内务室扎实地抓好课题研究工作，全面促进中小学课程改革的深入进行，推进学校校本教研工作的进程。

理论室全体学方法。

中学室小学室推动学校积极开展校本培训校本教研校本课程开发工作，突出教研活动的实效性，全面促进教师专业成长。

教研员深入学校从领导学生教师家长几个方面采取多元评价方式对第届学科带头人中青年骨干教师进行跟踪评价。

月，第届学科带头人中青年骨干教师申报与评审。

强化教研中心自身建设，不断提升研究水平指导和水平，为我州广大教师提供教育教学交流研讨的园地。

内务室组织高教师参加州上高考复习研讨会，提高我县高考复习的针对性和实效性。

中学室加强组织指导，继续开展义务教育课程教学过程方法与评价的探索组织小学新教材培训初中新课改交流，组织高教师参加区州新课程培训，推进新课程的顺利实施。

月初与月初，组织小学年级会，并争取在我县承办昌吉州英语中考研讨会，提高中考复习的针对性和实效性。

中学室对学校进行视导评价工作所汉校，所民校。

建立经常性的视导制度，视导采用听课评课上课讲座等形式，教研员和教师平等研讨，推动校本教研活动的深入开展。

理论室内务室组织安排期末抽考工作。

通过两种形式的抽考部分年级全体学生的抽考和部分年县教研中心工作计划网友投稿得课堂教学等奖的教师第届初评学科带头人中青年骨干教师必须为全县教师献节优质课。

中学室小学室通过课堂教学系列达标活动，完成节优质课及录制工作，并上网展播。

内务室扎实地抓好课题研究工作，全面促进中小学课程改革的深入进行，推进学校校本教研工作的进程。

理论室全体教研员共同参与州教研中心开展校本研修，推进教师国画纸工艺泥塑篆刻培训班全国初中应用物理知识竞赛参加州昌吉州英语中考研讨会及英语合作学习课题培训会参加州语文中考研讨会暨‚创新写作‛展示课大赛参加州地理‚探究型教学促进学生可持续发展能力‛课题培训参加州化学学科中考研讨会暨课题交流研讨。

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继续实施优质课工程。

凡在第届‚红烛杯‛大赛中获教研部门挂职学习，提高我们的教研水平。

主任室做好教研室电子与纸档案，组建图书室。

内务室做好‚两基‛中管理与质量档案的建档和指导建档工作。

主任室工会要利用工会活动时间间周星期下午，组织开展学跳民族健身操乒乓球比赛等活动，营造文化氛围，丰富职工的业余生活，关心职工生活。

工会室年奇台县教研活动大事安排表设，不断提升研究水平指导能力和服务质量，树立我中心团结向上严谨求实的良好形象。

加强教研中心自身的业务学习，逐步建立内部研修机制，星期上午网上和报章杂志学习，提高教研员的整体素质。

提倡无纸化办公学习，每个教研员建立自己的博客网站，向全县中小学教师公布，加强教研员同全县中小学教师的网络交流与联系，每个教间内容负责人月制定年工作计划学年上学期期末考试王振清李振刚月中小学中心校主任会议参加州上教研工作会议王振清王振清月年级新教材培训初中新课改交流各校申报达标教师接受州上对全州立项课题检查清理参加州上高考复习研讨会参加州民语高中数学教师双语教学教材教法培训及课堂教学调讲赛活动参加州第届民汉中小学教师笔字继续实施优质课工程。

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理论室全体优教师引领辐射功能，促进教师专业发展。

围绕提高课堂教学效益和质量，组织名优教师到学校献课，开展学术交流。

中学室小学室十月，组织民族第届‚红烛杯‛教师综合素质大赛。

民族室继续开展教师课堂教学系列达标活动，在以往达标的同时，民族学校启动教师课堂教学系列达标活动，汉语言中学新课堂教学达标率完成，小学新课堂州优秀教研组评选。

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每学期开学初，召开学校领导会议，安排与总结教学教研工作。

主任室月底，修定并下发奇台县中小学教学工作及教务主任考评办法，进步调动学校抓教学的积极性。

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年初学校按规定达标率制定达标计划和活动安排并上报教研室，在校级达标的基础上开始申报达县级标。

中学室小学室民族室继续实行教师达标责任制，凡所有任课教师必须参加县级达标包括民语学校教师，将教师达标率与学校校长和教务主任的年终考核相结得课堂教学等奖的教师第届初评学科带头人中青年骨干教师必须为全县教师献节优质课。

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理论室全体教研员共同参与州教研中心开展校本研修，推进教师校校长和教务主任的年终考核相结合。

月，参加州上组织幼儿园教师专业培训，提高幼儿园教师的业务水平。

小学室月，参加州上组织全州各学科‚双语‛教学优质课大赛及经验交流会。

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月，评选优秀校本课程和校本课程开发先进学校。

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建立季度例会交流制度，加强教研员合作交流，逐步推行‚主题专题课题‛结合的学科教研形式，做好教研工作课题化，学科教研专题化，教研活动精品化，提高教研活动的质量和水平。

初中室小学室与外县教研部门进行到两次教研交流，达到学习借鉴之目的。

主任室十月间，参加州上组织到武汉苏州无锡市的教研部门挂职学习，提高我课堂教学达标率完成，小学新课堂教学达标率完成，民语言中学新课堂教学达标率完成，小学新课堂教学达标率完成。

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解决学校需要解决的实际问题，使课题研究与学校发展相结合，与课程改革相结合，与教师专业成长相结合，从而推进课题研究工作健康扎实稳步地在我县推进。

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解决学校需要解决的实际问题，使课题研究与学校发展相结合，与课程改革相结合，与教师专业成长相结合，从而推进课题研究工作健康扎实稳步地在我县推进。

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