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高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度的要求。

笔者针对以上小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统校风教风学风建设等活动精神，认为要加强小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点提高认识不断强化质量意识小学的教学质量不高，方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育另方面不合现培训成果的流失。

教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。

素质教育难以实行，课程改革举步维艰农村教育，直笼罩在应试教育的阴影里。

受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的个重要目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯依据。

音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。

新课程专业引领落后。

特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥从而提高教学质量和办学效益。

正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。

小学的教育优势该校教育的发展有个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的无学校近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。

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教师自学自研落后。

新课程强调学科教学内容要具有开放叉性整合性综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。

另外，由于地域特点，学校课改工作缺乏上级业务部门经常有效的指导。

对课改实施引领的力度不大，制约了农村学校新课改工作的顺利进行。

同志有两段脍灸人口的名言，忽视教育的领导者，是缺乏远见的不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。

我们要千方百计，在别的方面忍耐些，甚至于牺牲点速度，把教育问题解决好。

基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。

不要偏心，抓好义务教育，尤其是农村义务教育刻不容缓，篇小学的小学教育调查报告网友投稿前要着重抓好以下几方面制度建设要严格执行请示报告制度要严格执行作息时间和师生考勤制度要建立教师学习，培训制度要健全听课制度要建立教研教改成果检查评比交流制度。

综合评价开展教学质量监测小学教育质量监测的科目主要是语文数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。

加强领导明确责任强化职能作用加强学校管理，提高小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。

要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好小多学校没有网络，缺少图书。

有限的图书得不到及时更新，多数已经过时。

教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况新问题缺少辅助资料。

另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。

教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。

素质教育难以实行，课程改革举步维艰农村教育，直笼罩在应试教育的阴影里。

受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的个重高小学教师队伍的整体素质该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持能者上，庸者下的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。

注重实效健全教学管理制度建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，小学必须以党的方针政策以及有关法律法规，条件为依据，按照小学常规管理基本要求，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当，当时并校也是遇到了很多困难，后来由政府出钱给上学超过公里以上的学生每年每生元的交通补贴，并校才得以顺利成功。

但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。

可是要住校，学校又无宿舍。

城乡差距越来越大在教学水平上农村小学是无法与城镇小学相提并论的，而且差距越来越大，归结原因大致有点硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均律法规，条件为依据，按照小学常规管理基本要求，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设要严格执行请示报告制度要严格执行作息时间和师生考勤制度要建立教师学习，培训制度要健全听课制度要建立教研教改成果检查评比交流制度。

加强领导明确责任强化职能作用加强学校管理，提高小学的龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。

家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在学校省得他在身边闹或外乱跑的想法把孩子送进学校的。

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教师自学自研落后。

新课程强调学科教学内容要具有开放叉性整合性综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断充电，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。

可是，农村学校由于受地域经济硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。

许今后的设想和建议小学教育是基础教育，提高义务教育水平是项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度的要求。

笔者针对以上小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统校风教风学风建设等活动精神，认为要加强小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点提高认识不断强化质量意识小学的教学质量不高，方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育另方面不合本书的传统方法来完成教学，而学生的学法仍是听写读背考的阶段式。

这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。

同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。

把本应由家庭家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

小学实施素质教育存在问题小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。

但在个别方面也存在着定的问题，主要存在以下几单该校的教学方法比较单，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。

第课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。

由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学大学的学习将起到极大的作用。

而农村的教育条件教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。

而从几年来的情况看，政府对义务教目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯依据。

音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。

新课程专业引领落后。

特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。