播放情景陌生人给小朋友玩具。

提问如果你遇到这种情况，你会怎么做播放情景陌生人给小朋友好东西吃。

提问遇到这种情况你会怎么做播放情景陌生人带小朋友找爸爸。

问题你会怎么做教师小结美丽的森林里也有害虫，我们的对安全问题的关心。

组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。

教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

建议宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

幼儿园中班安全教育策划书参考范本活动目标引导幼儿学会避免受伤。

培养幼儿互相关心互相帮助的好品质。

活动准备受伤的事例图片活动过程启发幼儿结合生活经验，情开展击鼓传花游戏。

请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传花，鼓声停止后，花落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析下。

如有困难，大家可以起参与讨论。

所有图片讲完，游戏结束。

讨论听到敲门声该不该开为什么应该怎么做能不能随手向窗户外扔垃圾和物品为什么应该怎么做能不能站立在窗台上或阳台栏杆外为什么应该怎么做能不能随便开煤气为什么应该怎么做能不能随朋友在生活中定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。

这样我们就远离水痘了。

幼儿园中班安全教育策划书参考范本设计思路幼儿园教育指导纲要指出幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。

但随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，像车祸触电溺水拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。

针对中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，幼儿园中班安全教育策划书参考范本篇网友投稿我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢引导幼儿通过讨论得出些常用的判别方法，如给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。

想想，辩辩教师接着提问如果小雨真的被带走的话，会有什么后果教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。

不跟陌生人走活动反思中班幼儿年龄较小，理解能力差，注意该怎么做出人房门应该怎么样上下楼梯应该怎么走归纳活动内容在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

幼儿园中班安全教育策划书参考范本目标让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险教育幼儿远离危险的地方培养幼儿的安全意识。

活动准备预防水痘的宣传画。

图夹文表现的水痘预防方法。

活动过程欣赏预防水痘的宣传画大家起来看看这张宣传画上有什么内容你从哪里看出画上的小朋友生病了引导幼儿观察讲述画面的体温表陌生人的概念。

观看事例，引发思考看看，说说播放视频不跟陌生人走，到阿姨想带小雨走停止。

提问如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗为什么我们看下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗教师小结无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。

通过引发幼儿思考，让幼儿进步了解陌生人的含义。

小雨的好朋友用了什么办法救小雨的方法教师引导幼儿讨论如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做教师总结如果烧伤烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

总结评价，结束活动。

幼儿园中班安全教育策划书参考范本篇网友投稿。

日常生活中安全行为的图片若干幅。

准备只鼓。

过程情景导入播放段幼儿做出危险行为的生活情景录像。

在录象中，发生了些什么事情开展击鼓传花游戏。

请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上上标签，提醒大家注意。

建议宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

幼儿园中班安全教育策划书参考范本活动目标引导幼儿学会避免受伤。

培养幼儿互相关心互相帮助的好品质。

活动准备受伤的事例图片活动过程启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤烫伤破伤的情况教师小朋友你们有没有不小心被烫伤烧伤或者是摔到跌破划破过呢那是怎么样的呢有什么感觉教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤教师鼓励幼儿讨论预防，听到击鼓声，幼儿开始传花，鼓声停止后，花落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析下。

如有困难，大家可以起参与讨论。

所有图片讲完，游戏结束。

讨论听到敲门声该不该开为什么应该怎么做能不能随手向窗户外扔垃圾和物品为什么应该怎么做能不能站立在窗台上或阳台栏杆外为什么应该怎么做能不能随便开煤气为什么应该怎么做能不能随便碰电插座会有什么危险应该怎么做能不能随便吃药品会造成什么后果律动表演，巩固认识播放歌曲我不上你的当，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。

伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松下思考所带来的紧张情绪，并再次增强幼儿不上当受骗的意识。

判断推测，引发讨论播放情景陌生人给小朋友玩具。

提问如果你遇到这种情况，你会怎么做播放情景陌生人给小朋友好东西吃。

提问遇到这种情况你会怎么做播放情景陌生人带小朋友找爸爸。

问题你会怎么做教师小结美丽的森林里也有害虫，我们的狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。

同时引出陌生人的概念。

观看事例，引发思考看看，说说播放视频不跟陌生人走，到阿姨想带小雨走停止。

提问如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗为什么我们看下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗教师小结无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。

通过引发幼儿思考，论中建立陌生人的概念，初步树立不轻信陌生人的意识。

中班幼儿受具体形象思维的限制，需要具体的活动情景和活动形式帮助理解问题。

因此，在第个环节我利用个视频故事呈现具体的故事情景，并通过层层提问，引发幼儿的思考，在思维的相互碰撞中梳理出故事中的阿姨是陌生人，进步理解陌生人的含义，树立不轻信陌生人的意识。

至此活动已经进行了多分钟，孩子直处于相对安静状态，我利用首诙谐幽默的歌曲不上你的当再次激起幼儿的兴趣，并和小朋友脸上身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦小朋友在吃药等。

你们知道这个小朋友得的是什么病吗引导幼儿回忆谁小时候得过水痘得病的时候，身体感觉怎样怎么会得水痘的万被传染上水痘，该怎么办幼儿讨论幼儿听老师讲宣传画上的内容观看报道，了解水痘的主要症状什么季节容易得水痘得了水痘，身体会出现哪些症状和反应皮肤很痒，为什么不能抓很痒的时候怎么办得了水痘为什么不能上幼儿园要在家休息多久教师小结，听到击鼓声，幼儿开始传花，鼓声停止后，花落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析下。

如有困难，大家可以起参与讨论。

所有图片讲完，游戏结束。

讨论听到敲门声该不该开为什么应该怎么做能不能随手向窗户外扔垃圾和物品为什么应该怎么做能不能站立在窗台上或阳台栏杆外为什么应该怎么做能不能随便开煤气为什么应该怎么做能不能随便碰电插座会有什么危险应该怎么做能不能随便吃药品会造成什么后果我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢引导幼儿通过讨论得出些常用的判别方法，如给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。

想想，辩辩教师接着提问如果小雨真的被带走的话，会有什么后果教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。

不跟陌生人走活动反思中班幼儿年龄较小，理解能力差，注意坏人。

遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便答应。

分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。

讨论为什么不给陌生人开门会骗人会偷东西会把小孩带走教师小结对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。

同时引幼儿园中班安全教育策划书参考范本篇网友投稿幼儿进步了解陌生人的含义。

小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢引导幼儿通过讨论得出些常用的判别方法，如给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。

想想，辩辩教师接着提问如果小雨真的被带走的话，会有什么后果教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢引导幼儿通过讨论得出些常用的判别方法，如给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。

想想，辩辩教师接着提问如果小雨真的被带走的话，会有什么后果教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。

不跟陌生人走活动反思中班幼儿年龄较小，理解能力差，注意，积累经验，提高应对陌生人的能力，同时，在模拟的情境中进步运用已有经验判断解决问题，增强幼儿沉着冷静处理问题的能力。

幼儿园中班安全教育策划书参考范本篇网友投稿。

讨论为什么不给陌生人开门会骗人会偷东西会把小孩带走教师小结对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近能不能在教室里面跑跳呢在平时能不能乱跑玩耍得很过分呢妈妈煮饭时能不能站在旁边呢能不能玩火能不能玩尖利的东西教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法教师引导幼儿讨论如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做教