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年在北校区常态部任语文教师，年开始担任班主任工作，至今在双语任语文教师及班主任工作。

回顾年来的教学生涯，有很多的收获。

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为了总结经验，弥补不足，把今后的工作做得更好，现将各方面的工作总结如了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

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堂课上下来，感觉好的话，整整天，我都会心情愉悦的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近反义词的积累等，我都逐进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

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但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。

我们要着重指导学生学会思考。

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其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

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在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，在思想政治方面身为教师，为人师表，我深深认识到教书育人文以载道的重要性和艰巨性。

年来，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作何备年级部为目标，开展有效的特色活动。

根据校工作计划和政教处教导处工作计划，每个老师认真贯彻执行，争取交出学校满意的答卷。

这个做法诚实节俭的良好习惯，提高学生文明程度。

关注各类学生，促进全面提高。

年级德育工作计划范文年级德育工作计划范文指导思想以求实创新，奋力率先的精神状态，加强理论学习，树成教育是学校德育工作的基本内容，对学生的健康成长也具有十分重要的影响，我们要牢固树立培养个好习惯，就是提高他的成功率的重要理念。

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配合学校工作，开展每周星的评选活动，评选出年级的，班级的张贴在室内外的墙壁上。

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根据校工作计划和政教处教导处工作计划，每个老这个做法得到了许多家长的好评，希望能用我们的辛苦付出换来更多美好的记忆。

附每月工作安排月份暑假生活总结，期初常规工作制订班级管理工作计划班级文化布置十月份安全专题。

让每个有特长及有很大进步的学生有展示的舞台，同时也为其他学生树立榜样。

建立学生成长足迹档案我们年级在上学年已经开展了成长足迹系列活动，并在期末，我个人还尝试整理成长足迹系列活动获奖证书，大考试卷，成绩统计表，家校联系表，优秀作业等进行汇总，然后用精美的封面装订成册。

要围绕小学生规范养成教育和学困生转化策略这两个主要德育研开展以年级部为主体的各类主题教育活动，发挥班主任及各科老师工作的主动性创造性，形成各具特色的班级风貌，开创年级部新局面。

发展目标创设良好的班风，争创先进年级部。

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