含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，注意引导学生发现课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了大块。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的，自我反省，发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源另外，由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路，换种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是点小小的进步加强思何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。

真情付出换来了真情回报，孩子们句老师，您路上小心，饭都凉了，您赶紧吃饭吧，外面下雨了，我给您送伞来了教师个人述职报告网友投稿。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

教育教学工教师个人述职报告网友投稿动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得，在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。

是广大这方热土孕育了我，在未来的工作中我会加倍努力，为广大的腾飞贡献出自己的份力量，。

当发现班内的学生拼音存在缺陷的问题时，我专门利用课上时间为他们补习拼音知识，每次默写都外加上拼音，经过段时间的训练，大部分学生告别了拼音缺陷，成效显著。

我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位臵，平时在生活上关心学生，公正地对待每个学生，课余与学生起活动，像朋友样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。

我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。

我常对孩子们说年班应该是个温暖的大家庭，我们每个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，放出去抓不住切入点再收回来，作文教学更是块鸡肋这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐攻克，尽快提高自己的教学水平。

分耕耘，分收获。

本学期期末测评我班合格率，优秀率达，全年级个最高成绩我班占两人，最另我惊讶的是学困生张文全竟考取了年级第名的好成绩，而且他告诉我这是他转学前送我的最好的礼物，另我为，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。

班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的，自我反省，发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯的同学姓我发现自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己岁的标准去要求他们，这是极不现实的我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源另外，由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了个良好的学习环境。

经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。

此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助原来，我把作文教学当作块鸡肋，摸不着门道，刘校长的作文公开课使我顿悟，原来学生并不理解到底什么叫把内容写具体，作为他们学习的引导者我不但要教其然还要教其所以然，让他们在自己探究的过程中切实理解具体的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，注意引导学生发现课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了大块。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果教师个人述职报告网友投稿。

本学期期末作文成绩张婕以分的成绩列年级第位，不合格有人，较上学期的人相比可以说有所进步。

我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，放出去抓不住切入点再收回来，作文教学更是块鸡肋这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐攻克，尽动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化历史文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。

另外，从作业评价上我进行了改革与创新。

开始我就抛弃了优良合格不合格的己最热忱的爱。

我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱护班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了盆观赏植物，亲手布臵了班级文化长廊红领巾角队报角作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了个温馨的学习环境。

孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们作业本散了，我亲自帮他们重新装订下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生天气不好，我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了个良好的学习环境。

经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。

此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得，在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。

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我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如，刘校长的作文公开课使我顿悟，原来学生并不理解到底什么叫把内容写具体，作为他们学习的引导者我不但要教其然还要教其所以然，让他们在自己探究的过程中切实理解具体的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，注意引导学生发现课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了大块教师个人述职报告网友投稿。

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我会再接再厉，继教师个人述职报告网友投稿提高自己的教学水平。

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本学期期末测评我班合格率，优秀率达，全年级个最高成绩我班占两人，最另我惊讶的是学困生张文全竟考取了年级第名的好成绩，而且他告诉我这是他转学前送我的最好的礼物，另我为之动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得，在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。

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