教育家杜威说过儿童的世界是个具有他们个人兴趣的世界,而不是个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点,多年来,我们致进行着书画教学研究,也总结出套适合我园特色的教学方法。几年来,捷报频传,幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期,幼儿参加的华辰杯少儿书画大赛全部获奖,可喜可贺,在取得成绩的同时,更增强了我们不断学习再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在兴趣老师的指导下,积极学习,热情探索,为今后的成长奠定良好的基础。由于我们深入的进行教科研工作,使得我园教师的整体素质有了明显的提高。在今年月日,对整个江都市开放了半日活动,全动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师,在每次的公开观摩活动中,我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点,但对于怎样评价个活动评什么怎么评仍旧存在不解和疑惑。解决策略借助公开观摩活动这机会,以公开观摩课为实例,组织教师进行教研。在活动前,首先组织统培训使新教师初步明确评课方法,其次提出看课要求,引导教师带着问题看课。活动结束后,组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研,请各组推出个发言人进行发言,最后结合实例进行分析讲解,帮助教师梳理思路,增进对评课方法的了解。集体小组教研形式的有机结合,为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例进行的教研活动,针对性强,主旨明确突出,使教师通过实际演练,增学具,已是我园多年前研究的课题,在整个江都市幼教界是支独秀,风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的办法,老教师盛翠凤和田丽身先士卒,传授经验带着课题组的成员们共同进步,上好教研课,并组织观摩讨论,使得教学在中大班全部普及。通过的操作,训练了幼儿的眼耳手口脑的协调活动能力。调动了幼儿感知记忆比较与分类推理等能力,更增强了幼儿勇于探索的精神。最值得提的是,经过几年的实践教学,我们每位老师都能随机地将经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的节体育课神奇宝贝皮卡丘就是运用军事化的训练,改了体育课以往的混乱难以组织这些缺点,取得了很好地效果。下学期,我们还要朝着这个方向去努力,在经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。随着中国加入,国际间交流地增强,英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是个人必须具备的能力,开学初,课题组带领老师学习纲要,把握纲要中提出利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质,让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们课题组的所有成员研讨教材,把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了字宝宝乐园天天读句栏图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣,特别是中班的张萃老师和大班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多换得快。第,通过观摩听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察实录讨论小结反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实践的作用。比如中班顾荣共同提高。日带班指导抓好幼儿园