切除手术。

从教年来，谭老师将自己的全部精力投入到了教育教学之中，忍着病痛的折磨爱洒学子爱洒校园，高尚师德令人。

为了培养学生的生活自理能力，他在学生中开展了自活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的致赞赏。

近几年来，他努力探索新时期的德育工作，他直认为德育是教育的基础和归宿。

只要对学生身心有益的事情，他都要去做，他最喜欢句话个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。

他要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体提高。

还有名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。

对此，他从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何个教育时机。

次交谈不行，就来第次第次，还经常打电话劝导他鼓励他，使他受到强烈震动。

他愧疚地说老师，从今以后，你就看我的行动吧。

山乡载，用青春和热血铸就高尚师魂，这可以说是谭老师的真实写照。

谭，中共党员，大专学历，申家学校中学级教师。

他先后在达县草兴乡申家乡学校任教。

因罹患乙肝，年做了脾脏切除手术。

从教年来，谭老师将自己的全部精力投入到了教育教学之中，忍着病痛的折磨爱洒学子爱洒校园，高尚师德令人钦佩。

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切为了学生是他为师的准则。

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在教育学生时，他始终把理解爱护学生作为自己行为的最高准则。

对于后进生，坚持倾注更多的爱。

有名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。

他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。

他就多次找他谈心，为他补习功课，并之。

为了彻底改变徐红，他先是找她谈心，她根本不说什么。

几次下来，收效甚微，他没有泄气。

他知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。

他发现她的眼神略微闪动下。

他知道他的预定的计划要奏效。

于是，便巧妙地在节班会课上对她身上的优点表扬番。

事后，又找她谈了心。

经过他的努力，发现功夫没有白费，他再接再厉，最终，信任孩子。

教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信自尊，构筑起学生精神生活大厦。

谭老师选择了教师这职业，直用自己的良知去履行教师这神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。

他在学生面前就是杆言行致的标尺，面表里致的透镜。

无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈多样的探索体验式教学。

他把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与他共同探讨新知。

在课堂教学中，他以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。

课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到了发展。

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用爱的心泉塑造美好的定期回家，并多打电话与其沟通。

他还主动问寒问暖。

经过他不懈的努力，他的成绩有了明显的提高，并成为班级男生中的佼佼者。

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在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受指点。

同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。

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同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。

在课堂上他严格要求不失师长风范在课余，他与他们平等相处成为他们的好朋友。

他的学生徐红，由于家庭的原因，她的性格孤僻任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远师德典型事迹材料躬耕教坛无怨无悔扎根山乡载，用青春和热血铸就高尚师魂，这可以说是谭老师的真实写照。

谭，中共党员，大专学历，申家学校中学级教师。

他先后在达县草兴乡申家乡学校任教。

因罹患乙肝，年做了脾脏切除手术。

从教年来，谭老师将自己的全部精力投入到了教育教学之中，忍着病痛的折磨爱洒学子爱洒校园，高尚师德令人业的奉献，更体现在教师的专业化发展。

钻研教材，研究学情，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。

人们都说想给学生杯水，教师应有桶水。

但他却力求教会学自己去挖水。

为此，他从毕业至今从未间断过自我学习自我充电自我加压，并珍惜每个得来不易的学习机会。

早在年，他就考取了达县教育学院函授班，并于年顺利毕业。

他积极参加县教研室片区，还经常打电话劝导他鼓励他，使他受到强烈震动。

他愧疚地说老师，从今以后，你就看我的行动吧。

从那以后，他真的像变了个人。

在班主任工作中，他积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。

根据学生的特点组织开展了系列丰富多采的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性创造性，培养学生的自我她改变了自己，回到了班级的大集体中。

学生陈进，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩再下降，学习态度也明显散漫。

他看在眼里，急在心头。

及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。

他还主动问寒问暖。

经过他不懈的努力，他的成绩有了明显的提高，并成为班级男生中的佼佼者。

师德典型事迹材料躬耕教坛无怨无悔扎根灵俗话说浇花要浇根，帮人要帮心。

在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受指点。

同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。

在课堂上他严格要求不失师长风范在课余，他与他们平等相处成为他们的好朋友。

他的学生徐红，由于家庭的原因，她的性格孤僻任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。

切为了学生是他为师的准则。

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在教育学生时，他始终把理解爱护学生作为自己行为的最高准则。

对于后进生，坚持倾注更多的爱。

有名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。

他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。

他就多次找他谈心，为他补习功课，并通过尺讲台，潜移默化地影响到代人乃至几代人的成长。

传道，不仅传学问之道，更要传为人之道授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。

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工作之余，他还不断加强理论学习，深入开展教学科研，先后在陕西师大中学数学教学达州市教科所教学通讯等刊物上发表了多篇有价值的教研文章。

为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，教好书育好人，是谭老师永远的追求。

个抱病工作，却把工作做得比身体健康者更出色的人，我们应该致以崇高的敬意无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。

切为了学生是他为师的准则。

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在教育学生时，他始终把理解爱护学生作为自己行为的最高准则。

对于后进生，坚持倾注更多的爱。

有名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。

他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。

他就多次找他谈心，为他补习功课，并句话个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。

他要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。

用求实钻研做养料去滋养明日的果实面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。

他深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事。

人们都说想给学生杯水，教师应有桶水。

但他却力求教会学自己去挖水。

为此，他从毕业至今从未间断过自我学习自我充电自我加压，并珍惜每个得来不易的学习机会。

早在年，他就考取了达县教育学院函授班，并于年顺利毕业。

他积极参加县教研室片区组织的各项培训和教学研讨活动，收到培训人员好评。

工作之余，他还不断加强理论学习，深入开展教学管理能力。

他还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与学雷锋等活动紧密地结合起来。

为了培养学生的生活自理能力，他在学生中开展了自活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的致赞赏。

近几年来，他努力探索新时期的德育工作，他直认为德育是教育的基础和归宿。

只要对学生身心有益的事情，他都要去做，他最喜灵俗话说浇花要浇根，帮人要帮心。

在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受指点。

同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。

在课堂上他严格要求不失师长风范在课余，他与他们平等相处成为他们的好朋友。

他的学生徐红，由于家庭的原因，她的性格孤僻任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。

还有名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。

对此，他从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何个教育时机。

次交谈不行，就来第次第，信任孩子。

教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信自尊，构筑起学生精神生活大厦。

谭老师选择了教师这职业，直用自己的良知去履行教师这神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。

他在学生面前就是杆言行致的标尺，面表里致的透镜。

无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈人钦佩。

他知道他的预定的计划要奏效。

于是，便巧妙地在节班会课上对她身上的优点表扬番。

事后，又找她谈了心。

经过他的努力，发现功夫没有白费，他再接再厉，最终使她改变了自己，回到了班级的大集体中。

学生陈进，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩再下降，学习态度