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定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开展活动,以提高薄弱村小教学水平不高教师的教学质量。
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教师要端正工作态度,学校要制订规章制度,管理既要体现严肃性又要体现和谐性。
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必须充分依靠教育科研手段来提高教学质量,中心小学立项的个课题要扎扎实实开展研究,既要抓好过程的研究,又要抓好资料的积累整理归档,力争年内有阶性成果。
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中心小学










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