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并且有个别同学出错不改。


有的只是重做次,并没有找到出错原因,两次做法截然不同。


有少数同学在作业中标记自己的,并加以改正。


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多做易错问题。


调查方式通过问卷调查,个别交谈,个案跟踪,试卷分析,作业查看等方式进行调查。


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希望通过本次调查发现问题,开展研究,进而解决问题。


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