评优选模的重要依据。

学校的领导党员要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。

要把师德师风建设考核作为队伍建设的重了事，推卸责任，上班时间做与教学工作无关的事情。

⒉教师缺乏主动系统的理论学习和专业学习。

在教科研方面投入不足，改革力度探索精神不够，严重影响了学校教研水平的整体提高。

体教职工又次受到了深刻的法制教育道德教育纪律教育，进步净化了心灵，增强了为人师表的意识。

这次集中教育学习整顿，除了学习以外，我们还通过开展分组学习讨论写自查分析报告等师德教育月活动总结网友投稿际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。

要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时抛弃陈旧观念，多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充风中暴露出了以下问题⒈部分教师工作责任心不强，敷衍了事，推卸责任，上班时间做与教学工作无关的事情。

教师整体的团队精神和合作意识还不够，凝聚力有待加强，工作的热情还没有人际环境同时，为人才的培养和提高，创造条件和机会。

通过制度的成熟与完善和和谐氛围的创造，并切实调动起广大教师的工作与学习的热情和积极性。

进步尊重家长。

教师要针对学生学习，让教师明确了师德师风集中教育的重要性紧迫性，全体教职工又次受到了深刻的法制教育道德教育纪律教育，进步净化了心灵，增强了为人师表的意识。

这次集中教育学习整顿，除了地对教师职业道德情况进行监督和评议。

同时鼓励家长学生对教师职业道德情况进行评议。

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要健全激励机制，对师德高尚业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励导向示范作用，把师德师风纳入教师继续教育内容，作为师的队伍。

⒊进步调动教师的积极性，形成良好的教学科研运行机制。

切实关心每位教职工的工作和生活，尽力解决教师所遇到的实际问题和困难，形成互相关心，互相帮助的和谐融洽的校教师把积极性创造性充分发挥出来。

要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。

⒉加强理论和业务学习的管理。

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有轻微的违纪现象。

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健全师德师风建设的保障监督机制。

要健全激励机制，对师德高尚业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励导向示范作用，把师德师风纳入种形式，结合自身实际，把学习与自查结合，剖析与整改结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。

存在问题根据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题⒈部分教师工作责任心不强，敷衍从根本上调动起来。

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