校专业教师本就紧缺,如再送出培训,旦离岗就会影响学校的教学计划,定程度上影响了教师的培训。
州职教园区统筹乏力,专业品牌效应难以显现。
是教学资源分散。
因受行业主管影响,园区内各学校分散办学的格局没有从根本上打破,师资设备图书等资源分散各学校,整合有难度。
是专业设臵重复。
园区内共有家学校办有汽修专业,有务家政服务类教材。
今年以来,全县培训农民万人,培训初后分流学生人。
市华阳拨叉公司重视职工教育培训,机构场地教材师资经费落实,营造了浓厚的学习氛围。
仅上半年,该公司申报不同技术职称资格考试或技能鉴定考试的人,占职工总数的。
全市劳动系统组建就业训练中心所,再就业培训中心所。
去年以来,依托各地劳动力市场和乡镇劳动管理所,培训农民万人次,培训下岗失业人员万人次。
近年来,以举办短期培训为主的民办培训机构发展较快,经过批准的全市已有家,已累计培训万人,实现就业率。
存在的主要问题对职业教育重视不够。
年,家长对职业教育逐步改变观念,社会对发展职业教育的重要性有了新认识。
加强规范管理,提高职业教育质量。
近几年来,市教育局和各职业学校认真贯彻职教法和湖北省中等职业学校教学管理规范,不断加大教育教学改革力度,改善学校办学条件,加强职业教育师资队伍建设,逐步提高了中职学校办学档次。
今年月,市计算机学校财贸信息技术学校工业科技学校郧阳科技学校被教育部认定为新调整的首批国家级重点中专市电子科技学校应用科技学校等所学校为省级重点中专市工业科技学校的个专业为省级重点专业。
各中职学校坚持以市场为导向,以就业教工委州人大常委会教工委州教育局州人社局部分同志为成员的调查组,分别对州职教园区和两县市职业教育工作开展了专题调查。
调查组听取了州职教工委和两县市政府工作情况汇报,先后深入到县民族职业高中职业学校州职教园区所中职学校实地查看和走访座谈,详细了解各学校在招生实训建设教师培训学生就业未来发展规划等方面情况,并与两县市政府和相关职能部门交换了建议意见。
现就调查情况报告如下。
基本情况近年来,州职教园区和两县市人民政府及相关职能部门认真贯彻实施职业教育法律法规及有关政策规定,加强领导,深化改革,强化措施教育工作情况调查报告网友投稿环,充分发挥了职业教育的社会服务功能。
职业学校是年成立的所民办中等职业学校,现在校师生规模近人,每年为社会输送实用技术人才余人。
学校始终坚持学以致用不等不靠办学宗旨和学生就业不去原则即不是知名企业不去工作环境差的企业不去科技含量低的企业不去工作待遇低的企业不去管理不规范的企业不去实地考察不合格的企业不去,面向市场,立足需要,在全省率先开设了电脑主板检测与维修专业。
学校特别专注于专业教学质量和学生动手能力培养,采用校企合作订单培养等方式,先后与华为星富士康长虹格力等世界和全国强高新技术签订了实习司重视职工教育培训,机构场地教材师资经费落实,营造了浓厚的学习氛围。
仅上半年,该公司申报不同技术职称资格考试或技能鉴定考试的人,占职工总数的。
全市劳动系统组建就业训练中心所,再就业培训中心所。
去年以来,依托各地劳动力市场和乡镇劳动管理所,培训农民万人次,培训下岗失业人员万人次。
近年来,以举办短期培训为主的民办培训机构发展较快,经过批准的全市已有家,已累计培训万人,实现就业率。
存在的主要问题对职业教育重视不够。
年,国务院省政府先后召开了全国全省职业教育工作会议,分别下发了关于大力推进职业教育并且老化问题,满足不了学生动手实践能力的培养,造成实训效果不理想和学生专业能力难以提高。
县民职中有学生人,仅有间实训室的部分老旧设备,与每名学生个工位的国家实训标准相差很大,要完成在校生每年的培训教学十分困难。
州技校争取的省高技能人才实训基地项目,但因没有实训场地导致项目不能落地建设。
特色办学,学生就业渠道明显拓展。
为了使职业教育与市场需求紧密对接,各职能学校积极探索面向社会适应市场的办学模式,坚持以就业为导向校企合作的办学思路,力求开设具有市场空间就业前景看好的专业,逐步形成入口与出口的良性,提高职业教育质量。
近几年来,市教育局和各职业学校认真贯彻职教法和湖北省中等职业学校教学管理规范,不断加大教育教学改革力度,改善学校办学条件,加强职业教育师资队伍建设,逐步提高了中职学校办学档次。
今年月,市计算机学校财贸信息技术学校工业科技学校郧阳科技学校被教育部认定为新调整的首批国家级重点中专市电子科技学校应用科技学校等所学校为省级重点中专市工业科技学校的个专业为省级重点专业。
各中职学校坚持以市场为导向,以就业为目标,与企业联合,实行订单式教育,多数学校毕业生就业率达到以上。
在市教育局的并且老化问题,满足不了学生动手实践能力的培养,造成实训效果不理想和学生专业能力难以提高。
县民职中有学生人,仅有间实训室的部分老旧设备,与每名学生个工位的国家实训标准相差很大,要完成在校生每年的培训教学十分困难。
州技校争取的省高技能人才实训基地项目,但因没有实训场地导致项目不能落地建设。
国家要求中职与普通高中教育比例大体相当,而我市今年安排中职招人,普通高中招人,者比为,与上级要求相差甚远。
市职业技术学院是省市共建,以市为主的市属高校,因办学条件较差,去年被上级教育部门黄牌警告。
对此,市政府组织下,市直各中职学校连续年开展中职招生千里行活动,面向广大初中毕业生,宣传中职学校招生政策专业设臵报考条件收费标准就业安臵等情况,提高了社会对中职学校的认可度。
年,全市中专招生人,比年增长倍技校招生人,比年增长倍。
开展职业培训,开发人力资源。
郧西郧县在贯彻职教法中,围绕转移农村劳动力,发展非农产业和打工经济,加强农村职业技术教育,促进了人力资源的开发和县域经济的发展。
如郧西县统编写了建筑电子电工餐饮服务家政服务类教材。
今年以来,全县培训农民万人,培训初后分流学生人。
市华阳拨叉公是现行的教师人事管理体制不能适应中职教育的发展,使得些具有丰富实践经验的技师技工无法由企业向学校流动。
是学校干部人事制度激励机制不健全,存在干多干少个样,教师队伍不稳定。
是专业教师培训存在定难度。
学校专业教师本就紧缺,如再送出培训,旦离岗就会影响学校的教学计划,定程度上影响了教师的培训。
州职教园区统筹乏力,专业品牌效应难以显现。
是教学资源分散。
因受行业主管影响,园区内各学校分散办学的格局没有从根本上打破,师资设备图书等资源分散各学校,整合有难度。
是专业设臵重复。
园区内共有家学校办有汽修专业,有每年为社会输送实用技术人才余人。
学校始终坚持学以致用不等不靠办学宗旨和学生就业不去原则即不是知名企业不去工作环境差的企业不去科技含量低的企业不去工作待遇低的企业不去管理不规范的企业不去实地考察不合格的企业不去,面向市场,立足需要,在全省率先开设了电脑主板检测与维修专业。
学校特别专注于专业教学质量和学生动手能力培养,采用校企合作订单培养等方式,先后与华为星富士康长虹格力等世界和全国强高新技术签订了实习和就业协议,毕业生实现了就业。
今年学校在全省电子技能大赛有名学生荣获等奖,也是我州职业教育系统在共有教师人,人的专业课教师中有还需要培训再提高才能满足教学需要州卫校师生比为中职学校设臵标准为。
教育工作情况调查报告网友投稿。
要开门办学,积极探索多元化的职教投入机制。
是要继续加大财政投入,尽快落实城镇教育费附加的用于职业教育的规定,提高职教经费占教育总经费的比重。
是加大对实习实训基地的投入力度,建成批学校与企业相结合的多层次的实习实训基地。
建议政府将部分技改资金投放与企业接受学生实习实训和职校教师培训工作有机结合,对接受学生实习实训和教师培训多的企业在政府技改资金投入上予以倾斜。
是革与发展的决定以下简称决定。
对此,我市只开了个电视电话会,由市政府分管领导传达上级会议精神。
今年月,国务院又在南京召开了全国职业教育工作会议。
而我市至今职教工作会议尚未召开,市政府关于加快职业教育改革与发展的决定也未出台。
教育工作情况调查报告教育工作情况调查报告主任副主任秘书长,各位委员为进步促进我州职业教育健康快速发展,根据州人大常委会年度监督工作计划安排,本次常委会将听取和审议州人民政府关于我州职业教育工作情况的专项报告。
月日至日,在州人大常委会副主任带领下,组成委员,州人大代表和州委组织下,市直各中职学校连续年开展中职招生千里行活动,面向广大初中毕业生,宣传中职学校招生政策专业设臵报考条件收费标准就业安臵等情况,提高了社会对中职学校的认可度。
年,全市中专招生人,比年增长倍技校招生人,比年增长倍。
开展职业培训,开发人力资源。
郧西郧县在贯彻职教法中,围绕转移农村劳动力,发展非农产业和打工经济,加强农村职业技术教育,促进了人力资源的开发和县域经济的发展。
如郧西县统编写了建筑电子电工餐饮服务家政服务类教材。
今年以来,全县培训农民万人,培训初后分流学生人。
市华阳拨叉公环,充分发挥了职业教育的社会服务功能。
职业学校是年成立的所民办中等职业学校,现在校师生规模近人,每年为社会输送实用技术人才余人。
学校始终坚持学以致用不等不靠办学宗旨和学生就业不去原则即不是知名企业不去工作环境差的企业不去科技含量低的企业不去工作待遇低的企业不去管理不规范的企业不去实地考察不合格的企业不去,面向市场,立足需要,在全省率先开设了电脑主板检测与维修专业。
学校特别专注于专业教学质量和学生动手能力培养,采用校企合作订单培养等方式,先后与华为星富士康长虹格力等世界和全国强高新技术签订了实习有家学校办有计算机数控技术电子技术学前教育专业,导致专业过于集中趋同,带来教育资源配臵的闲臵和浪费。
是专业设臵与党委政府倡导的产业结合不紧密,骨干专业不突出,特色不鲜明,校企合作产教融合的办学模式还没有真正建立,技术人才培养针对性不强,不能很好与社会需求岗位需求


























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