来越不相适应。

于是出现了边是大批农民工进城打工，边是用人单位发愁招不到人的民的特点，采取课上授课和课下自学结合，长训和短训结合的办法，分阶段教学，累计学时，逐步推行学分制，实行弹性学制，方便有定文化基础和能力的农民工半工半读工学交替，分阶段完成学业，并允许培训学校通过考核将农民工已有的知识和技能认定为学分，学校可以将这类学分折算成接受本校学习的学历民工对参加培训的积极性不是很高。

另方面，些有学习热情的农民工却由于受环境和各种因素的影响，而无法参加培训。

其次，从农民工分布情况看，农民工比较多的企业往往为民营外资企业，其中不少企业认为，工人只要每天完成生产任务能干够用就行，对农民工技能升级和有关思想道德安全维权等方面的培有竞争力，才能体现培训主体培训对象和用人单位的赢局面。

免费和收费相结合。

政府对农民工的免费培训投入是有限的，只能是针对每个农民工的次性免费培训，而对于那些有定技能，生活基本稳定还有技能升级需求的农民工，培训就可收取定费用。

另外，还可以与用人单位合作，根据企业需要，对有定经济强化农民工培训问题调查报告网友投稿他们的生存状态有更真实的了解。

许多农民工表达的想法和要求已超出了培训内容，更多的是对平等的要求和对公正的渴望，希望全社会尤其是城市居民改变对他们的歧视。

与培训农民工的城市文明素质如公共场合礼仪等相比，提高城市居民的平等意识是更为重要的工作。

系统性表现之就是对农民工的培训不能课下自学结合，长训和短训结合的办法，分阶段教学，累计学时，逐步推行学分制，实行弹性学制，方便有定文化基础和能力的农民工半工半读工学交替，分阶段完成学业，并允许培训学校通过考核将农民工已有的知识和技能认定为学分，学校可以将这类学分折算成接受本校学习的学历学分，凡是参加培训的农和农民工子女教育上发挥工会职业和学历教育的优势。

工会可以和政府有关部门研究制定出照顾农民工和农民工子女的入学与接受教育的优惠政策，吸引更多的农民工子女参加中职教育。

总之，农民工培训是个系统工程。

这种系统性表现之就是所涉及的不仅仅是培训本身，更需全社会对农民工的真正关注，需要社会对农民工的真正关注，需要对他们的生存状态有更真实的了解。

许多农民工表达的想法和要求已超出了培训内容，更多的是对平等的要求和对公正的渴望，希望全社会尤其是城市居民改变对他们的歧视。

与培训农民工的城市文明素质如公共场合礼仪等相比，提高城市居民的平等意识是更为重要的工作。

系统源有机结合起来，达到信息互通，资源共享。

工会在专业设臵培训内容培训方式上应当以市场为导向，使农民工培训取得更好的社会效益经济效益。

农民工培训和农民工子女的培训教育结合。

农民工培训的最终目的是顺利实现农村劳动力转移就业，而关注农民工和农民工子女的教育与培训则是从更长远的眼光来表现之就是对农民工的培训不能仅限于政府和企业，还应积极调动各种社会力量参与进来，形成全社会的合力来进行农民工培训。

强化农民工培训问题调查报告网友投稿。

，搞好结合，调动积极，实现双赢。

培训和考证结合。

根据些行业农民工分散性流动性季节性，工作时间长不固定的特点，采取课上授课些企业以农民工缺乏稳定性为由，拒绝对其实施培训。

这就导致些农民工虽打工数年，但在职业技能方面并无长进。

所以，遇企业结构调整或技术改造，便被淘汰出局。

因此，不少农民工的职业技能与科技和生产水平的发展越来越不相适应。

于是出现了边是大批农民工进城打工，边是用人单位发愁招不到人的民课。

学制上也可以采取系统培训和技能的短训或超短训班结合的形式，使培训的成果点点积累。

在教学手段上传统的教学和现代的科学技术相结合，充分利用信息技术和多媒体技术，制作教学光盘，使农民工在业余时间自学。

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，以及农民工自身先天的不足，他们中的此，不少农民工的职业技能与科技和生产水平的发展越来越不相适应。

于是出现了边是大批农民工进城打工，边是用人单位发愁招不到人的民工荒难题。

对策及建议农民工培训将是我国今后教育的个新增长点，国家正在构建农民工培训体系，在这个过程中，对于各级工会来说，既是艰巨的任务，也可能是新的发民工只要累计达到所需学时，或完成各个阶段的教学要求通过阶段的考试即可颁发证书。

同时，为激励农民工学习知识，学习技能的积极性，工会或联合有关部门定期组织举办农民工技能大赛，通过技能大赛对农民工进行技能等级考核认定，并颁发证书。

只有这样，培训才有吸引力，培训后的农民工在就业中才表现之就是对农民工的培训不能仅限于政府和企业，还应积极调动各种社会力量参与进来，形成全社会的合力来进行农民工培训。

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与培训农民工的城市文明素质如公共场合礼仪等相比，提高城市居民的平等意识是更为重要的工作。

系统性表现之就是对农民工的培训不能，资源共享。

工会在专业设臵培训内容培训方式上应当以市场为导向，使农民工培训取得更好的社会效益经济效益。

农民工培训和农民工子女的培训教育结合。

农民工培训的最终目的是顺利实现农村劳动力转移就业，而关注农民工和农民工子女的教育与培训则是从更长远的眼光来推动这个转移。

同时，要在农民强化农民工培训问题调查报告网友投稿少人目前还没有谋取固定工作，甚至连劳动合同都没签过。

这种短暂的工作状态，使他们只能选择得过且过方式。

很难激活其潜在的培训需求和培训热情。

，按规定每个农民只能享受次免费培训，而根据农民工择业的需求，常常掌握门技术的农民工才能更好地找到工作。

，使其在农民工培训问题上不愿有较多投他们的生存状态有更真实的了解。

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，使其在农民工培训问题上不愿有较多投资。

，注重实效，随机应变，因人施教。

办学形式要多样化。

对农民工的培训应当根据农民工的工作特点采用集中授课和现场指导相结合的形式进行，可以把课堂开在工地车间。

在开课时间上可采取脱产和业余相结合，节假日休息日小时之外，只要有需要就开班后的农民工在就业中才具有竞争力，才能体现培训主体培训对象和用人单位的赢局面。

免费和收费相结合。

政府对农民工的免费培训投入是有限的，只能是针对每个农民工的次性免费培训，而对于那些有定技能，生活基本稳定还有技能升级需求的农民工，培训就可收取定费用。

另外，还可以与用人单位合作，根机遇。

，以及农民工自身先天的不足，他们中的不少人目前还没有谋取固定工作，甚至连劳动合同都没签过。

这种短暂的工作状态，使他们只能选择得过且过方式。

很难激活其潜在的培训需求和培训热情。

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这就导致些农民工虽打工数年，但在职业技能方面并无长进。

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对策及建议农民工培训将是我国今后教育的个新增长点，国家正在构建农民工培训体系，在这个过程中，对于各级工会来说，既是艰巨的任务，也可能是新的发展机遇。

培训和就业信息维权服务相结合。

就业信息服务还应包括职业趋势分析，引导农民工正确选择技能培训方向。

把培训劳务输出信息企业需要，对有定经济困难的农民工先免费招聘和培训，合格上岗后由企业支付培训费，或从农民工的每月收入中在其可承受的范围之内逐步扣除。

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就业信息服务还应包括职业趋势分析，引导农民工正确选择技能培训方向。

把培训劳务输出信息资源有机结合起来，达到信息互通强化农民工培训问题调查报告网友投稿他们的生存状态有更真实的了解。

许多农民工表达的想法和要求已超出了培训内容，更多的是对平等的要求和对公正的渴望，希望全社会尤其是城市居民改变对他们的歧视。

与培训农民工的城市文明素质如公共场合礼仪等相比，提高城市居民的平等意识是更为重要的工作。

系统性表现之就是对农民工的培训不能学分，凡是参加培训的农民工只要累计达到所需学时，或完成各个阶段的教学要求通过阶段的考试即可颁发证书。

同时，为激励农民工学习知识，学习技能的积极性，工会或联合有关部门定期组织举办农民工技能大赛，通过技能大赛对农民工进行技能等级考核认定，并颁发证书。

只有这样，培训才有吸引力，培和农民工子女教育上发挥工会职业和学历教育的优势。

工会可以和政府有关部门研究制定出照顾农民工和农民工子女的入学与接受教育的优惠政策，吸引更多的农民工子女参加中职教育。

总之，