等等。因此,对独生子女幼儿进行德育定要因材施教,即要根据幼儿园身心发展特点采取有效的教育方法。如对待性桥怯懦的幼儿,应以培养勇敢品质为主对待个性霸道的幼儿,应以培养宽容和谐与人为善的个性为主对待贪占他人物品的幼儿应以培养诚实品质为主对待逆反个性较强的幼儿,采取综合训练方式,对其进行有效的方法进行有的放矢地教育。重视示范性教育影响。教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子。幼儿有冲突,产生挫折,其心理也在发生着微妙的变化,有的很暴力,有的则始终保持缄默,此时孩子应该懂得在人与人交往中,要努力避免冲突的发生,并在冲突发生时,努力寻求冲突解决办法,这也是幼儿对社会的最初体验,是幼儿道德判断的初步形成阶段。因此心理的健康间接地决定着良好道德行为的养成。岁看小,岁看老。这句老话深刻地揭示了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。教育重基础,基础重塑德,德育应重视孩子身心发展的规律,应该从内部而非外部,应该养成而非培养,幼儿园德育开展工作总结范文经过个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教育将德育渗透于做些家务。植树节的那段日子里,我们带领幼儿到寻找春天观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程。通过组织幼儿扮演角色游戏来帮助孩子体会别人的角色心理,站在别人的角度体验生活情景,强调他人的需要,能有效地把孩子自己的认识和感受与别人的认识和感受联系起来,学会设身处地地为他人着想。例如,让攻击性行为较多的孩子扮演游戏中常常受人欺凌的角色,可使其充分体验受害者的心情和感受,从而理解自己日常的行为对别人可能造成的不良后果。还可以组织讨论各种与实际生活有关的道德问题,使孩子真正有机会介入解决自己的问题,体验同伴间友好交往的快乐感受。注重幼儿在社会交往中挫折的体验,通过幼儿主体的心法,这也是幼儿对社会的最初体验,是幼儿道德判断的初步形成阶段。因此心理的健康间接地决定着良好道德行为的养成。岁看小,岁看老。这句老话深刻地揭示了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。教育重基础,基础重塑德,德育应重视孩子身心发展的规律,应该从内部而非外部,应该养成而非培养,幼儿园德育开展工作总结范文经过个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教育将德育渗透于幼儿日活动之中。岁的幼儿是个性品德形成的关键期,由于幼儿的可塑性很大,他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复,所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化,也就是说要按照定幼儿园德育开展工作总结报告打印版桥怯懦的幼儿,应以培养勇敢品质为主对待个性霸道的幼儿,应以培养宽容和谐与人为善的个性为主对待贪占他人物品的幼儿应以培养诚实品质为主对待逆反个性较强的幼儿,采取综合训练方式,对其进行有效的方法进行有的放矢地教育。重视示范性教育影响。教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理,使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习,可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中,教师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造个文明健康的环境,确保幼生活情景,强调他人的需要,能有效地把孩子自己的认识和感受与别人的认识和感受联系起来,学会设身处地地为他人着想。例如,让攻击性行为较多的孩子扮演游戏中常常受人欺凌的角色,可使其充分体验受害者的心情和感受,从而理解自己日常的行为对别人可能造成的不良后果。还可以组织讨论各种与实际生活有关的道德问题,使孩子真正有机会介入解决自己的问题,体验同伴间友好交往的快乐感受。注重幼儿在社会交往中挫折的体验,通过幼儿主体的心灵感受延伸到对社会的正确态度,由健康心灵的塑造促进道德行为的养成对人的信赖心和同情心,需要自身对冲突或挫折等有番体验,在这些经历的基础上才能逐步地培养起来。由于家长对幼种技巧表现祖国的地大物博,富饶美丽,培养幼儿热爱家乡热爱祖国的美好情感。组织亲子旅游活动时,让幼儿懂得了关怀亲情和友情的可贵,懂得唯有关心和付出才会有好的回报,才会有温暖的小家和幼儿园社会这个大家庭的道理开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。幼儿园德育开展工作总结报告打印版。根据独生子女的身心特点因材施教。目前幼儿园的孩子已经大部分是独生子女,由于家庭教育的失误,其大部分都定程度上具有不良个性品质,如自私爱发脾气任性固执听不得批评打人不懂得向人道歉不爱展公物遇到困难爱哭等等。因此,对独生子女幼儿进行德育定要因材施教,即要根据幼儿园身心发展特点采取有效的教育方法。如对待好的道德行为习惯。老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中,孩子们通过自己的亲身探索,得到深刻地体验,同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。结合节日开展德育主题活动。我们结合这个学期的节日教师节中秋节重阳节国庆节等,根据幼儿的年龄特点,设计了些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。当然爱家乡爱祖国的情感要由近及远,应从热爱自己的父母老师小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者解放军等从爱家庭爱幼儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国的名胜古迹自然风景革命文物及家乡的社会主义建设了解祖国的德。如早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语自由活动时,注意培养幼儿团结合作友爱谦让的精神通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律诚实勇敢自信关心他人爱惜公物不怕困难的品德和行为习惯在每周早上的升旗仪式进行爱国主义教育培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力,在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻,学会交流与分享餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人单知识,如认识首都北京国旗国徽及些节日等。例如,教师节开展谢谢你,老师,的活动,让幼儿把自制的礼物送给自己的老师,并向老师说句祝福的话。在重阳节这个活动中,通过祖孙同台庆重阳的形式,让幼儿知道要尊敬老人,要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候让幼儿用绘画手工等各种技巧表现祖国的地大物博,富饶美丽,培养幼儿热爱家乡热爱祖国的美好情感。组织亲子旅游活动时,让幼儿懂得了关怀亲情和友情的可贵,懂得唯有关心和付出才会有好的回报,才会有温暖的小家和幼儿园社会这个大家庭的道理开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。通过组织幼儿扮演角色游戏来帮助孩子体会别人的角色心理,站在别人的角度体根据独生子女的身心特点因材施教。目前幼儿园的孩子已经大部分是独生子女,由于家庭教育的失误,其大部分都定程度上具有不良个性品质,如自私爱发脾气任性固执听不得批评打人不懂得向人道歉不爱展公物遇到困难爱哭等等。因此,对独生子女幼儿进行德育定要因材施教,即要根据幼儿园身心发展特点采取有效的教育方法。如对待性桥怯懦的幼儿,应以培养勇敢品质为主对待个性霸道的幼儿,应以培养宽容和谐与人为善的个性为主对待贪占他人物品的幼儿应以培养诚实品质为主对待逆反个性较强的幼儿,采取综合训练方式,对其进行有效的方法进行有的放矢地教育。重视示范性教育影响。教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子。幼儿可避免地使些凶杀暴力荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘,我们建议家长要针对这些问题进行及时指导,提高孩子的鉴别能力,同时随时检点自己的行为举止,为孩子树立正面形象,优化幼儿心灵,预防成长过程中犯,甚至于违法违纪。古人云身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平的齐家治国平天下观点就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作,功在当代,利在千秋。注重幼儿园日常生活中德育的培养重视日常生活小事的教育意义,从常规教育入手,使道德教育与生活实践相结合,把道德教育渗透到幼儿的衣食住行言谈举止等生活的各个方面,如生活中帮助别人说出有礼貌的话语时,及时抓住这些事例进行随机表扬鼓励,明日之栋梁。对学前教育的重视程度反映着个国家的现代化程度,是衡量社会发展水平的重要标志。幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作,我们重点做好以下几点建立社会家庭教育机构位体的教育体系,创设和谐积极的精神环境,以情感为支点实施幼儿道德教育注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源,使之成为扩展幼儿学习的空间,加强幼儿体验性探索性的学习内容,我们在绿色的家园的主题活动中,带孩子去植物园观察,通过游玩,孩子知道了花儿社会性发展的片面认识,导致普遍重视孩子的生理卫生保健,忽视了心理卫生保健重视智力开发,而忽视社会性培养。导致孩子在身体健壮智力发达的背后隐藏着缺乏同情心自尊心自信心坚持性情感淡漠任性自私依赖性强社会适应能力差等问题。要知道人的健康是生理和心理健康的统,幼儿的心理健康又是心理过程和社会性发展的统。例如孩子来到教育机构,父母提供顺利成长的优越环境变了,在家被视为小皇帝的地位变了,没有人再谦让自己,孩子之间开始有冲突,产生挫折,其心理也在发生着微妙的变化,有的很暴力,有的则始终保持缄默,此时孩子应该懂得在人与人交往中,要努力避免冲突的发生,并在冲突发生时,努力寻求冲突解决单知识,如认识首都北京国旗国徽及些节日等。例如,教师节开展谢谢你,老师,的活动,让幼儿把自制的礼物送给自己的老师,并向老师说句祝福的话。在重阳节这个活动中,通过祖孙同台庆