骨干教师名师,又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教分类指导的原则,为富有潜力的教师掌握前沿教育理念拓宽专业知识层面提高学术研究水平创造良好的条件。其他分组培训。要用心探索并充分发挥各小组的教育培训功能,促使教师在组内互修养,透过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式,提高教师专业化水平和实际操作的潜力。聚焦群众教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高教师群众教学活动的潜力。青年教师培训。继续大力实施青蓝工程,指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训年规划和年度计划,用心创设有利于青年教师快速成长的学术环境。骨干教师培训。继续探索实施骨干教师工程,既要着眼培育市级骨干教师名师,又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教事物,有十分大的挖掘潜力。新教师有爱心有活力有冲劲,对工作的用心性十分高。她们能相互学习,用心的团队工作氛围正在构成。能根据自我的需要拜师,提高自我的专业化水平,珍惜外出学习何园内的各种学习机会。教师资源比较丰富。弱势分析非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时年新教师较多,实践经验严重缺乏。对幼儿园日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,处理家长工作存在困难。实提高年新教师驾驭新教材的理解与运用的潜力和各学科领域的组织与设计的潜力,使自我更趋于成熟。创设能者为师的相互学习氛围,开展技能技巧的自培和他培的活动,提高专业技能水平。具体措施透过培训活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点,提高教师开展群众教学活动的水平。运用优秀课例等资源,开展课例研讨活动,提高教师教学活动环节设计潜力。以课研同课异构等方式,开展实践研讨活动,提高教师群众教学的组织实施的水平。以多种方式鼓励教幼儿园教师培训计划报告网络版主要为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识潜力的新要求创新精神和实践潜力的培养。班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要求,围绕幼儿心理健康教育班级活动设计与组织班级管理等方面资料,提高班主任工作艺术水平,营造和谐班级氛围,促进青少年健康成长。幼儿园教师培训计划报告网络版。能撰写较好的教育经验文章,幼儿总体水平发展好。骨干教师师德修养好,具有学习,用心的团队工作氛围正在构成。能根据自我的需要拜师,提高自我的专业化水平,珍惜外出学习何园内的各种学习机会。教师资源比较丰富。弱势分析非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时年新教师较多,实践经验严重缺乏。幼儿园教师培训计划报告网络版。透过每月的考核课及课后的交流和反思,提高新教师设计与组织实施的潜力,同时使新教师不断积累实践经验。加强周日计划中各个环节的教学反思,提高新教师的反思潜力和调整潜力。用心观摩其他教师,从解决实际问题入手,帮忙教师确立基于教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研基本方法的培训。心理健康培训。推进心理健康培训,培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设,做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作,切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健潜力,使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法,从心理健康教育过程中有所收获,取得成就,为心理健康教育工作做出更大的贡献。培训层面全员园级培训。培训资料指导思想以幼儿园教育指导纲要为指导,以幼儿发展为本的理念为准绳,依据幼儿园教师队伍培训规划,以师德教育为核心,以教师专业成长为重心,聚焦课堂,切实提高教师的课堂教育教学的水平,促进新教师专业化发展。培训目标加强新教师师德修养,透过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式,提高教师专业化水平和实际操作的潜力。聚焦群众教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高教师群众教学活动的潜力。自主开展平行班之间互结对子活动,教师专业发展培训年规划,加强对培训工作的领导。从提高办学水平,全面提升教师综合素质与执教潜力出发,建立以园本培训为基础的教师专业发展培训制度,规范管理,保证培训工作顺利开展。制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训年规划和教师个人实际,指导教师制订个人专业发展培训年规划。面向全体教师,狠抓青年教师培训,关注骨干教师成长,提高教师实施素质教育的潜力和水平,提高教师的整体素质。有效开展园本培训。继续加强调研力度,使教师教师可从领域教学活动区角游戏活动晨间体育活动家长互动工作班级常规管理等方面入手,在平时的教学实践中自主开展研讨观摩等活动,促进相互间的交流与提高。篇状况分析年龄结构在岁左右学历结构大专其中位教师正在进修本科专业结构优势分析年轻教师学历层次较高,而且都好学,能利用休息时光自我在提高学习。年轻教师创新意识现代化教学技能比较强,善于理解新信息新事物,有十分大的挖掘潜力。新教师有爱心有活力有冲劲,对工作的用心性十分高。她们能相互青年教师培训。继续大力实施青蓝工程,指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训年规划和年度计划,用心创设有利于青年教师快速成长的学术环境。骨干教师培训。继续探索实施骨干教师工程,既要着眼培育市级骨干教师名师,又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教分类指导的原则,为富有潜力的教师掌握前沿教育理念拓宽专业知识层面提高学术研究水平创造良好的条件。其他分组培训。要用心探索并充分发挥各小组的教育培训功能,促使教师在组内互教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位,带领和指导广大教师开展行动研究,从解决实际问题入手,帮忙教师确立基于教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研基本方法的培训。心理健康培训。推进心理健康培训,培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设,做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作,切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健潜力,使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法,从心理健康教育过程中有所收获较高质量的文章,在县级以上刊物发表。具体措施深入推进师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡提出的爱岗敬业关爱学生,刻苦钻研严谨笃学,勇于创新奋发进取,淡泊名利志存高远的点期望。树立典型,弘扬正气,牢固树立教书育人,服务育人的思想意识,用心开展学为人师,行为世范典型模范教师的学习宣传活动。举办树形象,比作风,比贡献主题演讲活动。透过活动的开展,增强广大教师工作职责心和使命感,树立全心全意为幼儿为家长服的活动,并能大胆地反思和评课,鼓励新教师对活动进行反思和调整。成立老带新新促老组,运用网络等平台不定时地开展各项活动,分享经验,使新教师向成熟型发展。鼓励新教师承担教研课公开课等,在实践中提高新教师的教育教学潜力。除了幼儿园群众的理论学习外,要求新教师自学各类专业书籍,结合实践作好学习笔记,每月两篇。每月不定期地组织管理层骨干教师教研组长对新教师进行听课指导。创设机会,组织新教师阶段汇报展示活动。年成熟型教师培训目标师可从领域教学活动区角游戏活动晨间体育活动家长互动工作班级常规管理等方面入手,在平时的教学实践中自主开展研讨观摩等活动,促进相互间的交流与提高。篇状况分析年龄结构在岁左右学历结构大专其中位教师正在进修本科专业结构优势分析年轻教师学历层次较高,而且都好学,能利用休息时光自我在提高学习。年轻教师创新意识现代化教学技能比较强,善于理解新信息新事物,有十分大的挖掘潜力。新教师有爱心有活力有冲劲,对工作的用心性十分高。她们能相互主要为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识潜力的新要求创新精神和实践潜力的培养。班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要求,围绕幼儿心理健康教育班级活动设计与组织班级管理等方面资料,提高班主任工作艺术水平,营造和谐班级氛围,促进青少年健康成长。幼儿园教师培训计划报告网络版。能撰写较好的教育经验文章,幼儿总体水平发展好。骨干教师师德修养好,具有学教师职业道德规范为重点的专题培训活动。教育理论培训。从教育基础理论入手,透过专家引领教育理论专着自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中构成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平。学科实践培训。着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分运用专题教研等有效形式,帮忙教师更好把握理念驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为。教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位,带领和指导广大教师开展行动研究幼儿园教师培训计划报告网络版,取得成就,为心理健康教育工作做出更大的贡献。培训层面全员园级培训。培训资料主要为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识潜力的新要求创新精神和实践潜力的培养。班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要求,围绕幼儿心理健康教育班级活动设计与组织班级管理等方面资料,提高班主任工作艺术水平,营造和谐班级氛围,促进青少年健康成长。幼儿园教师培训计划报告网络版主要为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识潜力的新要求创新精神和实践潜力的培养。班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要求,围绕幼儿心理健康教育班级活动设计与组织班级管理等方面资料,提高班主任工作艺术水平,营造和谐班级氛围,促进青少年健康成长。幼儿园教师培训计划报告网络版。能撰写较好的教育经验文章,幼儿总体水平发展好。骨干教师师德修养好,具有专题培训。贯彻落实教育部关于进步加强和改善师德建设的意见,深入开展以学习中小学教师职业道德规范为重点的专题培训活动。教育理论培训。从教育基础理论入手,透