以上目标的过程中,些后进生文化课成绩提高有困难。另外,后进生的良好的行为习惯,良好的学习习惯没有养成。因而,短时间要矫正他们的不良习惯还有困难,从而给班级争先创优带来定难度。解决措施针对班级目标,结合在实现目标过程中可能遇到的困难,我们觉同学间取长补短,互相促进,共同提高,有利于增强班级的凝聚力。但自然群体是无组织的,往往很容易涣散,不利于班级管理。因此班主任要掌握好尺寸,正面引导,指导学生选择合适的伙伴。俗话说近朱者赤近墨者黑。好的伙伴会终身受益。总之,只要班主任用科学的眼光来面对班级工作,面对学生,班级管理就会顺利开展。当然班主任要以身作则,有道是其身正不令而行,其身不正虽令而不行。班主任要处处以学生为主,为人师表,把自己融化到班级之中,以发展的眼光来看待每位学松和谐的气氛中养成良好的行为习惯,培养同学间融洽的人际关系,提高道德素质,陶冶学生的情操,形成集体主义荣誉感,更加激发学生的爱国主义思想,从而更好地使学生树立远大理想,激发发奋学习的信心和热情,班主任在活动的安排和指挥中,很轻松地管理班级,从学生的语言行为中折射出学生的内以世界,可使班主任寻找到管理好班级的新思路,促进素质教育的发展研究学生,做好学生思想的疏导工作班级由学生组成,研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体,学生另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用,需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量,并及时了解情况,适当加以引导,使学生在不知不觉中把常规管理落到实处,使班级常规管理更具科学性。树立典型,全面育人个班级学生很多,班主任不可能每天都管住每个学生,要提高管理效果,树立典型是关键。首先要树立正面典型,以班级中勤奋好学,积极上进的学生作为典型,进行积极的指导,指出他的闪光点和不足之处,要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想班级管理目标及措施打印版习主要是种脑力劳动,在漫长的学习过程中,定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力,学会自我约束,养成自我纪律。限时按时去完成把主要精力用于学习,避免游戏娱乐等的诱惑,克服自己的不良习惯与明天再干这个勤奋最有害的敌人作斗争等等。作为班主任,对以上培养学习自我纪律的措施应该尽早抓,从小事抓起,不间断地抓紧,抓住典型事例,抓得持之以恒。让学习的自觉性成为学生的行为习惯。按时完成作业,不抄袭。同学间成立学习小组,相互帮助,共同提高偿还不了的债务。,课前准备习惯。通过分钟能做什么主题班会,要求学生制定分钟计划,提倡凡事预则立。课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后,迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位臵做知识准备静待老师进堂上课。指导学生制订科学的学习计划,帮助学生根据自己的学习基础,学习环境和学习精力科学合理地安排学习时间,要充分保证休息睡眠体育活动时间,学习应松弛有度,劳逸结合。班级管理目标及措施打印版。常规管理需生的学习信心,从而成为推动他们前进的动力。班级学习的整体自觉性,在种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。著名教育家叶圣陶有句名言教是为了不必教。个好的学生,不仅要学会教师教的知识,还要学会自觉地独立获取知识。个班级体,也应该有种全局性的整体性的学习自觉性。我认为,班主任学习管理的最终目的就是要使班级体形成这种自觉性。建立由班主任学习委员科代表小组长同学组成的学习过程管理体系,层层分工,明确自己的学习管理任务,逐项监督。戏娱乐等的诱惑,克服自己的不良习惯与明天再干这个勤奋最有害的敌人作斗争等等。作为班主任,对以上培养学习自我纪律的措施应该尽早抓,从小事抓起,不间断地抓紧,抓住典型事例,抓得持之以恒。让学习的自觉性成为学生的行为习惯。教的学科,教会学生学习的方法。在平时的学习过程中,引导学生形成科学的预习方法听课方法记笔记的方法提问的方法复习的方法练习的方法考试的方法总结归纳的方法,发散性思维的方法,培养创造力的方法等等。绝大多数学生需要的是教师具生。赞美如阳光空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。所以我在班级活动中想出各种办法发挥学生的特长和优势,并赢得其他教师和学生的赞许。在学生的付出得到认可时,不但增强了他们的自信心,又使他们认识到自身存在的问题并去修正,进而取得更大的进步。要知道,持续的激励犹如阳光雨露,能增强学生的学习信心,从而成为推动他们前进的动力。班级学习的整体自觉性,在种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。著名教育家叶圣陶有句名言教是为了不必教。指导他们怎样学好各科的学习,这点只有任课教师才能指导得最具体最切合实际最有效果。借助于网络搜集清华北大学生以及高考状元的学习体会与学生共享。经常进行座谈,了解学生学习中的困难,帮助他们想出切实可行的解决困难的方法,并定期了解方法的落实情况,否则会流于形式于事无补。习惯是保障。古印度有这样句谚语播种行为,收获习惯播种习惯,收获性格播种性格,收获人生。让学生知道习惯是个人的资本。有了好习惯就有了辈子都用不完的利息有了坏习惯就有辈子按时完成作业,不抄袭。同学间成立学习小组,相互帮助,共同提高成绩。存在的问题目标去做。不抄作业差生怎样做得到。后进生的良好的行为习惯,良好的学习习惯没有养成。时间要矫正他们的不良习惯还有困难。在实现以上目标的过程中,些后进生文化课成绩提高有困难。另外,后进生的良好的行为习惯,良好的学习习惯没有养成。因而,短时间要矫正他们的不良习惯还有困难,从而给班级争先创优带来定难度。解决措施针对班级目标,结合在实现目标过程中可能遇到的困难,我们觉式是多种多样的,主要有两种方式班主任的直接管理和学生自我管理。要既充分发挥教师的主导作用,又极大地调动学生的主体性。班风是保证。在个班风浮躁的班集体中,很难有几个同学能静得下心来学习,所以有经验的班主任通常会把班风建设工作放在极其重要的地位,不惜花大量的时间引导学生形成正确的集体舆论,以充分发挥舆论的积极导向作用。我们的班风是有蚂蚁般的团结有猎豹般的高效有拳击手般的自信有登山者般的进取。我们的学风是有雄师狼样的激情,有蜗牛样的耐心,督学习的情况,以此来指导后进生的学习。短期目标第纪律全班同学严格要求自己,不违反班规校纪。课堂以及自习课要安静。晚上就寝后严禁说话。班长和纪律委员认真做好本职工作,维护班级纪律,鼓励同学自觉遵守纪律。第卫生教室卫生打扫干净。值日生擦黑板和整理讲桌。利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。第学习上课认真听讲,不做与上课无关的事情,减少说闲话的次数。班级管理目标及措施打印版。浮躁。新的作息时间校纪校规,朋友因时过境迁而逐渐疏远,中科学化班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之。班主任首先要克服传统的管理思想,要有科学的管理思想班主任要管理与教育相结合,通过管理促进教育,又通过教育促进管理,取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度,以中学生守则中学生日常行为规范,学校日常规为准则,狠抓学生基本生活习惯,文明语言举止行为,校内外学习行为纪律道德,使常规制度化指导他们怎样学好各科的学习,这点只有任课教师才能指导得最具体最切合实际最有效果。借助于网络搜集清华北大学生以及高考状元的学习体会与学生共享。经常进行座谈,了解学生学习中的困难,帮助他们想出切实可行的解决困难的方法,并定期了解方法的落实情况,否则会流于形式于事无补。习惯是保障。古印度有这样句谚语播种行为,收获习惯播种习惯,收获性格播种性格,收获人生。让学生知道习惯是个人的资本。有了好习惯就有了辈子都用不完的利息有了坏习惯就有辈子习主要是种脑力劳动,在漫长的学习过程中,定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力,学会自我约束,养成自我纪律。限时按时去完成把主要精力用于学习,避免游戏娱乐等的诱惑,克服自己的不良习惯与明天再干这个勤奋最有害的敌人作斗争等等。作为班主任,对以上培养学习自我纪律的措施应该尽早抓,从小事抓起,不间断地抓紧,抓住典型事例,抓得持之以恒。让学习的自觉性成为学生的行为习惯。按时完成作业,不抄袭。同学间成立学习小组,相互帮助,共同提高学生,个学习很差的学生往往是个作业应付潦草甚至是完不成的学生。强调大训练量,在训练中开阔视野,总结答题的规律和方法。强调合作学习优势互补。信心是动力赏识和关爱学生。赞美如阳光空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。所以我在班级活动中想出各种办法发挥学生的特长和优势,并赢得其他教师和学生的赞许。在学生的付出得到认可时,不但增强了他们的自信心,又使他们认识到自身存在的问题并去修正,进而取得更大的进步。要知道,持续的激励犹如阳光雨露,能增强班级管理目标及措施打印版蚯蚓样的钻劲,有雄鹰样的拼劲。有了明确的班风和学风,就为同学们树立了面旗臶,提供了巨大的精神动力。短期目标第纪律全班同学严格要求自己,不违反班规校纪。课堂以及自习课要安静。晚上就寝后严禁说话。班长和纪律委员认真做好本职工作,维护班级纪律,鼓励同学自觉遵守纪律。第卫生教室卫生打扫干净。值日生擦黑板和整理讲桌。利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。第学习上课认真听讲,不做与上课无关的事情,减少说闲话的次数。班级管理目标及措施打印版习主要是种脑力劳动,在漫长的学习过程中,定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力,学会自我约束,养成自我纪律。限时按时去完成把主要精力用于学习,避免游戏娱乐等的诱惑,克服自己的不良习惯与明天再干这个勤奋最有害的敌人作斗争等等。作为班主任,对以上培养学习自我纪律的措施应该尽早抓,从小事抓起,不间断地抓紧,抓住典型事例,抓得持之以恒。让学习的自觉性成为学