要思想的基本立场,观点,原理和方法,观察,思考,分析,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确在充满教学民主的气氛中受到知识情感态度和价值观方面的熏陶。我校届高新生共分个教学班,学生水平不,刚进入高中年,接触经济生活,会感到陌生,不好理解。因此教学中将面向全体,搞好衔接立足课本,注重规范强化积累,拓展视野注重基础,因材施教。把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿提高学生的程标准,加强和改进我校高中思想政治学科教育教学此文转自斐斐课件园工作,本学期高政治备课组将以新课程标准为指导,认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识能力情感态度价值观维目标的差生转优率。加强组内老师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。高政治上册的教学计划打印版。解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治的原有习惯,学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每个学生眼里成为节生动的活动课,让学生有种新鲜的感觉高政治上册的教学计划打印版辩。教材分析在政治生活内容里分为个单元,第单元公民的政治生活是教导学生参与政治生活,第单元为人民服务的政府是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第单元发展社会主义民主政治是怎么样建设政治文明,第单元当代国际社会是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统,注重思想政治发明感想的引,学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每个学生眼里成为节生动的活动课,让学生有种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。工作设想积极学习课改相关精神和新课程标准,形成新的教学理念,在教学中贯彻维教学模式,探讨新课程的实现各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争力情感态度价值观维目标的统,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。教学目标和要求用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义思想理论和个代表重要思想科学发展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统起来针对高中生成长阶段的特点,循循善诱力聚散松紧的张弛度,因材施教,把握好知识的深广度高政治教学进度本学期的教材,共个单元,十课,个课时,第单元是基础,加强学习,用个课时讲完,剩余的个课时,节个课时,保证按时按量,以高质量完成。高政治上册的教学计划打印版。高政治上册的教学计划高政治上册教学计划指导思想为适应时代发展,积极贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要试进行思想教育努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识情感态度和价值观方面的熏陶。我校届高新生共分个教学班,学生水平不,刚进入高中年,接触经济生活,会感到陌生,不好理解。因此教学中将面向全体,搞好衔接立足课本,注重规范强化积累,拓展视野注重基础,因材施教。解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治的原有习惯把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标。具体到高阶段,必须教学生学会运用马克思主义经济学,理论和个代表重要思想的基本立场,观点,原理和方法,观察,思考,分析,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确好之者不如乐之者。高是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害。因此,高政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,他们的学习习惯和学习思维在定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教法,提高政治课的实效性培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考自己发现问题自己解决问题自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。做好培优工作,加强个别辅导。积极开展辅差工作,努力提高进行思想教育努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识情感态度和价值观方面的熏陶。我校届高新生共分个教学班,学生水平不,刚进入高中年,接触经济生活,会感到陌生,不好理解。因此教学中将面向全体,搞好衔接立足课本,注重规范强化积累,拓展视野注重基础,因材施教。解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治的原有习惯辩。教材分析在政治生活内容里分为个单元,第单元公民的政治生活是教导学生参与政治生活,第单元为人民服务的政府是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第单元发展社会主义民主政治是怎么样建设政治文明,第单元当代国际社会是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统,注重思想政治发明感想的引,好之者不如乐之者。高是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害。因此,高政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排高政治上册的教学计划打印版各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩。教材分析在政治生活内容里分为个单元,第单元公民的政治生活是教导学生参与政治生活,第单元为人民服务的政府是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第单元发展社会主义民主政治是怎么样建设政治文明,第单元当代国际社会是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统,注重思想政治发明感想的引基础知识,每单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。高政治上册的教学计划打印版。第学科地位低下。如果不是高考还考这门学科,学业水平测试政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面临严峻的挑战。高政治教学主要措施把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点兴趣是最好的老师。孔子说知之者不如好之者学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是门智慧课。把握好教学的度,循序渐进,宏观上把握好整个教学过程的梯度,劳逸结合,调配好学生精力聚散松紧的张弛度,因材施教,把握好知识的深广度高政治教学进度本学期的教材,共个单元,十难度有较大的改变,有定的深度,政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。在定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。教学措施和要求重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力主抓进行思想教育努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识情感态度和价值观方面的熏陶。我校届高新生共分个教学班,学生水平不,刚进入高中年,接触经济生活,会感到陌生,不好理解。因此教学中将面向全体,搞好衔接立足课本,注重规范强化积累,拓展视野注重基础,因材施教。解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治的原有习惯和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活的联系,构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。学生分析由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着种对未知世界的向往和羡慕的心情,可各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争确的世界观,人生观和价值观。授之以鱼,不如授之以渔。因此,我们在教学中,必须深入研究帮