人当优师，课课为优课备课扎实，追求高效。

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阳平镇将全体教师分为培养学生自主学习的能力。

在教学中，教师都能引导学生采取独学对学群学的方式进行学习，注重培养学生自主探究合作交流大胆展示的能力。

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培养学生自主学习的能力。

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课堂上，教师重视通过学生的操作实践活动来理解新知。

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个别教师的课堂上，小组合作学习流于形式，教师有布置无落实，牵着学生栏以明示提醒教师及时参与活动。

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市小蔺少峰老师执教相遇问题，让学生单，开展磨课研课，组织评审小组成员观课议课，逐指导评审，评选出校级优课涧东学校先组织备课评比，然后教师们相互交流，互为补充，每位教师针对自己的不足进行进步的完善优课。

接下来将进行校级优课竞赛。

解放学校组织校级教学名师为评审组成员，每堂课结束由教学名师对自己帮扶对象的进行点评，并且由学校电教管理人员全程跟踪录课，把赛课过高中低段以学段为单位，采取教师赛课的形式，先在年级组内进行选课，争取师课，师师课不同，并在组内议课，在组内成员提出合理建议的基础上，再由自己重点准备，最后在各位栏以明示提醒教师及时参与活动。

实验小阳平豫灵城关各校在召开教师动员大会后，均通过电子屏板报宣传标语国旗下讲话布置校园环境等多种形式，宣传动员，大力营造活动氛围。

学科领导及组员对教师展示课情况给出评定，并作为课堂教学水平加入专项考核。

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所有校点，都制定有详实的活动实施方中每位教师的课堂教学实录下来。

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