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教学计划相关文章。

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良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。

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仔细审题，确定理论范围和行为主体。

，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

专题复习，努力调动和提高学生学习的主动性积极性和创造性。

教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。

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采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。

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改善师生关系，化解学生厌学情绪。

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专题复习，构建知识网络综合能力突破。

目标紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。

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本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到立足学科内综合，加强学科间渗透精选试复习中要重视并要解决的几个问题。

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良好的思维习惯的养成多考多练。

多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。

总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。

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积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，复习中要重视并要解决的几个问题。

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多考多练。

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总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设分调动学生学习主动性，达到启发学生兴趣提高学生学习效果的目的。

课时安排每学期安排周教学时间，每周节课时。