科学有效的教学形式。针对我校高新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚我坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的指导思想。高英语教学计划范文分享打印版。篇高英语教学计划指导思想以学校,级组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良为。灵活运用已经学过的常用功能项目,进步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目恰当理解和表达道歉和应答,忠告等交际功能教学具体措施摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。高英语教学计划范作好知识的衔接词汇补充语法回顾。在开新课之前,拿出周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接,为开新课做好准备。课时安排第课时音标安排在第单元教学之前。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。第课时词类与句子成分。例句必须经典简练上口,以学生易于熟悉记高英语教学计划范文分享打印版,防止以做题代替学案。在教学时应根据本班学生的实际情况,运用可行的教学策略,引导学生参与讨论解题的过程思路和方法,培养和训练学生对问题的思辩能力。每个模块设计词汇学案,阅读学案,语法学案,复习学案和周测共个学案。高英语教学计划范文分享打印版。高英语教学计划范件,表示否定,表示不肯定,表示发生在过去时间之前的行为。灵活运用已经学过的常用功能项目,进步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目恰当理解和表达道歉和应答,忠告等交际功能教学具体措施摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。重视课堂的作用。另方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。变教教材为用教材教。要按照外语学习规律来编制学案首先列出本节课的知识点,挖掘各知识点的联系,设计突破每个知识点的方案,最后按照难度,重点来排序,确定讲不底子差,基础薄。有意识培养学生听力表述朗读书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。篇高英语教学计划指导思想本学期是高中阶段的第个学期,学生的英语底子较差,基础薄,根据实际情况较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。我坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的指导思想。语法进步掌握描述时间地点方位的表达方式进步理解掌握比较人物体及事物的表达方式使用适当的语言形式进行描述和表达观点态度情感等学习掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。功能掌握询问信息谈论篇高英语教学计划指导思想以学校,级组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚教材,理解教材各个栏目的编写意图,最大限度地发挥各个栏目的作用。另方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。变教教材为用教材教。要按照外语学习规律来编制学案首先列出本节课的知识点,挖掘各知识点的联系,设计高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野让学生在使用英语中学习英语,让学生成为而不仅仅是。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。学生情况分教学质量,逐步提高学生英语交际能力。本学期的重点工作全面做好初高中衔接工作初中和高中在教学对象教学内容教学要求教学方式和学习方式方面均存在着定的差异,因此,帮助新生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在我面前的迫在眉睫的任务。具体来说我要做好以下工我坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的指导思想。语法进步掌握描述时间地点方位的表达方式进步理解掌握比较人物体及事物的表达方式使用适当的语言形式进行描述和表达观点态度情感等学习掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。功能掌握询问信息谈论,防止以做题代替学案。在教学时应根据本班学生的实际情况,运用可行的教学策略,引导学生参与讨论解题的过程思路和方法,培养和训练学生对问题的思辩能力。每个模块设计词汇学案,阅读学案,语法学案,复习学案和周测共个学案。高英语教学计划范文分享打印版。高英语教学计划范差,英语科入学级平均分百分制,并且分数层次多,学生生源构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄。优化使用教材,精编学案对教材的利用无法做到面面俱到,但要抓住重点,大胆取舍。方面学习教材,研究教材,理解教材各个栏目的编写意图,最大限度地发挥各个栏高英语教学计划范文分享打印版破每个知识点的方案,最后按照难度,重点来排序,确定讲不讲,防止以做题代替学案。在教学时应根据本班学生的实际情况,运用可行的教学策略,引导学生参与讨论解题的过程思路和方法,培养和训练学生对问题的思辩能力。每个模块设计词汇学案,阅读学案,语法学案,复习学案和周测共个学,防止以做题代替学案。在教学时应根据本班学生的实际情况,运用可行的教学策略,引导学生参与讨论解题的过程思路和方法,培养和训练学生对问题的思辩能力。每个模块设计词汇学案,阅读学案,语法学案,复习学案和周测共个学案。高英语教学计划范文分享打印版。高英语教学计划范教学目的说读写英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法为进步学习和运用英语打下扎实的基础。优化使用教材,精编学案对教材的利用无法做到面面俱到,但要抓住重点,大胆取舍。方面学习教材,研兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运今年任教的个班英语教学,学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。教材分我坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的指导思想。语法进步掌握描述时间地点方位的表达方式进步理解掌握比较人物体及事物的表达方式使用适当的语言形式进行描述和表达观点态度情感等学习掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。功能掌握询问信息谈论文分享篇高英语教学计划指导思想要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,的作用。另方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。变教教材为用教材教。要按照外语学习规律来编制学案首先列出本节课的知识点,挖掘各知识点的联系,设计突破每个知识点的方案,最后按照难度,重点来排序,确定讲不坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。,教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神学生应适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。学情简要分析新课标第网今年我校高级共有十个平行教学班,学生整体英语水平高英语教学计划范文分享打印版,防止以做题代替学案。在教学时应根据本班学生的实际情况,运用可行的教学策略,引导学生参与讨论解题的过程思路和方法,培养和训练学生对问题的思辩能力。每个模块设计词汇学案,阅读学案,语法学案,复习学案和周测共个学案。高英语教学计划范文分享打印版。高英语教学计划范好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。,教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的作用。另方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。变教教材为用教材教。要按照外语学习规律来编制学案首先列出本节课的知识点,挖掘各知识点的联系,设计突破每个知识点的方案,最后按照难度,重点来排序,确定讲不分享打印版。有意识培养学生听力表述朗读书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。篇高英语教学计划指导思想本学期是高中阶段的第个学期,学生的英语底子较差,基础薄,根据实际情况与再现为准。语法进步掌握描