某某初中新学期的教学工作计划【打印版】㊣精品文档值得下载

努力构建贴合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识创新精神和创造潜力。

注重教法学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生潜力的培养课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移运用复习突出讲练评补结合，强化答题技巧答题规范训练。

所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记读书笔记错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。

学校行政会要继续坚持每学期不少于次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。

以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应潜力。

各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，透过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。

初中年级的具体工作详见初年级工作方案。

建立学校骨干教师队伍，用心培养选拔市区级骨干教师。

校级骨干教师应到达任课教师的以上。

进步规范教师教案的书写，学校对教师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供教师交流学习提高。

工作重点充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。

加强学校研训体工作，使课堂教学不断向肃阅卷制度，认真分析试卷，点成绩找差距求不足，及时改变教学方式方法。

进步组织好教研活动，确保教师专业潜力稳步提高。

，强化教师理念灌输与专业培训，抓实教师外出学习学习培训，注重薄弱学科教师青年教师和骨干教师的派出学习与提高，提高教师敬业精神，转变教师教学理念。

协作区同课异构等活动，创造条件，利用外出听课请进送课，相互评课等途径，在课堂教学日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与交流。

继续开展新老教师结对帮扶活动，促进青年教师的专业化发展。

对青年教师培养的工作重点放在备好课上好课，管好学生上，努力为他们创造学习和展示的机会，加速青年教师成长。

师和学生的各级各类竞赛活动，如科技竞赛教学竞赛论文撰写等，透过参与提高教师学生的各方面潜力和水平。

进步加大科研力度，确保科研水平稳步提升。

研究和结题工作，各课题组每月集中次研讨，总结近期的工作进展，研讨面临的主要问题与相应措施，部署即将完成的工作，职责到课组确定观摩课教师人选，采取群众备课，群众听课，群众评课的方式推荐优秀教改典型课。

实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。

以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应潜力。

初中年级的具体工作详见初年级工作方案。

建立学校骨干教师队伍，用心培养选拔市区级骨干教师。

校级骨干教师应到达任课教师的以上。

进步规范教师教案的书写，学校对教师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供教师交流学习提高。

工作重点充分发挥学校教初中新学期的教学工作计划打印版正，提高目标达成度是认真辅导，在群众辅导的基础上切实加强个别辅导，透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

强化群众备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。

用心推行群众备课，资源共享，课后反思的群众备课制度。

开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。

备课组每周集中备课次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

努力做到定议有，定即定时间定地点定每周进度定教学资料定中心发言人议即议学生学习状况议备课中疑难问题议可供的教学方法手段议课后心得体会议教改动态信息。

有即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录，以练提高学生学习效率的备课教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。

学校成立大学科教研组，在教研组长的带领下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题研究方向，并付诸实施。

细化过程管理，扎实落实教学常规。

教学常规是全体任课教师务必知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进步学习唐山市初中教学常规，要求教师教学中要践行常规的各项条例，具体地要抓实备讲练复测评大教学环节，具体要求如下深化备课，精写教案。

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，教师的备课应做到备，即备教材，备目标，备学生和学法，备过程和教法，备德育，备教具，备板书设计，备课的过程最终的成果要体此刻书写教案上，每位教师都要树立县局提出的无教案没备课失败课堂的观念，认真精细写好教案，体现教案的实用性科学性。

高效授课，优化课堂教学流程。

教学过程要做到十化，即课前预习基础化，书笔记错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和用心性在教学要求时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每个学生都能感受到成功。

落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习把握和运用课标教材，认真研究近几年的中考试题，个性要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想新理念来统领教学。

把教学认真真正落实到教学管理的全过程是认真备课，备课要在吃透课标考纲教材的前提下，强调备好学生备好教法，备好例题和练习是认真上课，要努力提高分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用是认真选编批改评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收有收必改有错必纠有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题学校的联谊，真真切切地在学科教学考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

提升教研水平，强化教学实效性走条教学科研体化的道路，向科研要质量，以科研求生存求发展。

以课题研究为中心，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成些典型性普遍性现实性的问题加以探索和研究，各教研组备课组用心制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备有主题有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究教改试验，实现教师人人有研究的课题。

坚持经常深入课堂听评课制度。

学校领导坚持每周听课不少于节，学期深入课堂听课不少于节，参与指导教研活动不少于次的要求。

及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。

坚持教案作业检查制度。

学校将采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。

坚持月质量检总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

强化群众备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。

用心推行群众备课，资源共享，课后反思的群众备课制度。

开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。

备课组每周集中备课次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。