孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做件事，对于大多数的孩子是件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和多动症并不是回事，般来说，孩子坐不住不是种病态，是特定年龄所表现的种特定的行为特征。如坐在椅子上不停的左右摇晃跪在椅子上，或会站会坐，喜欢打扰别人在教室里来回轻轻地走，到处跑。所以我建议可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏搭积木橡皮泥拼图画画讲故事情烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，铁哥们，好姐妹。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多，比如第，幼儿平时喜欢看些攻击性强的电视，如警匪片奥特曼等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手饭来张口的生活，习惯了爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了点委屈就动手打人。中班家长会教师点评演说稿打印版。第，攻击性行为和幼儿园中班是幼儿年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑敢想敢说勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍下。中班年龄特点注意力集中了。集中精力从事种活动的时间也较以前延长，小班堂课分钟，中班为分钟。能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手伸伸腿或做小动作自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活学习的规律。嘴巴要写上孩子的名字接送完孩子要尽快离园，由于场地小孩子太多，都挤在滑梯上很危险。咱们园里有规定，上班时间不接电话，真有急事再打或者发短信。我的电话是李老师的电话是家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我们尽量解决。家长反馈时间。感谢各位对我们的帮助，如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通，谢谢。今天的家长会就到这里，再次感谢各位的参加。中班家长会教师点评演说稿篇中班家长会班主任发言稿各位家长大家早上好!首先，自我介绍下我是中班的教育老师安老师，已经从事幼教工作年了。作为名幼儿教育工作者，我和陈老师很荣幸能成为我们中班的老师，我们班还有位保育员赵老师，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早晚打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒次，玩具每周消毒次，寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适整洁的生活和学习环境。在这里，希望以后各位家长对我们班级中班家长会教师点评演说稿打印版.字，在比较大的空间内学画不同的字，等画得不错了，再逐渐教他在较小的空间里用较细的笔写字。现在的小学教学提倡识写分流，简而言之，就是要求认识，但不要求书写，为孩子构建立体的阅读构架。年级的新教材更加注重孩子的识字量，认识更多的字，能看更多的书，是对年级孩子的教育目标。孩子在听说读方面的能力应领先于写的能力。因此，让孩子在幼儿园里就认识大量的汉字就显得格外重要了。总之句话，就是切为了孩子。这是我们教育的个根本出发点。幼儿园教学的基本形式是游戏活动，我们平时上课的时候，都会和幼儿做些小游戏，比如些小律动，唱唱歌之类的。其实就这么个小小的游戏可以吸引孩子的注意力，使孩子对学习产生兴趣，使孩子在玩中学，学中玩，也可以培养幼儿的语言表达能力，因为我们律动都是与生活相关的，孩子模仿多了，自己脑子里的东西也会越来越多，之后就变成自己的东西。幼儿情况由于中班孩子身体发育迅速，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题部分孩子的注意力不集中巴甜。这阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法大人在处理的时候定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如现在有些孩子会把想象和现实混为谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白告状有理。这样，孩子在遇到些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。聪明中相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。因此希望家长配合我们做好以下的工作孩子坚持上幼儿园我想这个对于大部分家长来说都不算件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。当然，在幼儿园大班下学期，孩子需要有些写字方面的准备活动，以免入学后会手足无措。可以让儿童练习画望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋敢想敢说勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期有天，每天有个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查下教室玩具是否分类摆放正确督促其它幼儿洗手喝水排队做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。家长工作现在我们从楼下换到楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手步步的走，不要在楼梯上跑跳嬉戏。为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。这学期我们班还要开设区域活动课我们不只是要让孩子学会动手动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往学会分享及合作的能有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。第，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好个心态，就是孩子本身并不是有意识的去打架，所以希望家长谅力。幼儿园中班是幼儿年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑敢想敢说勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍下。中班年龄特点注意力集中了。集中精力从事种活动的时间也较以前延长，小班堂课分钟，中班为分钟。能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出