1、与,变单纯知识传授为维并重摒弃个无效的训练无效的提问无效的讨论互动无效的训练。课堂教学要富于激情,要把学习方法的引导作为重要的目标,引领学生科学地读书思考审题解题,让学生学会学习。每个教师每学期在学校至少上节高效课堂的展示课,并接受次学校组织高效课堂的随机检查。通过创建活动,使以上教师的课堂教学达到教得灵活学得轻松当堂训练当堂落实。构建科学的课堂评价系统。学校加强对课堂教学的与评价,建立个目标多元方法多样的高效课堂教学的评价体系,评价的核心是课堂教学的高效性和学生的进步与发展,评校高效课堂实施工作方案打印版。实施措施第阶段月上旬组织讨论阶段。组织教研室人员,讨论高效课堂的含义,明确课堂高效的重要性,指导可行的的措施。第阶段月中旬调研排查阶段。教研室人员走进各。

2、严提出整改要求,不搪塞,不宽容。学校严格执行教学秩序,确保建设用足课上分钟的。严格考勤,严格执行后可制度,严格控制坐讲,严格杜绝课上做与教学无关的事情,学校实行巡课制度。学校要加大教学设备的投资,为教师上课提供有利条件。是确保现有设备的正常使用,及时维修电教农远设备是购足备齐教师教学必备的教参等教学资料和最实用的教具如小黑板等,小黑板要确保每位教师套。开展有针对性的教研活动,解决课堂是普遍存在的低效问题。建立高效的教学反思机制。学校要积极引导并大力推行教后反思,要求每个教师每课每单元教学结束后写教学反思笔记,每学期写份教学反思报告。把写教学反思,记录反思问题,贯穿于教学的整个过程。学校每学期要对教师的教学反思笔记进行次检查并于每学期对全体教师的教学反思笔记进。

3、可制度,严格控制坐讲,严格杜绝课上做与教学无关的事情,学校实行巡课制度。学校要加大教学设备的投资,为教师上课提供有利条件。是确保现有设备的正常使用,及时维修电教农远设备是购足备齐教师教学必备的教参等教学资料和最实用的教具如小黑板等,小黑板要确保每位教师套。开展有针对性的教研活动,解决课堂是普遍存在的低效问题。,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为维并重摒弃个无效的训练无效的提问无效的讨论互动无效的训练。课堂教学要富于激情,要把学习方法的引导作为重要的目标,引领学生科学地读书思考审题解题,让学生学会学习。每个教师每学期在学校至少上节高效课堂的展示课,并接受次学校组织高效课堂的随机检查。通过创建活动,使以上教师的课堂教学达到教得灵活学得轻松当堂训练当堂落实。

4、主动参与,变单纯知识传授为维并重摒弃个无效的训练是通过校内研讨课公开课优质课等努力探讨课堂教学的有效性策略和教学模式是加大科研奖励力度,努力形成研究有效教学的科研氛围是以青蓝工程名师工程和校骨干教师和学科带头人的评选为抓手,培养更多名优教师,为有效教学提供强有力的保证。学生管理要求加强学习目的教育,培养学生良好的学习习惯,热爱学习。了解自己的基础和现状,制定个适合自己的学习目标,不要好高骛远,有进步就行。要脚踏实地地干,坚持每天进步点点,树立信心相信自己相信这种方法定能使自己成功。做好学生的学习方法指导,重点是如何使用导学案,对于高效课堂的各个环节,学生应该分别完成什么任务理对高校课堂的影响。第阶段月下旬分析研究阶段。汇总调研排查结果,归纳抵消因素,分析抵消。

5、为优秀合格不合格个等次,并将评价等次与教师年度考核,试行谈警停制度。谈,对第次课堂教学不合格者,校长或教导主任必须与其谈话,指出存在的问题,研究制定整改措施,周后重听随堂课。警,对第次再不合格者,要在教研组或学校纳抵消因素,分析抵消因素形成原因。学校高效课堂实施工作方案打印版。针对低效原因,研究解决问题的对策及方案。第阶段月下旬以后问题解决阶段。经过前两方面的努力,根据发现的问题,我们制定有效的解决问题落实高校课堂的整改方案,注意从些几方面着手。抓实学校管理,为打造高校课堂提高有力的保障。学校要抓实抓严教学督查,发挥学校督查的指导和督促作用,及时纠正些高校课堂的因素。教学过程督查要做的实和严。实,指督查要实事求是,不弄虚作假,不自欺欺人,讲究实效,将平时督查。

6、展评,评选优秀的教学反思笔记和教学反思报告。构建高效课堂的保障措施实施随堂听课制度。校长及时汇总其他人员听课情况进行点评,至少两周详细点评次。课堂教学评价分为优秀合格不合格个等次,并将评价等次与教师年度考核,试行谈警停制度。谈,对第次课堂教学不合格者,校长或教导主任必须与其谈话的学习品质的培养,使学生掌握科学地学习方法,养成良好的学习习惯。最大限度地促使学生想学会学。实施高效课堂的行动策略开展高效课堂新模式的创建活动。在全校开展以提高课堂效益为主旨的高效课堂新模式的创建活动。组织全体教师参加高效课堂新模式的研究和岗位练兵活动。创建活动瞄准个目标低耗时高效益轻负担高质量贯穿条主线唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位实现个转变变注入式为启发式,变学生被动听课为。

7、小,深入课堂。是从教师的教学理念意识及教学设计和环节的落实寻找低效因素,是从学生学习习惯上寻找抵消因素。查看教师教学过程的其他环节。如导学案修改的实用性,作业设计的针对性,辅导的目的性等,从这些方面发现影响课堂的抵消因素。调查各学校的教学管理,从学校的督查到学习教研活动的开展,从学校对教学设备的投入到学校对老师的考勤等进行周密的了解,从中发现学校管环节,环环相扣,最大限度地提高教学质量。不厌其烦地对学生进行学习方法的指导,始终如地加强对学生的学习品质的培养,使学生掌握科学地学习方法,养成良好的学习习惯。最大限度地促使学生想学会学。实施高效课堂的行动策略开展高效课堂新模式的创建活动。在全校开展以提高课堂效益为主旨的高效课堂新模式的创建活动。组织全体教师参加高效。

8、课堂新模式的研究和岗位练兵活动。创建活动瞄准个目标低耗时高效益轻负担高质量贯穿条主线唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位实现个转变变注入式为启发责组织中小学英语教研活动刘小学文科教研组长,负责组织小学文科教研活动程小学理科教研组长,负责组织小学理科教研活动改革策略思路低起点小步走多互动求高效。针对低效原因,研究解决问题的对策及方案。第阶段月下旬以后问题解决阶段。经过前两方面的努力,根据发现的问题,我们制定有效的解决问题落实高校课堂的整改方案,注意从些几方面着手。抓实学校管理,为打造高校课堂提高有力的保障。学校要抓实抓严教学督查,发挥学校督查的指导和督促作用,及时纠正些高校课堂的因素。教学过程督查要做的实和严。实,指督查要实事求是,不弄虚作假,不自欺欺人,讲。

9、的教学反思笔记进行次检查并于每学期对全体教师的教学反思笔记进行展评,评选优秀的教学反思笔记和教学反思报告。构建高效课堂的保障措施实施随堂听课制度。校长及时汇总其他人员听课情况进行点评,至少两周详细点评次。课堂教学评价分为优秀合格不合格个等次,并将评价等次与教师年度考核,试行谈警停制度。谈,对第次课堂教学不合格者,校长或教导主任必须与其谈话写教学反思笔记,每学期写份教学反思报告。把写教学反思,记录反思问题,贯穿于教学的整个过程。学校每学期要对教师的教学反思笔记进行次检查并于每学期对全体教师的教学反思笔记进行展评,评选优秀的教学反思笔记和教学反思报告。构建高效课堂的保障措施实施随堂听课制度。校长及时汇总其他人员听课情况进行点评,至少两周详细点评次。课堂教学评价分。

10、作为学期末上报综合评估的唯依据严,指应严格要求,对教学常规是要求和标准不打,要求每位教师就学校推进高校课堂写出自己的认识和建议,在学期末进行汇总评比,并对质量较高的教师给予表彰。层层推进,分步落实。备课组长组织本组成员,研究课案如何编写使用及使用后反思与提升,作业如何选编,预习作业的设计等。备课组长组织本组成员,研究授课流程,严格按照课堂教学模式授课。其他教师按照打造高效课堂的要求上课,学校将组织相关人员进行过关听课,对不合格的教师进行帮助,直到符合要求为止。各学校在月份开展全员高效课堂校内赛课,月份镇中心学校组织全镇教师高效课堂赛课,月份选送优秀教师参加全县的高效课堂赛课。实施措施第阶段月上旬组织讨论阶学校高效课堂实施工作方案打印版,变学生被动听课为主动参。

11、因素形成原因。学校高效课堂实施工作方案以全面贯彻教育方针,大力推行素质教育为指导,以深化教育改革提高课堂教学的实效性为目标,以大力开展教改教研活动为载体,全面提升教师的课堂教学能力,促进课堂教学改革的深入开展,努力提高教学质量。加强领导,分步实施镇中心学校成立推进高效课堂实施领导小组。组长成万平副组长欧立华张金辉成员任海波何立春黄利亨蔡伟强胡勇陶智勇黄绍刚赖玉华何建武王跃辉杨小平宣传发动,统思想。首先召开全体教师大会,旨在动员讨论,形成共识然时督查作为学期末上报综合评估的唯依据严,指应严格要求,对教学常规是要求和标准不打折扣,严格执行标准,严肃对待出现的问题,从严提出整改要求,不搪塞,不宽容。学校严格执行教学秩序,确保建设用足课上分钟的。严格考勤,严格执行后。

12、究实效,将总结,并在全体教师大会上通报近段时间的教学常规中出现的问题,提出下阶段努力的方向和学校的具体要求。学校高效课堂实施工作方案范文指导思想坚持科学发展观和以人为本的教学理念,在规范办学减负增效的背景下,以全面提高教育教学质量为目的,坚持低起点小步走多互动求高效的教学思路,以转变课堂教学模式,引导学生主动参与课堂教学活动为导向,加强研究,极力打造高效课堂,全面提高教学质量。总体目标整合教育教学资源,开展高效课堂教学研究,构建环互动模式的课堂教学,充分激发学生的多元智能,培养学生自主合作探究的学习习惯能力和品质,实现课堂教学效益的最大化时督查作为学期末上报综合评估的唯依据严,指应严格要求,对教学常规是要求和标准不打折扣,严格执行标准,严肃对待出现的问题,从。

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