成系统优质的学前教育继续发展学前教育，保持我县学前教育在全市乃至全省领先地位。

到年，全县学前年幼儿入续发展学前教育，保持我县学前教育在全市乃至全省领先地位。

到年，全县学前年幼儿入园率争取达到，充分满足至周岁儿童入园需求。

通过幼儿园升级升类工作，不断提高幼儿园办学规模和管理水平，所有乡镇中心园达到省类标准，到年全县类幼儿园的比例达到，类园比例达到。

在基本普及学前年教育的基础上，积极探索托幼体化管理年入园率达。

去年我县在原有基础上又投入资金万元，用于学前教育发展。

教育局关于农村教育事业发展调研报告网友投稿。

年月初，我县接受了省检查团的普验收，省市领导对我县的学前教育发展给予高度评价，我县的学前教育保持了在全市乃至全省的先进水平。

合理调整农村中小学布局，不断优化教育资源，扩大办学规模。

从乡镇选拔名教师进城任教，又先后有名教师出口，其中多为岁以下的年轻教师，造成目前我县农村学校教师年龄老化，尤其是小学教师，目前平均年龄在岁以上。

教师队伍年龄结构的不合理，影响着教育教学工作的开展。

有的中心校没有音体美专职教师，音体美课不能保证，英语微机任课教师素质参差不齐，教学质量不高。

大力发展学教育局关于农村教育事业发展调研报告网友投稿日程，实行领导任期目标责任制，并作为干部选择任用政绩考核的重要内容，切实落实教育强县优先发展的教育战略，为全面推进素质教育做贡献，为教育改革和发展提供保障。

建立健全教育经费投入和保障机制，保证农村义务教育投入。

县政府在依法保证义务教育阶段经费逐年实现个增长的基础上，不断增加对教育的投入。

做到财政性投入资金万元，用于学前教育发展。

教育局关于农村教育事业发展调研报告网友投稿。

农村教育事业发展存在的问题在农村教育发展的过程中，也存在些问题，主要表现在以下方面教育需求的增加与教育投入的不足这矛盾更加突出。

近年来，我县先后启动了教育装备现代化工程农村布局调整及危房改造工程，迎接了省普普检查验调，合力建设高水平教育强县进步解放思想，转变观念，树立教育是个系统工程的大教育观，引导全社会和广大教育工作者树立可持续发展的终身学习的观念，树立正确的教育观质量观和人才观。

坚持把教育摆在优先发展的战略地位，将教育纳入全县经济社会发展总体规划，成立建设高水平教育强县工作领导小组，坚持把教育列入重要议我县接受了省检查团的普验收，省市领导对我县的学前教育发展给予高度评价，我县的学前教育保持了在全市乃至全省的先进水平。

合理调整农村中小学布局，不断优化教育资源，扩大办学规模。

调整农村中小学布局是基础教育发展的项战略任务，也是农村人口结构变化趋势的必然要求。

大力发展学前教育和高中教育，努力实现普向两头镇中心园为骨干，以中心校独立园为基础，各类幼儿园共同发展的幼教体系。

义务教育阶段教育有长足进步以迎年省普复查为契机，继续改善办学条件。

小学抓实特色校建设工作，全力打造批特色品牌学校，展示我县素质教育成果初中抓实控辍学保学工作，提高在校生巩固率。

未来几年把农村中小学布局调整的工作重点放在初中，到年延伸。

在巩固普成果的同时，我县还大力发展高中教育和学前教育，努力使普成果向两头延伸。

近几年我县高中在校生人数逐年攀升，今年我县所农村普通高中共有在校生人，占全县高中学生总数的在学前教育方面，从年起，我们努力实现由学前班向幼儿园的转变，年时间共新建乡镇幼儿园所，学前年入园率达。

去年我县在原有基础上农村教育事业发展远景规划总体目标到年，初步建成适应玉田经济发展建设需要的现代教育体系，高标准实施素质教育，在全市率先基本实现教育现代化，把玉田县建成唐山市教育较为发达教育质量较高的地区之。

具体目标形成系统优质的学前教育继续发展学前教育，保持我县学前教育在全市乃至全省领先地位。

到年，全县学前年幼儿入依法治教，促进我县教育事业的持续健康发展。

年月十日。

农村学校布局调整工作有实际困难。

布局调整工作几年来，取得了显著效果，但由于些村队干部或群众的认识问题，加之个别乡镇缺少应有的力度，至今依然没有完成调整任务。

布局调整后，确实存在学生上学距离过远的实际问题，需要我们从群众利益考虑，合理调整农村学重要意义的认识，认真贯彻国家和地方的各项教育法律法规，切实保障国家教育方针的全面落实。

教育和公安工商税务等职能部门紧密联系，切实解决好初中生流失问题。

积极推进素质教育的制度化法制化，开展依法行政依法治教研讨活动，健全各项教育规章制度。

学校要依据教育法律法规坚持依法办学，实现自我约束自我管理，增强依，全县教育欠帐达万元，其中农村教育欠帐为万元。

而我县县乡两级财政直比较紧张，落实的省定生均公用经费的标准还很低。

今后我县农村学校的布局调整危旧校舍维修改造和教育现代化装备还需要大量的资金投入。

农村教师队伍建设面临新问题。

自年以来，我县初中小学没有再分配新毕业生，而自年暑假，实小中开办寄宿制以来，先延伸。

在巩固普成果的同时，我县还大力发展高中教育和学前教育，努力使普成果向两头延伸。

近几年我县高中在校生人数逐年攀升，今年我县所农村普通高中共有在校生人，占全县高中学生总数的在学前教育方面，从年起，我们努力实现由学前班向幼儿园的转变，年时间共新建乡镇幼儿园所，学前年入园率达。

去年我县在原有基础上日程，实行领导任期目标责任制，并作为干部选择任用政绩考核的重要内容，切实落实教育强县优先发展的教育战略，为全面推进素质教育做贡献，为教育改革和发展提供保障。

建立健全教育经费投入和保障机制，保证农村义务教育投入。

县政府在依法保证义务教育阶段经费逐年实现个增长的基础上，不断增加对教育的投入。

做到财政性理调整农村学校布局。

素质教育还有待于进步加强。

当前，受社会就业用人制度及教育自身基础以及高考指挥棒的影响，教育工作中还存在着学生在校时间长课业负担重，部分教师改革意识不强教学效果不理想，小学初中的非主要学科授课质量不高等问题，都需要我们在今后的工作中认真加以解决。

保障措施转变观念，加强领导，统筹协教育局关于农村教育事业发展调研报告网友投稿布局。

素质教育还有待于进步加强。

当前，受社会就业用人制度及教育自身基础以及高考指挥棒的影响，教育工作中还存在着学生在校时间长课业负担重，部分教师改革意识不强教学效果不理想，小学初中的非主要学科授课质量不高等问题，都需要我们在今后的工作中认真加以解决。

教育局关于农村教育事业发展调研报告网友投稿日程，实行领导任期目标责任制，并作为干部选择任用政绩考核的重要内容，切实落实教育强县优先发展的教育战略，为全面推进素质教育做贡献，为教育改革和发展提供保障。

建立健全教育经费投入和保障机制，保证农村义务教育投入。

县政府在依法保证义务教育阶段经费逐年实现个增长的基础上，不断增加对教育的投入。

做到财政性科教兴县战略。

要进步加强师德教育，完善落实中小学教师职业道德评价暂行办法加强教师的现代教育理论学习，不断更新观念，树立正确的教育观人才观加强教育科学研究，深化课堂教学改革，充分发挥学生的主体作用，不断提高课堂教学效果。

积极探索符合教育规律的行之有效的管理体制，建立适合学生全面发展的运行机制，坚工作，提高在校生巩固率。

未来几年把农村中小学布局调整的工作重点放在初中，到年完成撤并所初中和所农村小学的任务，为解决学生上学远的实际困难，考虑在农村建设年贯制试点寄宿制学校。

在全县农村中小学普及信息技术教育，到年全县所有中心校以上学校全部建成校园网，教师全部实现微机备课，到年前后，全县所有中心校以法治教依法执教的自觉性，逐步使知法守法依法办事成为教育工作者的内在要求和自觉行动。

加强学校内部管理，不断深化素质教育，努力提高教育教学质量。

认真贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和中央省市教育工作会议精神，以提高民族素质，培养德智体全面发展的各级各类人才为根本，大力推进素质教育，继续深入实延伸。

在巩固普成果的同时，我县还大力发展高中教育和学前教育，努力使普成果向两头延伸。

近几年我县高中在校生人数逐年攀升，今年我县所农村普通高中共有在校生人，占全县高中学生总数的在学前教育方面，从年起，我们努力实现由学前班向幼儿园的转变，年时间共新建乡镇幼儿园所，学前年入园率达。

去年我县在原有基础上育经费支出占国民生产总值的比例随国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高，增加对重点项目的专项资金投入，结合布局调整盘活现有教育资源，使其最大限度地发挥办学效益和经济效益，鼓励社会各种力量捐资助学，加大对教育基础设施建设的投资力度。

加强教育行政执法，坚持依法治教。

教育行政部门和学校要进步提高对依法治调，合力建设高水平教育强县进步解放思想，转变观念，树立教育是个系统工程的大教育观，引导全社会和广大教育工作者树立可持续发展的终身学习的观念，树立正确的教育观质量观和人才观。

坚持把教育摆在优先发展的战略地位，将教育纳入全县经济社会发展总体规划，成立建设高水平教育强县工作领导小组，坚持把教育列入重要议入园率争取达到，充分满足至周岁儿童入园需求。

通过幼儿园升级升类工作，不断提高幼儿园办学规模和管理水平，所有乡镇中心园达到省类标准，到年全县类幼儿园的比例达到，类园比例达到。

在基本普及学前年教育的基础上，积极探索托幼体化管理模式，实现学前年教育向岁幼儿教育延伸。

到年，形成完善的以省级规范园为龙头，以学校教室全部建成多功能教室，充分发挥现代教育装备的作用，提高教学效率。

农村学校布局调整工作有实际困难。

布局调整工作几年来，取得了显著效果，但由于些村队干部或群众的认识问题，加之个别乡镇缺少应有的力度，至今依然没有完成调整任务。

布局调整后，确实存在学生上学距离过远的实际问题，需要我们从群众利益考虑，教育局关于农村教育事业发展调研报告网友投稿日程，实行领导任期目标责任制，并作为干部选择任用政绩考核的