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息,也产生了很多感想。


周家村是远近闻名的文明村,全村耕地面积亩,住户面周家村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的情况。


周家村之所以富裕,关键在于和韩国合作的亩高效田,其实这对村里既是笔客观的收入,又是种劳动力的利用。


韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获后,韩国人回收所有果实和种子,付给村里的报酬只是收益中极少的部分。


而落后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。


孩子们的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。


在和位老大爷的聊天当中,老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市,在谈到孙子时,老人很自豪的告诉我们,他的大孙子刚在所省随大学工程学院下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。


对于从小生活在城市中的我来说,是次难得的经历。


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周家村是远近闻名的文明村,全村耕地面积亩,住户面积亩,户人家,口人,其中党员名。


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孩子们的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。


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但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷数年前曾有木器厂,在村里投入生产,但不到年,木器厂就因接连亏损而在村中消失,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术尤其是少技术少人才而夭折。


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位朋友曾对我讲过个真实的故事,省重点中学有位来自穷山村的学生,学习非常用功。


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但当我问他们以后回不回来的时候,几乎所有的孩子都沉默了。


也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,也许是直以来伴随他们左右的考大学,去大城市的话影响着他们。


没有个孩子表示自己将回到自己的家乡。


学校并不算大,迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用尽自己所有的精力去学习考大学,以此来摆脱落后的环境,实现自己美好生活的梦想。


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学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满足。


但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。


仅农村教育之我见农村教育之我见暑期社会实践报告年月日至月日,我随大学工程学院下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。


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周家村是远近闻名的文明村,全村耕地面积亩,住户面思想有了极大的进步,越来越多的人已经意识到了教育的重要性。


在周家村采访的过程中,我们了解到,的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。


在资金比过去有了保障之后,我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助,还应是教育人才和教育观念上的帮助。


孩子们需要的不仅仅是知不想让自己的孩子过点好日子,以周家村的生活水平来说,村子应属富裕的行列。


周家村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的情况。


周家村之所以富裕,关键在于和韩国合作的亩高效田,其实这对村里既是笔客观的收入,又是种劳动力的利用。


韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,奇和憧憬。


但当我问他们以后回不回来的时候,几乎所有的孩子都沉默了。


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没有个孩子表示自己将回到自己的家乡。


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学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满足。


但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。


仅这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。


孩子们的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。


在和位老大爷的聊天当中,老人告诉我们他有两个儿子两个女,有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业,下乡过程中所见所闻很多,但我认为最重要的还是教育问题。


科技是第生产力,新时期农村的教育事业依然面临很多的问题,解决好这些问题将极大的促进农村的发展。


听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中亩果园收益可达每亩元农村教育之我见网友投稿识,同样需要做人的道理适应时代发展的观念和大局观。


我们作为新时代的大学生,有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业,下乡过程中所见所闻很多,但我认为最重要的还是教育问题。


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孩子们的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。


在和位老大爷的聊天当中,老人告诉我们他有两个儿子两个女果村里有这么批农业知识相当丰富的人才,我们完全可以掌握韩国人的技术,从而为我们自己所用,那时所有的收益都将归我们自己所有。


村里将远比现在要富裕,孩子们是渴望知识的,村里也是需要人才和技术的。


但些客观现实又使我们的教育观念发生变化,造成了人才的流失。


改革开放年来,人们的为我们自己所用,那时所有的收益都将归我们自己所有。


村里将远比现在要富裕,孩子们是渴望知识的,村里也是需要人才和技术的。


但些客观现实又使我们的教育观念发生变化,造成了人才的流失。


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在周家村采访的收获后,韩国人回收所有果实和种子,付给村里的报酬只是收益中极少的部分。


而且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚。


这完全是种劳动力的欺骗,可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。


而我们为了这笔可观的收入,还必须甘受韩国人的这种技术欺骗,其原因何在人才不足试想如迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用尽自己所有的精力去学习考大学,以此来摆脱落后的环境,实现自己美好生活的梦想。


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学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满足。


但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。


仅儿都考学去了城市,在谈到孙子时,老人很自豪的告诉我们,他的大孙子刚在所省重点高中考了前十名,以后考大学,考名牌大学,到大城市去,老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙望女成凤的迫切心情。


我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设,老人说村子里太苦,能到外面去,干嘛回来。


谁左右,而辣椒更是达到了每亩元。


但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷数年前曾有木器厂,在村里投入生产,但不到年,木器厂就因接连亏损而在村中消失,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术尤其是少技术少人才而夭折。


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面积亩,户人家,口人,其中党员名。


村固定资产万,村每年平均收入元左右。


生活在附近乡村中属富裕水平。


周村长自年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了翻天覆地的变化。


提起周村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。


在和孩子们的交流中我了解到,他们都很想过程中,我们了解到,的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。


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孩子们需要的不仅仅是知识,同样需要做人的道理适应时代发展的观念和大局观。


我们作为新时代的大学生农村教育之我见网友投稿这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。


孩子们的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。


在和位老大爷的聊天当中,老人告诉我们他有两个儿子两个女且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚。


这完全是种劳动力的欺骗,可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。


而我们为了这笔可观的收入,还必须甘受韩国人的这种技术欺骗,其原因何在人才不足试想如果村里有这么批农业知识相当丰富的人才,我们完全可以掌握韩国人的技术,从而左右,而辣椒更是达到了每亩元。


但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷数年前曾有木器厂,在村里投入生产,但不到年,木器厂就因接连亏损而在村中消失,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术尤其是少技术少人才而夭折。


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重点高中考了前十名,以后考大学,考名牌大学,到大城市去,老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙望女成凤的迫切心情。


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