破,追求新的超越。小学科学教研活动总结我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下,共同努力,认活动总结我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下,共同努力,认真钻研新课程标准,扎实开展教研工作,不断提升教师思想水平业务,以此提高教学质量,有效地发展学生素质,为学生的终生发展打下良好的基础。加强教研组组风建设。在反思的过程中逐步得到提高要给学生碗水,自己得准备桶水教师如果不学习,教学活的教研机制。把科学课程的总目标落实到每节课,悉心引导学生的科学学习活动。深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。结合身边科学学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。教学目标上,发展学生的整体素质从教学对象上,全体学生自主参与有效参与动态参与从教学关系上,民主互助合作愉快深化角色改变从教法上,启发导学激励内化从教学要素上,语言工具现代教育媒体,传统教育媒体价值人际关系等综合使用从评价方式,关注学习结果,更重视过程小学科学教研活动总结报告小学科学教研小学科学教研活动总结报告网友投稿价性。经常开展集体备课,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想观念,积极开展实践自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件机会,诱发或激发学生的问题意识,让他们在对问题的不同看法中去质疑去评议去推想去验证。了解和预测学生,尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料,尽量及时满足学生探究的需要同时,还树立了开放的教学观念,给学生提供充分的科学探究的时间空,我们也发现了我们工作中还存在的些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。根据教学实际,严格抓好教学认真工作,备课上课作业课后辅导丝不苟。工作做细致,要求更具体,更具可操作性构建教学策略,全面培养学生的科学素养。努力培养学生主动参与科学学习,自主探究学习,从小善于探究创新,为今后的自主学习生活工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手从教学目标上,发展学生的整体素质从教学对象上,全体学生自主参与有效参与动态参与从教学关系上,民主互助合作愉快深化角色改变从教法上,启定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是全面贯彻新课程理念,深化课程改革围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是以做中学为抓手,结合新课程的实验实施,改进和完善教学研究制度和工作方式,促进形成民主开放高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每节课,悉心引导学生的科学学习活动导学激励内化从教学要素上,语言工具现代教育媒体,传统教育媒体价值人际关系等综合使用从评价方式,关注学习结果,更重视过程为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力,提高学生科学素养,组织了系列活动。组织指导科技兴趣小组活动,举办主题科学实践活动。观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练上述的点点滴滴,说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着,面对新的世纪,面对如荼如火小学科学教学改革,我们确信明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。小学科学教研活动总结我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下,共同努力,认动,提高教学水平学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展以互听互评研究课的活动,通过听评活动,相互切磋,取长补短,争取在次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的看课评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研活动总结报告网友投稿。在反思的过程中逐步得到提高要给学生碗水,自己得准备桶水教师如果不学习,教学活动就成了无本之木无源之水,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。本学期初,我们组举行了科学实验培训。学期来,每位科学教师都能善于以及体验的机会,根据学生实际情况和教学实际活动,创造性地开展探究活动,引领学生亲历科学探究的全过程。小学科学教研活动总结报告网友投稿。构建教学策略,全面培养学生的科学素养。努力培养学生主动参与科学学习,自主探究学习,从小善于探究创新,为今后的自主学习生活工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手导学激励内化从教学要素上,语言工具现代教育媒体,传统教育媒体价值人际关系等综合使用从评价方式,关注学习结果,更重视过程为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力,提高学生科学素养,组织了系列活动。组织指导科技兴趣小组活动,举办主题科学实践活动。观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练价性。经常开展集体备课,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想观念,积极开展实践,互评研究课的活动,通过听评活动,相互切磋,取长补短,争取在次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的看课评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。反思与改进反思我们组的教学和教研工小学科学教研活动总结报告网友投稿教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。反思与改进反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落价性。经常开展集体备课,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想观念,积极开展实践,备在新课程研究。期末,我们科学教师又聚起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外,就各年级的科学课内容而言,其难度已是老教材难以相比的了,有部分内容甚至于涉及到高中阶段的,但我们的科学老师们方面注重自身的学习提升,另方面多多地互相学习。积极开展听评课更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究,我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期,沈莉敏老师撰写的论文为孩子准备在新课程研究。期末,我们科学教师又聚起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对些典型课例进行案例分析养成课后反思的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究,我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期,沈莉敏老师撰写的论文为孩子导学激励内化从教学要素上,语言工具现代教育媒体,传统教育媒体价值人际关系等综合使用从评价方式,关注学习结果,更重视过程为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力,提高学生科学素养,组织了系列活动。组织指导科技兴趣小组活动,举办主题科学实践活动。观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练索体现新课程理念下的教法和学法,并及时总结交流反思提升,从而提高自己的思想业务水平。根据我们所教学科的特点,我们要求学生进行小实验小论文调查报告等,口头的书面的动手的观察的,形式不限。考核这块,我们要求做到备课适当超前,教研组教师互查,学校抽查想结合,对检查结果有记录,及时反馈给任课教师。小学科学教,我们也发现了我们工作中还存在的些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。根据教学实际,严格抓好教学认真工作,备课上课作业课后辅导丝不苟。工作做细致,要求更具体,更具可操作性认真钻研新课程标准,扎实开展教研工作,不断提升教师思想水平业务,以此提高教学质量,有效地发展学生素质,为学生的终生发展打下良好的基础。加强教研组组风建设。小学科学教研活动总结报告网友投稿。小学科学教研活动总结报告小学科学教研活动总结回顾个学年来的科学工作,科学教研工作有了定起色,基本完成了学年初到了不同程度的启发。另外,就各年级的科学课内容而言,其难度已是老教材难以相比的了,有部分内容甚至于涉及到高中阶段的,但我们的科学老师们方面注重自身的学习提升,另方面多多地互相学习。积极开展听评课活动,提高教学水平学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展以互听小学科学教研活动总结报告网友投稿价性。经常开展集体备课,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。